加强师德教育实施方案

1、兴业县洛阳镇中心小学加强教职工师德师风教育实施方案 为了全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见和做好迎接市义务教育控辍保学工作专项检查，根据我校工作实际，制定如下方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强教育，整顿作风，提高我校全体教职工的师德师风工作，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。 二、实施目标 将师德师风教育建设与教学教研常规管理、教师队伍建设以及学校教学管理整合，立足实际，着眼长远，真查实改，进一步提高教师队伍的思想素质和业务

2、水平以及我校教学管理水平。 1、加强政策法规教育和师德教育，有计划地组织广大教职工学习有关的法律法规和教育教学理论。 2、努力营造爱岗敬业、无私奉献的浓厚氛围，营造师德师风建设的良好环境。对广大教师进行中小学教师职业道德规范教育，根据教师师德规范“十要十不要”，修订健全我校师德建设以及教学管理的各项规章制度。 3、通过自查自纠、互议互摆等办法，查摆在师德师风方面存在的突出问题，提出整改建议和要求，坚决纠正当前我校教师在师德师风方面存在的突出问题。 4、树典型，促改进。树立一批兢兢业业、默默奉献、爱岗敬业，在师生家长中赢得尊敬的好教师，教育引导广大师生向典型学习，树立正确的世界观、价值观和人生观

3、，自觉地加强职业道德修养，将我校师德建设推到更高的台阶。 5、严格执行教师考核制度，进一步建立健全教师思想政治、职业道德和业务工作的考核办法和奖惩办法，把师德师风和思想政治素质表现作为教师聘任、职称评定、年度考核、评优晋级的重要指标。6、修订完善教学处的各项工作制度和职责，加强日常效能监管，严格考勤制度，严肃上班纪律，从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高管理和服务水平，提高工作质量。 三、师德师风建设各阶段工作要点 第一阶段（3月上旬至4月上旬）学习教育阶段 1、组织学习教师法、教育法、教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等教育法律法规。加大

4、宣传，编辑印发一期师德师风学习专刊，给教师补充学习资料。 2、要求教师和工作人员积极撰写读书学习心得，本学期教师业务学习笔记与师德师风建设相关的要占到一半以上；办好各种师德师风宣传专栏等，做好舆论宣传，营造氛围。 3、配合其它部门开展好师德师风专题演讲、师德故事演讲、师德征文、考核互评等活动。 4、结合我校实际，制定教师师德规范“十要十不要”。 第二阶段（4月中旬至5月中旬）对照检查与整改提高阶段 1、督促各年级组积极开展“学规范，找差距”专项活动。 2、开展师德师风互评、家长会、恳谈会、问卷调查、座谈会、设立师德师风意见箱等活动，全面查摆师德师风存在的问题，对问题分类整理，件件落实，进行整改

5、，并建立健全相应的规章制度。 3、收集整理各种资料，建立和完善教师师德档案。编辑一期师德师风专刊 第三阶段（5月中旬至6月中旬）总结表彰阶段 1、全面总结本学期师德师风建设工作，形成书面材料，建立长期的师德师风建设机制。 2、通过评比“我心目中的好老师”“我心目中的好同事”“十佳师德教师”等形式，树立一批师德师风先进典型，进行大力宣传表彰。 3、整理本学期师德师风建设各类文章，编辑一期师德师风专刊。 四、工作措施 1、进一步建立健全师德师风制度机制（承办部门：工会、学校办公室） 学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度，使师德建设制度化，常抓不懈。 2、加强

6、学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。（承办部门：校长室） 采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校网站要开设师德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。学生和教师可在网上对师德建设发表评论，提出意见和建议，发表心得体会。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流，使先进典型深入人心。 3、进一步健全师德师风建设的保障、监督机制（承办部门：工会） 学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。同时鼓励家长、学生对教师职业道德情况进行评议。学校成立由行政、工

7、会、教代会各部门代表组成的聘任制考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，按学校制定的教职工教育、教学工作中的教师职业道德专项每期进行一次量化评分，作为教职 工聘任思德方面的考核依据。 4、要进一步尊重学生、厚爱学困生（承办部门：教导处）教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。 要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。 5、要进一步尊重家长（承办部门：德育处、大队部） 教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根

8、据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。 6、要进一步发挥榜样的激励效能（承办部门：学校办公室） 要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。 7、以德促教，推进教学工作（承办部门：教导处） （1）深入推进课程改革。积极探索课堂教学的有效途径和方法，注重提高课堂教学的质量

9、和效率，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进教学工作规范化、个性化和优质化。 （2）重视教研活动和备课组活动。认真开展教研活动和集体备课活动，注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题，切实增强教学工作的有效性。要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。35周岁以下青年教师每学期必须要开设至少1节校级研讨课；学校教导处要制表登记听课情况每周在校会上集中通报。各教研组要组织好评课活动，确保评课及时进行，各组评课活动，必须人人参与，由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。无故不参加评课活动，按旷课论处。 （3）认真组织质量分析。要高度重视每一次考试，特别是六年级的质量跟踪

10、分析，善于从考试中发现问题并及时采取措施，调整教育教学方法，以扬长补短，确保教学质量稳定提升。 （4）积极组织外出教研活动。要经常性地组织中青年教师外出参加各类高水平的教学研讨、观摩活动，开阔视野；要积极组织骨干教师参加各类教学竞赛评比，以检验、锻炼他们的信心和水平。 （5）逐渐养成名师培养机制。要抓住机会对质量高、事业心强的中青年教师进行包装宣传，尊重教师自己价值实现的需要。 （6）努力提高教育科研水平。学校要引导教师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进行研究，用教育科研引导教师不断改进教学方法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障。 （7）及时修改学校考核方案。校

11、长室组织人员采用问卷调查的形式，根据学生对老师上课的满意度作出不同的奖罚措施。这样把教学质量与教师收入进一步挂钩，以体现对优秀老师的尊重，并在人性化的基础上对工作马虎、质量较差的老师进行鞭策。 8、推崇师德风尚，建立长效师德考核机制承办部门：德育处） （1）健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。（2）构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、班容班貌设计、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和献爱心活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。 （3）重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。要让学生明白，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格的道理。为此，德育处要继续做好班级评