压强液体压强复习课导学案

1、压强、液体压强复习课导学案1、 学习目标1、 进一步明确压力的概念、区别压力和重力。2、 领会压强的概念、理解与压强有关的生活现象。3、 能应用压强定义式进行简单的计算，知道增大和减小压强的方法。4、 能运用微小压强计探究液体内部压强的规律。5、 能运用液体压强的计算公式进行简单运算。6、 进一步理解深度，知道如何改变液体压强的大小。2、 学习的重点、难点1、 区分重力与压力，理解压强的概念。2、 如何改变压强。3、 液体压强的特点。4、 压力与压强的计算3、 课前自主复习，构建知识网络1 作用在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果跟 的 有关，还跟 有关。2物理学中把 与 之比叫做压强，压

2、强是表示 的物理量。3、压强的计算公式为 ，推导出压力的计算公式为 ， 1Pa的物理意义是： 1m2 = cm24、液体压强的特点：（1）液体具有流动性，液体内部向 都有压强;(2)在同一深度，向各个方向的压强大小 （3）液体内部的压强随深度的增加而 。5、 液体压强的计算式是 ，由公式可知 与 影响液体压强的大小。6、 深度指被研究的点到自由液面的 距离。4、 课堂学习过程活动1、校对知识点活动2、课前热身训练1、 如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大2、一蓄水池，池壁上有A、B、C三点，截面图如图2所

3、示，问蓄满水后，A、B、C三点，哪点液体压强最大？ C B AA、A点 B、B点 C、C点 D、一样大32015年6月1日晚，“东方之星”客船翻沉事件不幸发生后，岳阳迅速行动，多部门积极参与搜救。参与搜救的某型号冲锋舟质量为180kg。该冲锋舟放在水平地面时，与地面的接触面积为2m2，此时它对水平地面的压强为？（g=10N/kg）（ ） A90 Pa B900Pa C360Pa D3600Pa活动3、重力与压力的区别例题1：（1）正方体静止在水平地面上如图a，请画出正方体所受重力与水平面受到正方体压力的示意图。（2）正方体静止在斜面上如图b，请画出正方体所受重力与斜面受到正方体压力的示意图。

4、图a（1） 可以怎么样区分重力和压力？ 图b（2） 在什么情况下重力与压力的大小相等？活动4、如何控制压强大小例题2：一块重力为G，长、宽、高之比为4：2：1的砖块平放水平地面上，如上图1，此时地面受到的压强为P，在砖上再放一个重力为G的铁块，此时地面受到的压强为 P；拿下铁块，将砖侧放在水平地面上，此时地面受到的压强为 P。（1）题目中采用什么样的方法改变了压强？（2）在探究压强变化的问题中我们常用到什么样的物理方法？（3）生活中增大与减小压强的例子，各举两个。由固体压强的变化，我们想到了液体压强，请大家看教材P42图9-2-3与P43图9-2-6回答（1）如何改变液体的压强?（2）探究液体

5、压强时常用到什么仪器？如何使用它？观察使用微小压强计的视频回答问题：（1） 微小压强计通过什么来反映液体压强的大小？（2） 视频中如何体现液体压强的特点？（3） 如果要探究液体压强与液体密度的关系你怎么操作？活动5、固体压强、压力与液体压强、压力的计算。例题3：自身重力为20000N的小货车，轮子与地面的总接触面积为0.1m2，它装了4000N的货物后，汽车对地面的压力为 N，地面受到的压强为 Pa例题4:重力为10N的水，倒入底面积为0.01m2，高为15cm的A杯中，水深10cm，如图a所示，求（1）此时杯底受到水的压强和压力？(2)把这杯水倒入底面积同为0.01m2的B杯中，发现杯内水深

6、8cm，如图b所示，求此时杯底受到水的压强和压力？（g=10N/kg） 10cm 8cm图a 图b(1) 、相互交流得到规范的解题过程。(2) 、请思考在求解压强与压力的过程注意什么样的先后循序了？活动六：知识检测1、如图所示，质量为1Kg的容器，底面积为0.02m2，装入10Kg的水，水的深度为30cm，求（1）容器对桌面的压力与压强（2）水对容器底的压力和压强。（g=10N/kg）2、一块长方体蛋糕，侧放于水平桌面上时，如图13-6所示，若沿ab方向竖直向下切去一块，则桌面受到的（ ）A、压力和压强都减小 B、压力减小，压强不变C、压力减小，压强增大 D、压力不变，压强增大3、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ）A、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多4在实验探究活动中，某同学将微小压强