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文档简介
1、2020 小班保育员心得小班保育员心得1时间可真快,一眨眼的时间,一学期又过去了,在这里我需要认真总结自己的工作经验, 提高自己的保育工作水平。 这学期我带的是小班,我在努力完成自己分管的保育工作以外,还做到保教结合,以下我谈谈这半年的工作情况:一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作。随着社会的发展、 家长对幼儿园保育工作的高度重视, 因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求, 这就要求我不断学习, 不断进步,才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到: (1) 虚心的向有经验的老师学习,学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断提高自己的保育水平。(2
2、) 毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。我每天早上来园就把教室的门窗打开通风, 把毛巾、口杯进行消毒,并把物体表面擦的干干净净,物品摆放整齐,玩具清洗消毒,在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴,让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,从而减少病菌的生长,让宝宝在舒适的环境中成长。三、照顾好幼儿的一日生活。每天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。 宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病,我会按时给他们喂药,注意是否
3、发烧,对他们多多照顾。宝宝吃饭时,要教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。四、做到保教结合。虽然是做保育工作, 但我知道要保教结合。 所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后,我还会协助曾老师和周老师的教学工作,以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。五、家园互动。我知道要搞好班级工作, 需要家长的配合。 我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况, 家长都感觉非常高兴和温暖。同时,我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。在这学期的保育工作中, 我还有做得不够细致的地方, 需要不断的改
4、进和完善, 同时还需要学习更多保育方面的知识。 保育工作很锁碎,也很辛苦,带给我的是酸、甜、苦、辣,但看到宝宝活波可爱的样子,并甜甜地叫一声杨老师时,我的心里像喝了蜜一样的甜。小班保育员心得2时光匆匆,不经意间一学期又过去了, 在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验, 以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是小班,主要是配合我班二位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求, 这就要求我们不断学习,不
5、断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务, 只要自己力所能及, 会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。二、关心孩子,热心工作自从我担任了小三班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”, 使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子, 使他们健康快乐的成长。 通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是
6、保育员岗位上的新手, 但是我深知勤能补拙, 平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等, 除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚离开自己的父母,踏入幼儿园的道路中, 我必须让他们学会自立自理, 在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强, 我
7、们以游戏的形式对幼儿进行培养, 如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐, 会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长
8、的期望,对得起自己的本职岗位五、密切联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作, 一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况, 认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活, 并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不
9、够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。小班保育员心得3我们班里的新生浩浩, 自理能力较差,特别是吃午饭更成了难题。还记得他来幼儿园的第一天, 浩浩妈妈特别嘱咐我: “他不太会自己吃饭,在家都是我喂的,麻烦老师费心帮着喂喂。”在吃午饭时,我特别关注了浩浩。 他盯着碗里的菜并没有要自己吃的意思。我问:“你为什么还不吃呢 ?”“老师,我不会自己吃,在家都是妈妈喂我的。”“浩浩一定能自己吃完的,对吗 ?”我微笑着告诉他。在我期待的目光中,浩浩终于开动了。虽然浩浩在我的协助下最后一个把饭吃完, 但我还是让全体小朋友表扬了他, 他也答应我明天还自己吃饭。在离
