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文档简介

1、观察物体（一）,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。,按要求摆一摆。,可以怎样摆？,五年级数学,情境导入,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。,还可以怎样摆？,探索新知,五年级数学,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。,还可以怎样摆？,探索新知,五年级数学,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？,明明,探索新知,放前面,放后面,五年级数学,玲玲,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？,探索新知,放前面,放后面,五年级数学,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,从左面看

2、,从正面看,从上面看,兰兰,这是我从不同方向看到的。,探索新知,五年级数学,从正面看,从左面看,从上面看,探索新知,五年级数学,所以兰兰看到的图形是：,探索新知,五年级数学,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,典题精讲,五年级数学,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,典题精讲,五年级数学,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,典题精讲,五年级数学,下面是用小正方体搭建的一些几何体,哪些从正面看是 ？哪些从正面看是 ？,典题精讲,五年级数学,下面是用小正方体搭建的一些几何体,从正面看是 。,、从正面看是 ，,典题精讲,五年

3、级数学,判断。,一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（）,易错题型,五年级数学,判断。,一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（ ）,错误分析：,例如：当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面和侧面看到的图形是一样的。,易错题型,五年级数学,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,学以致用,五年级数学,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,学以致用,五年级数学,从正面看,从上面看,从左面看,连一连。,学以致用,五年级数学,如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？,学以致用,五年级数学,如果从正面看到的是 ，从上面看到的是 ， 你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,学以致用,五年级数学,搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。,我搭的积木从上面看是这个形状。,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。,学以致用,五年级数学,我搭的积木从上面看是这个形状。,这个立体图形是：,学以致用,五年级数学,搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。,学以致用,五年级数学,一个立体图形，从不同的方向看，看到的平面图形可能是不同的。,根据看到的平面图形摆立体图形，可先根据一个方向的摆，再根据另外两个方向增加小正方体。,课堂小结,五年级数学,练习一第五题、第六题,课后练习,五

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