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文档简介

1、今天我值日,鄂教版 一年级品德与生活下册,汉川市麻河小学 陈文才,第一课时,通过观察体验对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的责任，能初步了解人际交往的基本知识与技能。 认真做值日，明确“当好值日生”必须要自我约束、监督大家、服务班级。 知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，并愿意当好值日生，以当好值日生为荣，进而培养学生的责任感和主人翁意识。,学习目标,导学提示二：,任务： 提问：今天那些同学做值日？都干了些什么？有什么作用？戴上值日生的袖章你有那么感受呢？ 小组讨论，个别交流。教师对发言积极的小组颁发红色“交流”星。 要求：分小组交流后自由回答。 评价：积极发言、回答正确，语言流畅。

2、,今天我值日,老师的小帮手光荣,导学提示三：,任务： 1. 当值日生要做些什么？怎样做呢？我们的小伙伴丽丽也当值日生了，我们一起看看她当值日生的一天是怎样做的吧。 2.丽丽值日的一天，包含丽丽擦黑板、关灯、扫地做清洁。 3.学生找出二处错误，并分组讨论错在哪里？如何改正？指名学生逐一解答。 4. 讨论问题：丽丽做了这么多事情，却依然满脸笑容，一点也不觉得累，你们知道是为什么吗？ 要求：思考小组交流学生汇报 评价：观点鲜明、回答准确,班级小主人责任,导学提示四：,任务： 提出任务要求为：以做清洁为主题，各小组讨论做清洁的步骤及分工，并完成清洁分工表。 分组讨论，完成清洁分工表。（可根据小组人数调

3、整清洁分工表的项目，要让每个同学都参与。）,导学提示四：,各组根据分工表演做清洁的过程。教师根据学生表演过程，从做清洁的顺序、动作、分工进行点评，并颁发绿色“合作”星。以小组为单位使用笑脸牌评价各组的表演，获得笑脸最多的获得“金袖章”大奖。,评选金袖章之星,导学提示五：,任务： 朗读儿歌：老师将做值日的要求编成了一首儿歌送给同学们，让我们一起跟着音乐的节奏读一读吧！ 要求：师生齐读。 评价：歌声动听。,值日歌,值日生，来得早。 先给桌子洗洗脸， 再叫椅子都站好。 还给花儿喝点水， 地上灰尘全赶跑。 花花喜鹊门前叫： “你好，你好，你真好！”,任务：,在我们值日过程也会碰到这样或那样的困难和问题，我们该怎样面对和解决呢？同学们可以思考一下你在做值日时碰到的难题，写在纸上。下节课我们继续讨论这一话题

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