第九课幸福的味道 (2).ppt

1、第1课时 感悟幸福,第十课 幸福的味道,教学目标： 1、理解幸福的真正含义。（重点） 2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛（难点） 能力目标： 1、在生活中体验幸福、感悟幸福。 2、幸福没有统一标准，也无法比较。,请欣赏歌曲： 祝你平安,自学指导,快速阅读教材p111-115内容，完成下列问题： （1）生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸福也是（ ）的。 （2）幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造（ ）和（ ）的实践中，感受到目标和理想实现后得到精神上的满足（ ）、（ ）、（ ），都是人生幸福的重要组成部分。 （3）幸福没有（ ）的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中（

2、），就能品尝到（ ）的味道。,1：千姿百态的幸福,幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬，赢得同学羡慕的目光，得到他人表扬和赞许的目光；,幸福是在加油声中，在体育比赛中第一个冲向跑道的终点。,幸福是全家快乐的旅行,幸福是遇到了久别的朋友,悟一悟：,2、我感觉到的幸福是 什么？,在公交车上给老人让座时的一声“谢谢！,在学习中解决难题后的轻松和惬意；,每天晚上回家时妈妈端上的一碗“夜宵”,在游览祖国大好河山时心旷神怡。,幸福是劳累时美美地睡上一觉的梦思； 幸福是伤心时一句安慰话； 幸福是哭诉时递过来的一张纸巾； 幸福是严寒时身边那一盆炭火； 幸福是酷暑时畅饮的那一杯冰红茶； 幸福是海外归来的游子回到久

3、别的故土,记一记：,3、什么是幸福？,就一般的意义来说，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重要组成部分。,幸福的辩论,议一议：,4、“不学习是幸福”还是“努力是幸福”？,议一议：,4、“不学习是幸福”还是“努力是幸福”？,只有接受教育和努力学习，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会和国家创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明，才能使自己获得更多的幸福。,结论：不学习不是幸福，努力才是幸福。,5、“有钱才幸福” 还是 “简朴是幸福”？,金

4、钱是每个人都需要的。但金钱必须自己通过诚实劳动来获得，才能体会到幸福。当摆脱了贫穷，简单朴实也也是幸福的。 没有钱时，你认为有钱和富有是多么令人幸福的事情，可当你有了钱后，你不仅不会长期觉得幸福，反而会激发了更多的欲望，希望有更多的钱。,5、“有钱才幸福”还是“简朴是幸福”？,结论： 有钱不一定幸福， 简朴不一定不幸福,6、“成功才幸福” 还是 “平凡才幸福”？,结论：成功是幸福，平凡同样也幸福。,成功是每个人都向往的，但平凡也是伟大的，只要我们立足本职，脚踏实地，平平淡淡过好每一天，才是真实而幸福的，平凡是世界上最永恒的幸福。,细细品味,7.不同人对幸福有什么不同感悟?,幸福是有一双能 看见

5、光明的眼睛,幸福就是拥有健康的身体,幸福就是能够在妈妈的怀抱中撒娇,幸福是疲惫时:你歇会儿吧,让我来,幸福就是拥有一份忙碌的工作,幸福就是在白发苍苍时相互搀扶,幸福在哪里?,8.你悟出的幸福真谛是什么?,幸福是一种感觉，幸福是一种体验，幸福是一种源自内心深处的平和与协调，幸福是一种精神上的满足，幸福是朴实的，幸福就在你身边，只要你用心去体会，去发现.,幸福没有统一的标准,也无法进行比较.幸福就蕴藏在日常生活细节中,只要我们用心体味,就能品位到幸福的味道.,幸福清单:,9.列出20件能使你感到幸福快乐的事：,晒太阳双休日回家与父母团聚与老同学想见和父母亲人上餐馆吃饭干家活有更多的零花钱等,考出好

6、成绩,运动会的名次,竞赛获奖,上音乐课做实验 活动课打球,双休日上网 双休日和同学一起起溜冰、做作业,寒暑假去旅游看球赛 听MP3,买了件新衣服 看小说 下课时伸懒腰、,幸福清单:,10.列出20件别人做的令你感到幸福的事：,老师的表扬、同学的称赞、父母的夸奖、朋友的帮助、亲人的关爱、每天上学出门前父母的一声“注意安全”、每天晚上回家时父母端上来的一碗热汤、碰到难题时同学的热心讲解等,学习感悟,幸福是一件很简单的事，生活中处处都蕴涵着幸福。,“学以致用”,1、幸福没有统一的标准，也无法进行比较。幸福的组成部分不包括（ ） A、健康的体魄 B、适量的物质 C、充实的精神 D、大量的金钱 2、幸福源于自己对生活的一种内在满足。这种满足其实很简单，一杯淡水、一壶清茶，可以品尝出幸福的滋味；一朵鲜花、一片