2020年湘教版七年级数学上册精品学案：4.3.1 角与角的大小比较.doc_第1页
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文档简介

1、4.3 角4.3.1 角与角的大小比较学习目标：1：知道角的概念，会用三种方法表示角；2：会比较两个角的大小，能从图形中观察角的和差关系；3：知道角的平分线的定义，并能利用其性质进行角的计算和证明；预习导学说一说：下图给我们一个什么图形印象。 学一学：学生自学p123p125课本内容并填空_叫做角，_叫角的顶点，_叫角的边，叫角的内部，叫周角，叫平角，叫角的平分线，用叠合法比较角的大小，首先要将两个角的 重合， 重合，另一边落在重合边的 侧，再比较另两边的位置，另一边落在 边的角大，落在 面的角小，重合时两角 。说一说：用量角器量角时要注意那些问题？选一选：下列关于角的说法正确的个数是（ ）1

2、：角是由两条射线组成的图形；2：角的边越长，角就越大；3：在角一边延长线上取一点D；4：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。A：1个 B：2个 C：3个 D：4个议一议：（1）用三个大写字母表示角时应注意什么？ （2）什么情况下用一个希腊字母或数字表示角比较方便？ （3）什么情况下可以用角的顶点字母表示角？练一练：1:在三角形AOB内部任取一点C,作射线OC,则一定存在( )A: AOBAOC B: AOCBOCC: BOCAOC D: AOC=BOC2：一个角的平分线有_条，它是一条_。3:下图1,图2有哪几个角?有适当的方法将这些角表示出来。4：下图3中OB是AOC的角平分线，OC是BOD的角平分线，指出图中有那些相等的角，如果AOD=840 ，那么其他的角是多少度？5：下图4中AOC=1200 , BOC=_。 图1 图2 图3 图4合作探究不议不讲互动探究一：1如上图，在BAD的内部作一条射线AC，这时有几个角？请分别指出来。2在BAD的内部作两条射线呢？三条呢？ 互动探究二：如图所示，（1）BOC=AOD=900 BOD=400 ，求A

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