重庆市江津区八年级语文上学期期末模拟考试试题新人教版

1、名校名 推荐重庆市江津区 2017-2018 学年八年级语文上学期期末模拟考试试题（全卷共四大题，满分150 分，考试时间120 分钟）题 号一二三四总 分分 数一、语文知识及运用（30 分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（a溃 退（ ku）要塞 （ s）b娴 熟（ xi n）翘首（ qi o）c镌 刻（ ju n）喝彩（ h）d抽屉 （ t ）广漠 （ m）下列词语书写有误的一项（）（ 3 分）敦实（ dn）胆怯（ qi ）侮辱（ w）滞留 （ z）（ 3 分）殚精竭虑（ dn）油光可鉴 （ ji n）广袤无垠 （yng）藏污纳垢 （ gu）a仲裁陵空颓唐深恶痛疾b 教诲寡妇弧线鹤立鸡

2、群c燥热城郭晶莹正襟 危坐d吹嘘摄取擅长登堂入室3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（ 3 分）a、对于房价将涨还是将跌，经济学、市场分析师、开发商等众说纷纭、莫衷一是 。b、渝北印盒李花生态旅游区位于渝北区统景镇北麓印盒村，每年三月，李花次第绽放，远望如皑皑白雪，蔚为壮观。c、妈妈为江阳购置了电脑，本来希望他利用电脑提高学习成绩的，他却用电脑打起来游戏，真是事与愿违 。d、孩子向家长倾吐心声时, 家长应洗耳恭听, 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() （ 3 分）“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多，这

3、里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直接了当，就是直言。批判别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不可取的。对于有些事情，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词，委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节，虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下，直接了当的交流思想，交换意见。abcd5. 根据语境，从备选词词中选择一个词，仿照划线句写出恰当的内容。（3 分）汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文

4、化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀1名校名 推荐怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；,。备选词语：山河孤雁 烽火6. 文学常识填空（ 4 分，每空 1 分）（ 1）红星照耀中国曾易名为西行漫记，是美国的记者（作者）写的一部文笔优美的_作品。（ 2）三峡的作者是北魏地理学家，他所撰写的是我国古代地理名著。7. 综合性学习 .(11 分 )大型文化情感类节目朗读者 播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（11 分）（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？（4 分）【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆?崔利斯是两个孩子的父亲，他

5、坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。 一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】 我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美， 领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。答：（ 2）每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选

6、择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词， 围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文， 并说说选择它的理由。（ 4 分）示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由： 母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的 金色花 以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词：课文题目：理由：（3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。（3 分）网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。2名校名 推荐你的跟帖：二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累。8. 古诗文默写填空。（ 10 分，每空 1 分），恨别

7、鸟惊心。（春望- 杜甫）柴门何萧条，。（梁甫行 - 曹植）馨香盈怀袖，。（庭中有奇树- 两汉），浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行- 白居易 ),猎马带禽归。 ( 野望 - 王绩 )无可奈何花落去，。（浣溪沙 - 晏殊）记承天寺夜游描写月光皎洁，淡雅美妙的句子：，。世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这哲理可以用 饮酒其五中的诗句：，。（二）阅读下面的文言文，完成9 12 题（ 15 分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

8、，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。9. 解释下列加点的词。（ 4 分）（1）傅说举于版筑之间（2）空乏其身（3）曾益其所不能（4）而后喻10用现代汉语翻译句子。（4 分）（1）困于心，衡于虑，而后作.翻译：（ 2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译：11短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4 分）12. 唐代名臣魏征认为，帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的哪个观点。（ 3 分）二、现代文阅读（ 4

9、0 分）（一）阅读下面的文章，完成13 18 题。（ 20 分）苏州园林（节选）叶圣陶3名校名 推荐苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象， 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁， 修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点， 似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合， 讲究花草树木的映衬，讲究近

10、景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的败笔。 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望， 游览者来到园里， 没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑， 从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想， 用图画来比方， 对称的建筑是图案画，不是美术画， 而园林是美术画， 美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠， 可以说是一项艺

11、术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼， 大多引用活水。 有些园林池沼宽敞， 就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画

12、意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间， 花时不同的多种花树相间， 这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树： 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气， 使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着， 层次多了， 景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的， 实际是隔而不隔，界而未界， 因而更增加了景致的深度。 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了

13、一番。13. 阅读段，请概括说明苏州园林的共同特点。（3 分）14解释下列加点的词语在句中的含义。（4 分）（ 1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 标本：（ 2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔 。败笔：4名校名 推荐15揣摩第段中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句的表达意思。（3分）16说说第段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。（3 分）17指出第段和第段中划波浪线句子运用的说明方法，并说明其作用。（4 分）第段说明方法：作用：第段说明方法：作用：18认真阅读第段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子

