七最后的常春藤叶.ppt

1、,最后的常春藤叶 作者：欧亨利,“世界三大短篇小说大师”,美国 欧亨利 法国 莫泊桑 俄国 契诃夫,欧亨利(18621910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有警察与赞美诗麦琪的礼物 最后的常春藤叶等。他本人也因此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。,教学目标：,1、认知目标：了解关于欧亨利的文学常识；明确小说的三要素。 2、能力目标：能够从原文中筛选出关键的词语和句子，分析人物的性格特点。 3、情感目标：认真阅读文本，学会关爱他人，自信乐观的生活。,主要人物,次要人物,开

2、端,发展,高潮,结局,课前检测 说一说,请大家按照开端 发展高潮结局的顺序概述一下故事情节。 故事要完整 ，语言要简洁。 请注意贯穿全文的线索。体会作者的精心构思。,开端（第111节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。 发展（第1236节）琼珊不听劝慰，望叶等死。 高潮（第3750节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。 结局（第5155节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底。,课内研讨（一） 想一想,解读题目 最后的常春藤叶中“最后的”有何含义？ 1这片挽救了琼珊生命的树叶是长在藤枝上的最后一片树叶。 2这片树叶是老画家贝尔曼的绝笔，是他最后的杰作。,课内研讨（二）,怎样能证明最后一

3、片叶子是贝尔曼画上去的？ 伏笔,课内研讨（三）,怎样理解最后一片常春藤叶“是贝尔曼的杰作”？ （1）画得好，能以假乱真。 （ 2）这片叶子给了琼珊活下去的信念，表现了贝尔曼的无私情意，闪烁着人性的光辉。,课内研讨（四） 读一读,分析贝尔曼的性格特点。 提示 1 请找出集中描写贝尔曼的文段 认真阅读文本，标化关键语句。 2小说塑造人物形象的方法有正面描写 和侧面描写 正面描写又包括外貌描写，动作描写，心理描写，语言描写，情态描写等。,摩西像,课内研讨（四）,贝尔曼这一人物形象的特点：外貌丑陋、事业无成、生活窘迫、酗酒成性、脾气暴躁、年老体弱， 但是他善良、富有同情心， 他为了挽救琼珊的生命，在那

4、个“寒雨夹着雪花下个不停”的晚上 ，把最后一片常春藤叶画在墙上，使他的人格得到了升华，它具有崇高的爱心，自我牺牲的精神。,课堂小结 小说主题,主题是“反映了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。那些生活在底层落魄的“小人物”虽然自己挣扎在艰难的求生环境里，却能对他人表现出真诚的爱与关怀，并做出难能可贵的牺牲。”,拓展延伸 你的感悟,1人不可貌相，认识一个人要察其言观其行。 2 爱出者爱返，福往者福至。 赠人玫瑰之手，经久留有余香。 3要以乐观的心态面对生活中的挫折和不幸。,当堂检测 写一写,在那个凄风冷雨的晚上，老贝尔曼是如何画下最后的常春藤叶的？请展开联想和想象，把这个情景写下来。 请利

5、用文本中的相关信息。 请注意自然环境对塑造人物的作用。 请试着从心理、动作等多个方面表现人物。,天色渐渐暗了下来，风雨丝毫没有要减弱的样子。在楼下那间灯光暗淡的小屋里，贝尔曼一边喝着杜松子酒，一边忧心忡忡地望着那株也许像他一样老的常春藤，又一片树叶落了下来，贝尔曼对自己说：“不能再犹豫啦！”他猛地喝下最后一口酒站了起来。 他拿起画笔、颜料和调色板，点燃一盏破旧的灯笼，走到门口又退回来，费力地拿起放在墙边的梯子蹒跚地走了出去。他来到那堵松动残缺的砖墙边，小心翼翼的把梯子放好，一手拿着灯笼、画板和颜料，一手抓着梯子艰难地往上爬，寒雨夹着雪花打得他的脸生疼。终于爬到二十来英尺高的地方，老头嘟嘟囔囔的说：“差不多了，琼珊小姐应该看得到！” 他把灯笼挂在藤枝上，用衣袖擦了擦满脸的泪水和雨水，调好颜料专心地画起来。 他刚画完最后一笔，藤枝上最后一片叶子飘落在他的肩头。他