2016年鄞江镇中学信息技术能力提升培训小结.ppt

1、立足信息技术培训 促进教师发展,鄞江镇中学信息技术培训小结,2016.12,本学期我校 信息技术培训根据区教育局对校本研修的要求，结合我校生动课堂改革中存在的实际问题，着重信息技术和生动课堂“导探一理验”四环课堂教学模式培训相结合，在学校教师自我反思的基础上开展校本研修活动，以满足学校教师专业发展需要为基本目的，以提高课堂教学效果为目标，打造出一支“爱岗、敬业、奉献”的教师队伍，不断提高教育教学质量。具体总结如下。,一、领导重视，保障到位 1组织保障。建立健全的组织机构，有利于保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立校本培训领导小组： 组 长：俞育光 副组长：王锡军 杨水荣 李鹏林 组员：周建

2、立 金永方 王燕峰 王松峰 徐海军 杜芳菲 田海霞 吴峰波 建立了“组长组织决策调控副组长具体负责坊主组织落实教师群体开展实施”的校本工作运行机制。学校期初召开校本培训会议，制定计划研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。,2时间保障。我们每星期一为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，开展生动课堂“磨课”活动，推进生动课堂改革。,3专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校

3、有针对性地为教师购买了相关的校本培训书籍、报纸、杂志等等；开辟“生命安全知识长廊”、“体育运动文化广场”、“鄞江古镇传统文化荟萃”等校园特色文化专廊、专壁，让它们成为立体的文化，传情、熏陶。今年，教师外出培训、交流费用144669元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。,二、加强师德培训，提高教师师德修养,1、专题学习中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法、 宁波市鄞州区教育局关于印发进一步加强鄞州区教师职业道德行为规范的通知、浙江省教育厅办公室关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知、宁波市教育局关于进一步加强中小学教师师德师风建设的实施意见、宁波市鄞州

4、区教育局关于做好中小学教师有偿补课专项整治工作的通知等文件。 2、学习教育魅力、改变教师的75个教育瞬间等有关师德书籍。 3、听师德专题讲座。俞育光校长做了好教师 好教育、善待你的单位等师德专题讲座。 4、评选校“师德标兵”，签订承诺书，撰写师德学习心得等。,三、研训结合，推进生动课堂改革,我校于2012年2月在初一年级全面推行“幸福课堂”模式，实施全新的课堂教学模式。在总结“幸福课堂”模式基础上，我校在2014年9月开始实施“导探一理验”四环生动课堂教学模式。为了顺利推进课改，必需对教师进行课改培训。 1、加强理论学习，转变教学观念。为了转变教师教学观念，学校购买了翻转课堂模式与教学转型、问

5、得好才教得好、有效教学难点突破与教学对策、从难点到亮点等书籍，供教师学习，提高对课改的认识。 2、对教师进行“导探一理验”四环教学模式培训，熟悉课堂教学流程。这里我简单介绍我校“导探一理验”四环教学模式。,导导学，要求教师在课前设计准备好学导案，分发给学生预习，切实完成导学的作用。通过学生学案预习，教师在了解学情的前提下，做好二次备课。 探探究，学生通过学导案预习，把各自在学习中生成的问题，在课堂小组内提交，完成一次探究；组内形成统一意见后，进行课堂展示，展开组间相互质疑探究，完成二次探究。 理梳理，完成探究环节后，学生梳理本堂课学习内容，明确重难点。 验验学，将所学知识在实际情景中进行体会、

6、运用。教师要准备好与本堂课内容紧密相关的“测验稿”，内容最好有合理的知识外延。,通过培训，使任课教师熟悉“生动课堂”课堂教学流程，如何编写导学案，如何教学生预习，如何小组讨论，小组如何展示，如何调控课堂纪律，如何把握好导学案的流程、难易程度和时间分配等等。只有任课教师熟悉“生动课堂”课堂教学操作流程，才能提高课堂教学效率，从而提高教学质量。,校长解读四环教学模式,3、加强对班主任小组建设培训。如何实现“生动课堂”的“生动”，如何提高学生自主学习、小组合作学习的有效性，关键在于建设一个优秀的学习小组。培训、建设好一个学习小组，也就把握住了“生动课堂”的灵魂。班主任是班级小组建设的核心，是班级德育

7、工作的主力军。每学期期初田海霞老师负责班主任小组建设培训。通过培训让班主任了解如何建设好小组文化建设，抓好小组组织建设、小组活动体系、小组培训体系和小组评价体系。通过小组展示比赛来巩固班级小组建设各个环节。,4、开展“磨课”活动，提高教师课改培训的实效性。 协同学校教务处，立足各学科教研组、备课组，将开展校本培训与教研活动紧密结合， 强化每两周半天的学科研修活动，定时、定点、定人、定内容，确保活动的有效性。,开展上课、评课、改课和观摩课等系列“磨课”教研活动，促使教师真正开展自己的教学研究、改善自己的教学实践，不断积累经验，提高教育教学研究能力。,邀请数学教研员闻黎明老师、英语教研员陈安平老师

8、,社会教研员任重远老师来我校开展生动课堂评课活动，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。通过这些活动对提高我校教师的生动课堂教学水平有很大帮助。,四、培训到位，成效显著 通过校本培训，我校教师师德师风不断改善， 很多青年教师改革力度大，改革精神强，教学能力进步较大。本学期青年教师在各级各类评比中取得较好的成绩。王娟老师的初中歌唱教学中混合共鸣的把握和运用一文荣获市三等奖；张琼瑶老师在区初中科学青年教师实验操作技能比赛中获区一等奖,区初中科学教师命题比赛获三等奖；谢春波老师在区科学解题能力比赛中获二等奖；水浩辉老师的足球脚内侧踢球微课设计荣获区二等奖。学校学

9、生合唱队在鄞州区中小学合唱比赛中荣获三等奖；王松峰老师的课题破窗理论在“生动课堂”班级小组建设中应用的实践与研究获区二等奖。还有田海霞、谭丽萍二位教师被评为区骨干教师，一位教 师获区优质课一等奖，四位获得二等奖，有 七位老师成为名 师的徒弟。 学校刊 物澄浪 笔谈出 版。舞龙社团 被评 为区优秀社团。,五、落实制度,加强考核 每学期校本培训培训，学校向教师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假制度等进行强调，使培训真正做到了保质保量。培训要求以下：1每次专题培训严格考勤制度，做到不迟到早退，不无故缺席，不玩手机，如有特殊情况需要请假者，必须经校长室同意。2带好笔记

10、本，及时做好会议记录和读书笔记，积极参与学习和讨论活动。3结合自己认识，认真撰写学习心得和教学反思，按时上交。 建立和完善教师培训的激励机制。把教师培训任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。 学校要按要求建好校本研修档案，如实、及时填写教师培训考核的各种资料。由教务处负责校本研修档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。,六、存在的问题 1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整 理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。 2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要，教师发展的需要制定切实可行的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，