危险预知活动训练

1、,危险预知训练(KYT),理解要点 KYT危险预知训练的含义； KYT危险预知训练的实施要领； 落实KY习惯养成；,目的作用 提升员工个人自身对危险的敏感性，提高作业注意力； 养成防范危险、自我管理的习惯；,危险预知训练(KYT)-目的作用、理解要点,危险预知训练（KYT）-KYT解释,KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，经推广，形成的技术方法。在NISSAN等众多企业得到广泛的应用，被誉为“0”灾害的支柱。,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,K Kiken危险,Y Yochi预知,T

2、Train训练,危险,预知,训练,提高对危险的敏感性，解决问题的能力。,对职场、作业自主发现、把握、解决潜在的危险。,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-KYT解释,危险预知训练(KYT)-规范运作流程,危险预知训练活动指引,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,文件审批表,培训记录表,危险预知训练(KYT)-4R法开展,理解要点： 4R法则就是将作业团队成员的开放性思维（头脑风暴罗列的潜在安全隐患）逐渐汇总、浓缩成小组行动目标（重点实施对策、关注项目）。, KYT活动中4R是什么？ ,危险预

3、知训练（KYT）-4R法开展,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,开 展 步 骤,第（把握现状）潜藏着什么样的危险？,理解要点： 1.参与人员要把自己当作作业者，置身其中，从作业者的立场来进行这种体验和感觉，找出潜在的危险； 2.用事故类型找出危险的现象，避免出现也许会、有危险、有可能， 这类的回答； 3.危险不仅是物方面，也要注意发现人以及行为方面存在的危险; 4.危险预知训练活动，是具体地解决具体地危险，体现在1R和4R中。,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,第（把握现状）

4、潜藏着什么样的危险？,因为增加了踏台,楼梯扶手高度不够容易滚下,风吹动门，门关闭时夹住左手,打砂皮时凑得太近，风吹粉末飞散到眼内,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,小组成员置身与图解中，发现其中隐藏的危险，勇跃发言。,理解要点 1. 重点实施项目选择原则： 最不放心的、有可能发生重大事故的、特别采取紧急对策的；一般是缩小到2个项目（也可以根据情况，圈定在1个项目上）作为危险点。 2. 不得采取多数人同意的表决方式，而应该是小组取得共识是的，就是这个！还是这个！找出大家都同意的项目。在这个红色项目下边划上波浪线。 3.

5、组长端正好姿势，领头和小组全员一起用手指高喊这就是危险点！OK！。,第（追求本质）这是危险的要害！,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,手指口念重点项目！,第（追求本质）这是危险的要害！,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,第（确立对策）要是你是怎样做的,理解要点 1.由组长向小组成员提问为了预防或防止这个危险，如果是你，应该怎样做呢？； 2.小组成员踊跃地发言，提出具体而可行的对策,如果是这种情况，就该这样！这样做是必要的！，对危险采取的对策

6、，要在所规定的时间内，确定出3个左右的项目； 3.不要做出这类否定或禁止的对策不许做！不行！ ，而是要考虑作为小组应该这样这种切实可行，有指导意义和具体行动内容的对策。,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,第（确立对策）要是你是怎样做的,针对重点危险，大家相互商讨并提出对策,把踏台靠近墙这边,系好安全带,在上风口作业,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,第（设定目标）我们这样做,理解要点 在对策中，必须立即实施的我们大家必须做这个，确定出小组的

7、重点实施项目。 把划有符号的项目，设定出详细而具体的（看得见摸得到，非常明确的）小组行动目标。 小组的行动目标，不要采取不做！或不要这样做！这类否定和禁止的表现形式，而应该采取把吧这样有具体行动内容的形式。 用手指齐声高喊方式喊出把小组行动目标这样做吧，OK！。,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,第（设定目标）我们这样做,实践该对策，设定小组的行动目标，进行手指口念。,小组行动目标把踏台靠近墙这边并在上风口作业OK！,手指口念 踏台位置 OK！,确认,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY

8、与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,手指口念,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练（KYT）-4R法开展,多感觉并用学习,手指口念要点： 眼：看着手指对象； 口：清晰并大声地说； 耳：倾听说话的内容； 手：左手垂与腰际，右臂直平伸出，用右手食指指向对象。,危险预知训练（KYT）-KY与KYT,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,1R,2R,3R,4R,KY习惯,危险预知训练(KYT)-KYT报告,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练(KYT)-案例解析,作业情况： 小S，挂上钢丝绳，把货物吊起离开了地面，但是由于挂钢丝绳的位置不对，又把货物放在地面上，重新调整钢丝绳的位置，准备再次吊起。,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练(KYT)-案例解析,KYT解释,规范KYT活动,4R法开展,KYT报告,案例解析,KY与KYT,危险预知训练(KYT)-评价标准,危险预知训练(KYT)-评价标准,作业的选择：选择什么作业作为危险预知训练的对象常常令人困惑； 隐患的描述：隐患应尽量描述成“