10、园时,我向浩浩妈妈反映了中午的情况, 并希望得到浩浩妈妈的配合,在家也多锻炼一下浩浩自己吃饭。 浩浩妈妈不好意思的说:“我常常害怕浩浩把衣服、 桌子搞得一团糟所以不让他自己吃。 我喂他吃,也节省了不少时间。 ”我想这就是浩浩一直不会自己吃饭的症结所在。我告诉浩浩妈妈她的做法挫伤了孩子的积极性, 使孩子产生了对自己的能力的怀疑。其实把脏成一团的 孩子洗干净,要比重新树起他们的勇气容易得多, 只要孩子显示出要自己为自己做事情, 我们就应该放手让他们自己去做,他们可能需要我们的帮助、监督、鼓励和训练,但我们绝不能包办代替。浩浩妈妈听后恍然大悟,道过谢便离开了。其实对于幼儿来说,他们年龄小,家长们总是
11、这也不放心,那也不放心,结果,自己忙来忙去。我们不要因为孩子小,就责无旁贷的去帮助他。孩子都有表现自己能力的欲望,如果他们有机会去表现,照顾自己,他们会为自己有能力而感觉良好。我想这样一来,孩子在成长的过程中,他会很自然地愿意去为自己做事情,为别人做事情。小班保育员心得4一个学期转眼就过去了,在这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以使我更好地提高自己的工作水平。一、我热爱保育工作,自觉遵守劳动纪律,积极参加学校组织的学习和教育,以及开展的一切活动,学习认真做好笔记,增加保育意识,不断改进工作,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,配合本班老师做好保教工作,二、我是第一
12、年接触保育工作, 我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿,这学期我是小四班的保育老师, 我们班的孩子都是第一次上幼儿园,面对陌生的幼儿园,难免会有些害怕和恐慌。这时候,我就把每个孩子当成自己的孩子, 从内心去关心个爱护他们, 孩子们都是刚刚入园,开学初,早上有的小朋友要哭要闹,这时我就用亲切的语调,温暖的拥抱,细致的照料,友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼儿很快的适应幼儿园的生活,刚开始,有的幼儿一到中午看到饭菜就想家,不是说“我不饿”,就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭, 我们也采取了多种方法。首先,我们在户外活动时,让幼儿多活动,在吃饭的过程中介绍每样
13、菜吃了对小朋友的好处,如:青菜有很多维生素,吃了皮肤白白的,头发黑黑的,肉吃了,小朋友长得高高的,身体棒棒的等各种方法。其次,我们班有个幼儿,他比较挑食,刚开始来的时候,他根本不会自己吃饭,听他家长说,他在家里都不爱吃饭。吃点奶,零食之类的东西来补充,我们就及时和他家人交流。 同时希望家长配合老师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,在学校来我给他讲道理,鼓励他,渐渐的他有了进步,变得喜欢吃饭了,当然大多数幼儿适应能力比较强,很快就适应了,盛给他的饭,都能自己吃了。 有的还主动要求老师添饭, 养成先吃饭后喝汤的好习惯,孩子们的变化使我变得非常高兴。活动时,对出汗多的幼
14、儿,我及时给幼儿们擦汗,隔背,以防感冒。随着天气的变化,要给幼儿增减衣服,对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我每天认真的做好消毒工作,减少有害细菌的滋生,总之,保育老师是生活老师, 对幼儿来说是非常重要的, 他们来到园的每一天都是由我照顾,要想取得幼儿的喜欢,家长的信任,就要像妈妈一样,要用自己的热情,爱心,细心,耐心去照顾他们。通过一学期的共同生活和学习,我与幼儿们建立了深厚的感情,在玩的过程中,有的幼儿还不由自主的喊“王老师,王老师的”。我问他有什么事吗 ?他说“没有”,就是对我甜甜的笑,可见我在他们心中占取了一定的位置,孩子们甜甜的笑脸,开心的笑声,使我越来越喜欢这些小天使了当然,我在工作中
15、也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不断总结经验, 配合老师,吸取教训,努力做好本质工作。粗略总结,如有不妥之处,请领导和同事们批评与指导。小班保育员心得5时间过得真快啊,一眨眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸, 听见的是一声声哀怜老师, 我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园, 从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前表现在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化, 能让老师不欣慰吗 ?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指
16、吗 ?当然也离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:老师你们真辛苦听到家长暖人心的话, 我们老师再苦再累都值 !新学期开学时, 对于小班的孩子来说, 这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师, 第一次离开自己的爸爸妈妈, 在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起, 在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应, 我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿。一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还
17、能在老师的引导下向老师问好, 乐于与同伴相处, 家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。 在大部分幼儿情绪稳定的情况下, 我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助, 现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了, 他们在老师的帮助和鼓励下, 也都乐于学习和尝试自己的 . 事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步: 他们已能正确使用自己的小毛巾、 小杯子,会自己用餐用,用餐时还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯。用餐后把餐具放到固定的地方; 每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务
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