2018年全员培训.ppt

1、德阳市2018年,中小学教师能力素质提升全员培训,研修需知,沱江路小学,项目概况,进度安排,角色职责,考核评价,项目概况,“德阳市2018年中小学教师能力素质提升全员培训”是德阳全员培训项目组三年规划（2017-2019年规划）里的第二个阶段。,义务教育阶段的培训建立在“核心素养”之上，围绕着“课改”进行，目标是“提升综合素养，更新专业知识 ，增强专业能力”。,项目概况,义务阶段课程内容构成,进度安排,培训者培训,全员培训,前期准备,项目开班,组织报名,熟悉平台,混合研修,总结评优,2018年3月12日前,3月13日-3月20日,3月15日前上报市，3月19日前终端上报,3月16日-3月18日

2、,3月20日-7月20日,8月31日24：00时前，关闭平台,高中和中职阶段有集中培训，义务阶段没有，所以请老师尽量在7月20日前完成任务。8月31日到9月21日上级单位进行总结，之后汇总、表彰。,进度安排,混合研修,角色职责,校长,研修 组长,学校 管理员,组织者 参与者 第一责任人,协助校长管理工作,辅导人员 组织开展校本研修等活动,本次培训以校为单位组织编班。各参训学校设立培训项目领导小组，安排专人管理。,校长职责,一、组织者，参与者，第一责任人。负责统筹本校网络研修及校本 培训工作，负责督导检查、组织测评、评价学员等。 二、设立本次培训管理指导领导小组，安排专人负责本校项目管理项目指导

3、工作，组织本校学员积极参加培训学习、小组研修讨论，开展网上学习及纯正研修活动的统一管理和实施。 三、根据本校实际情况制定行之有效的校本研修计划。按照德阳市项目组要求，分设学科研修组，选派研修组组长。 四、指导研修组长开展各项工作。对研修组组长组织开展的研修活动进行督导检查，上传过程图片，并对本校学员的线下研修进行综合评定。 五、对本校学员的参训率、学习率、学员成绩等总负责，注重过程监管和问题研讨。 六、根据学校实际制定校本研修一校一品，创建一校一特色目标。完成一篇校本研修工作总结。 七、负责本校其他与本项目相关事宜。,学样继续教育管理员职责,一、协助校长工作，负责学员参加培训的前期各项准备工作

4、及学员报名工作，做到学员培训报名信息（姓名、身份证号码、学科、学段、职称）准确无误。 二、积极组织本校学员自主参与培训学习，督促学员开展网上学习，线下研修活动。 三、负责指导本校学员网上学习的操作方法；熟悉培训方案及测核评价，理解培训要求，把握学习进度，及时通知参训学员按时参加培训和参加校本研修活动，完成 相关培训项目及研修小组各项活动。 四、掌握参训率、有效学习率；督促和引导学员参加随堂练、专家答疑、在线测评等工作，并将学习完成情况分时段发布通报、简报等。 五、负责协调解决本校学员在培训中遇到的各种问题，若不能解决及时反馈片区管理员（班主任），层层上报直至解决问题。 六、负责本校其他与本项目

5、相关事宜。,研修组长职责,1.根据学科 专家安排 结合学校实际，围绕本校学科组实际，确定本组常规研修或专题研修的主题，制定本组研修计划和操作方案。 2.在学校校长的统一部署安排下，组织开展校本研修活动。 3.对校本研修学员参与情况进行过程督导，并在培训平台上进行登记。 4.负责解决、指导校本研修中教育教学中的突出问题（及时发布公告）并组织交流研讨活动。 5.带领本组学员完成集体研修成果，及时发掘典型案例、优秀学员、优秀成果。 6.注重校本研修活动，做好本组学员的线下实践测评工作。完成 一篇小组总结反思。 7.负责本校学科组其他与本项目相关事宜。,考核评价,本次培训分为“高中”，”中职”，“义务

6、教育”，“学前”四个部分。 其中，高中和中职阶段有集中研修，义务教育和学前阶段则没有此项。因此义务教育阶段的培训分为“线上研修”和“线下研修”（校本研修）。,考核评价,考核评价,注意事项,一、登录方式 推荐使用“谷歌”“火狐”浏览器，用360或者IE可能因版本问题导致出错、无法登录。 在浏览器地址栏输入 （今年特意为德阳培训建立的网址），也可以在百度搜索“中国教师研修网”，进入之后选“四川”“德阳”即可。 二、账号和密码 各角色登录账号：身份证号码。 密码：身份证后6位。 不论你有几种角色，都只有一个账号，在操作页面可选择变换角色。,注意事项,三、研修宝 每位学员需提前下载“研修宝”工具，具体时间及操作方法关注通知。 四、客户端 1.移动端（主要为手机端），可以看整体任务、完成情况，能看课、完成随堂测试，但其余的不能操作。 2.PC端，能操作全部。 五、测评 正测一次，补测两次。正测没通过可立即进行补测，补测只分合格与不合格。参加补测无论正测是否合格，只算补测成绩，即60分。,六、随堂测 随堂测不定时不定题出现在看课过程中，这意味着同样的课，不同的人或者同样的人看不同的次数随堂测出现的时间都不一样，并且每节课的随堂测出现的题目也不一致（是从题库中选）。 仅有两次机会作答，两次皆没通过整堂课进度清零，从头再学。 七、中途信息变更 培训分