15我一生中的重要抉择.ppt

1、15.我一生中的重要选择,王选 八年级下册 人教版,洛阳外国语学校 邱源,导入,同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选择。,我一生中的重要抉择 王选,作者介绍： 王选（19372006），江苏无锡人。2002年获国家最高科技奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系 统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。,1.背景解读 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择：

2、（1）选择计算数学专业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。 （2）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。,（3）锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有

3、优势；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99的报纸都用了这种技术。,（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。,（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌

4、握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。,2.内容梳理 文章按照时间顺序，主次分明地介绍了作者人生中的第六个重要的抉择。,精读品味：,1 开头用比尔-盖茨的事例有什么作用？,明确：列举比尔-盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，为下文做出第六个选择作铺垫。表现了作者高度的责任感。,2 阅读第二部分，说说王选的第六个选择是什么，做出这个选择的原因是什么？,明确：第

5、六个选择：花大力气扶植年轻人。原因:扶植年轻人是一种历史的选择。我已经年迈，已经没有精力和能力领导方正。世界上一些企业的创业者、发明家没有一个超过45岁的，不想成为年轻人发展的阻碍。,3 为了扶植年轻人，作者提出来哪些建议，采取了哪些行动？,明确：逐渐脱离方正管理的第一线。提出国家重大项目学术带头人年龄小于55岁。创造条件把年轻人推到风口浪尖，让他们出成果。发表演讲反对马太效应，笑谈权威，名人、院士，破除迷信。,4 你们如何看待作者对权威、名人、院士的看法，从中可以看出作者是个什么样的人？ ？,明确：看法略,从中可以看出他是一个有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责的人。,5、本文运用

6、了哪些论证方法？请结合第3段和第6段谈谈自己的看法。,明确：举例论证法。分析略。,6 课文 最后一段的作用？,明确： 最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。,结构归纳：,引出话题重要选择 论述话题第六次抉择 结束话题实现自我价值,尊重科技发展规律 不计较名利,我一生中的重要抉择,1 主题鲜明，逻辑严密 真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人，课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写,主题鲜明，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。 2 层次分明，结构严谨 作者使用了表示选择次序的提示性语言，使文章层次十分清楚；而写作内容基本一致，先讲述明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响。 3 精辟幽默，情理交融 这