14、回答）（ 3 分）（二）阅读下面的文字，完成19-22小题（ 20 分）细水长流蓝雪冰儿父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的 ？是啊，别人觉得， 细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流

15、”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日， 在棒子地里穿梭， 割伤了脸，衣服都湿透了。 最终用三个小时， 浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；

16、一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了， 别把地看得比命还重要， 就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了， 庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的， 爱出不出吧。 这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。5名

17、校名 推荐晚 后，我跟父 嗑，父 ， 人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得 松呢，就会 松。我 ，是啊， 水 流。父 笑笑 ，可是，你 有的 候，就是不明白 个理。我 ， 活得比你累。父 ，所以，我愿意什么事都 着她。再 了，夫妻之 也是一 ，不能 都 ， 是那句 ， 水 流。父 完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩 老伴的体 。我再次回到娘家， 母 就急切地 我 ，丫 ， 是你爸 得 ，真的是 水 流。 原来，前几天， 左右两 人家赶回来 地，一看地早就 了，便把水 了母 ， 特意拎来了他 从城里 来的新 水果，表示感 。母 一 我拿水果，一 ，你也要 住啊， 人啊，可不能太 。我瞧了一眼父

18、， 窗外一 阳光正好照在他 是 的 上。（ 文有 改）19老刘“命好”体 在哪里？原因是什么？（4 分）20 系全文， 要分析第段在文中的作用。（4 分）21品味下列加点的 ，分析其表达效果。（6 分）（ 1）母 一听，跟我急 了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？（ 2）我再次回到娘家， 母 就急切 地 我 22文章 尾写“一 阳光”正好照在父 的 上，有什么深意？（6 分）四、作文（ 55 分）以下两 ，任 做一 。23. （ 1）玩，是人的天性。玩，是 取知 、增 才干的 匙；是塑造性格、丰富情感的向 。玩中有学 ，玩中有智慧 . 以“会 玩 , 才好 ! ” ，写一篇文章。（ 2）

19、根据以下面材料，自 角度，自 目作文。春天，一个孩子，看着到 开放的花 ， ，“ 些美 的春花，都是由温暖的春 吹开的 ？” ，“不是 的， 些美 的春花，都是由它 自己开放的，而春 ，只是敲了敲 ，春花听到温暖的敲 声，打开 ，一看，看到了 天春光，于是，便 相开放。”要求：先仔 ，把 目写在答 卡上，再作文；除 歌外，文体不限；恰当运用 叙、描写、抒情、 等表达方式，要写出真情 感；文中不得出 真 地名、校名、人名； 写工整， 600 字以上。聚奎 盟期末模 考 初二 文答案二、 文知 及运用（30 分）1-4 badb5.示例 : 看到“烽火” ，眼前好似浮 一片荒 的 墟，心中涌起一份

20、感 的哀愁。6.（ 4 分）（ 1）埃德加。斯 性（ 道） （ 2） 道元水 注7. 合性学 .(11 分 )（ 1）（ 4 分）朗 是最 、最直接、最有效的情感交流方式；朗 能 口才；朗 能感受中国 言文字和 言 的魅力。（ 2）（ 3 分）所 文能支撑关 ，理由充分， 句通 。6名校名 推荐（3）（ 3 分）示例 1：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练， 一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普

21、通话。二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累。8. 古诗文默写填空。（ 10 分，每空 1 分）感时花溅泪，狐兔翔我宇。路远莫致之。 几处早莺争暖树，牧人驱犊返，似曾相识燕归来。庭下入积水空明，水中藻荇交横。此中有真意，欲辨已忘言。（二）阅读下面的文言文，完成9 12 题（ 15 分）9（ 4 分）（ 1）任用，选拔（ 2）资金缺乏，使他受到贫困之苦（3）增加（ 4）明白，了解10用现代汉语翻译句子。（4 分）（ 1）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。（ 2）一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。11引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。（4 分）12. 生于忧患，死于安乐（ 3 分）二、现代文阅读（ 40 分）（一） (20 分 )13. 务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3 分）14（ 1）标本：典范、样本。（ 2 分）（2）败笔：不足，缺陷；缺点，疏漏。（2 分）（共4 分）15这里作者强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术而不仅是技术的重复，它是为了能给人以美的愉悦， 而非简单的技术性堆叠，从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”的效果。（只解释说明“