江苏省句容市初中七年级生物上册2.2.1生物生存的环境名师精编教学案(无答案)(新版)苏科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 1 节生物生存的环境教学目标 ：1、知识目标：能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2、能力目标：学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息进行分析的能力。3、情感态度与价值观目标：感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起。教学重点 ：分析、描述生物生存的环境并归类。教学难点 :对观察能力、收集资料能力的培养。课前预 习：1. 生物生存的环境， 是指生物周围的以及其中 直接或间接影响生物生存和发展的。2. 阅读教材 21 页的相关内容，尝试描述图中生物生存的环境。名称生存环境帝 企 鹅蜗牛雪莲珊 瑚 虫骆驼亚 洲 象教学过程 ：环节

2、一 ：阅读信息库相关内容，明确环境的概念。环节二： 说一说教材中的几种生物各自的生存环境，并完成表格。环节三： 议一议：每种生物为什么离不开所生活的环境，并举例。讲练结合：用已有的知识，尝试将生物的生存环境进行归类，并说说理由。环节四： 阅读课本p23 小资料，了解乔木和灌木的区别。乔木：灌木：1名校名 推荐环节五： 调查校园植物生存的环境。（ 1）小组成员及分工：（ 2）讨论调查路线及注意事项：（ 3）设计调查表：（ 4）调查小结：课堂小结：当堂检测 ：1、地球上的全部生物均生活在（）a 、水域b、陆地c、平原、高山d、生物 圈2、校园 里生活着许多小动物，其中能在土壤里生活的是（）a、蝴蝶b、小鸟c、蚯蚓d、螳螂3、下列只能生活在水中的生物是（）a、蝌蚪、鲤鱼b、青蛙、蜻蜓c、河马、斑马d、蚯蚓、河蚌4、请将下列生物和它的生存环境连线。企鹅阴暗潮湿的环境珊瑚虫地球上最寒冷的冰冻地带雪莲山区森林、灌木、荒原鼠妇热带森林、草原豹海拔 48058

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