山东省临邑县临盘中学初中七年级生物上册1.1.1生物的基本特征名师精编导学案(无答案)(新版)济南版

1、名校名 推荐生物的基本特征教师寄语：更加刻苦，更加努力，才能取得更好的成绩；言行文明，尊重他人，你将会得到更好的发展。一、学习目标：1. 描述身边的生物，区别生物与非生物。2. 举例说明生物具有的基本特征。3. 关注身边的生物。二，学习重点：生物的基本特征三、学习过程： （ 25 分钟）（一）自主学习（时间： 10 分钟）基础知识认知：设计有梯度的自学内容。阅读课文第一知识点，回答下列问题：提出问题：（ 1）在我们的校园里哪些是生物？哪些是非生物？（ 2）你能说出课本 p3 图 1.1-1 中各种生物的名字吗？你还能列举出哪些你熟悉的生物？（ 3）地球上现存已知的生物有 200 多万种，你知道

2、生物可以分为哪几类吗？2. 生物的生命现象（ 1）出示实 物：鱼缸中的几条小鱼和几条玩具塑料鱼、一棵盆栽植物和一个塑料盆景观察讨论：哪些鱼是生物，哪一盆植物是生物？说出判断理由。（ 2）根据课本插图 1.1-2 ，思考并讨论下面的问题：生物能够表现出哪些非生物所不具有的生命现象？你能总结出生物的基本特征了吗？（二）合作探究（时间：8 分钟）重难点探究：设计自学重、难点需学生分组合作探究的问题。生物的 基本特征是本课最重点的内容，引导学生在小组内展开讨论分析某一物质是或不是生物的原因，进而总结生物的基本特征：生物非生物是 否需 要从 外界摄取营养是 否向 外界 排出废物能否由小长大能否产生后代有

3、 无遗 传和 变异现象对 外界 的刺 激有无有规律的反应（三）自学检测： （时间： 5 分钟）1. 下列属于生物的是（） . 馒头上长出的白毛 . 恐龙化石 . 不断长大的钟乳石 . 珊瑚礁2. 下列不属于生物共同特征的是（） . 生物能进行呼吸 . 生物都生活在水中 . 生物能对外界刺激做出有规律的反映 . 生物能排出体内产生的废物3. 病毒并没有 细胞结构，但生物学家仍认为病毒是生物，其主要理由是（） . 由蛋白质和核酸组成 . 能侵染其它生物 . 能在寄主细胞内复制产生后代 . 具有应激性和遗传性4. 下列不属于生命现象的是（） . 蜻蜓点水 . 钢铁生锈. 公鸡打鸣 . 葵花向阳5.

4、“离离原上草，一岁一枯荣” ，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（） . 生长和发育. 排出体内废物 . 对刺激作出反应. 呼吸6. 一种雄性极乐鸟在生殖季节里 , 长出蓬松而分披的长饰。决定这种性状的出现是由 ( ) . 应激性 . 多样性 . 变异性 . 遗传性7. 原鸡是家鸡的祖先 , 家鸡和原鸡有很多相似的特征, 但家鸡的产卵量比原鸡多这是因为生物体具有的特征是（）a. 生长现象b.生殖和发育c.遗传和变异d.新陈代谢8. 昆虫中的蝶类在白天活动 , 蛾类在夜晚活动 , 说明了生物体具有（ ）a. 适应性b.向光性c.应激性d.遗传性9. 从地层挖出来的千年古莲种子, 种在泥塘里仍能

5、长叶开花 , 但其花色与现代莲稍有不同, 说明生物体具有( )适应性遗传性变异性 . 遗传 和变异性1名校名 推荐10. 含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（ ）六、本课学习总结：a. 新陈代谢b. 应激性 c. 变异d. 生物和环境的相互影响11. 在载玻片上 , 向有活动草履虫的水滴中加入少许蓝墨水,草 履 虫 就 放 出 剌 丝 泡 。这 一 现 象 就 是 生 物的一个实例。12. 生物体进行一切生命活动的基础, 即生命的最基本特征是。13. 地衣这类植物是植物界拓荒的先锋 . 能在裸露的岩石表面上生长 , 在生长时又能腐蚀岩石 , 这种现象说明生物体既能_ 又能 _ 。14. 一般说来 , 生物的种类不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭 , 是由于生物体具有,并能发育成新个体。五、拓展延伸：猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们 的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。（ 1）小猫长成大猫属于。（ 2）猫生小猫属于。（ 3）猫生猫，鼠生鼠，属于。（ 4 ） 一 窝