幼儿园大班一日活动要求

1、幼儿园大班一日活动要求 项目幼儿的要求教师的要求保育员的要求健康卫生来 园1、衣着整洁，主动接受晨检，主动插放标记。2、进班后，将帽子、外衣叠放在固定的地方。3、做好值日工作。1、热情接待家长与幼儿，做好交接工作。2、晨检时，对幼儿皮肤、五官、精神等方面逐个观察或询问，如有异常情况，做好记录，自己不能处理的，迅速向园长汇报。3、组织指导值日生工作(如协助教师整理自然角，浇花，整理用具等。)4、创设有教育意义的环境，激发幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿独立开展有益活动。5、观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。6、清点人数，做好记录。1、搞好室内外卫生，做到室内空气流通，光线充足。2、做好下一环节的准备工

2、作。盥洗l、较迅速、正确地洗手、洗脸和漱口。2、养成每日按时大小便的习惯。3、大小便时能自理。4、养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯。5、不玩水，保持盥洗室地面清洁。l、提醒幼儿用正确的方法盥洗。2、个别指导。3、随机进行生活知识技能教育。4、了解幼儿大小便习惯，允许幼儿按需要入厕。l、做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸。2、盥洗后，洗净幼儿用的毛巾并消毒。饮食l、安静就座，愉快进餐。2、正确使用餐具，会用筷子，会收拾餐具。3、文明进餐：细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口。4、能根据自己需要喝水。1、餐前半小时不开展剧烈活动。2、组织好盥洗，保持

3、地而整洁。3、指导值日生发放餐具。4、做好餐前教育，餐中不批评指责幼儿，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。5、培养幼儿良好的进餐习惯。6、餐后组织10-15分钟户外散步。1、餐前用消毒水擦干净桌面，准备餐具。2、根据幼儿饭量，随时为幼儿添加饭菜，不催促幼儿。3、指导值日生收拾桌面、地面。4、为幼儿提供随时喝水的条件。睡眠1、安静就寝，睡姿正确。2、独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方。3、学会整理床铺。1、提醒幼儿正确有序地穿脱衣裤。2、帮助幼儿拉好被子，纠正不正确的睡姿，起床时提醒幼儿整理床铺。3、巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录。1、入寝前，拉上窗帘，适当

4、开窗，保持室内空气流通，为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境。2、幼儿起床后整理好午睡室。3、协助老师检查幼儿仪表，对个别幼儿予以帮助。锻炼l、积极参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。2、练习基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。3、锻炼前后会自觉增减衣服。4、遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出请求。5、树立自我保护的安全意识。1、按照纲要和本班幼儿发展水平，有计划地组织体育活动。2、根据大班幼儿年龄特征和个别差异，掌握运动的密度和强度。3、根据气候条件和幼儿体质，提醒幼儿增减衣服。4、充分利用自然条件(水、空气、阳光)让幼儿进行恰当的锻炼，保证每天2小时的户外活动。5、对

5、幼儿进行安全教育。l、为幼儿开展体育活动做好场地、运动器具等的准备工作。2、锻炼前检查幼儿的服装、鞋子。3、保证幼儿的活动安全。4、对体弱幼儿进行个别照料。5、备好干毛巾，供幼儿擦汗。项目幼儿的要求教师的要求保育员的要求智力技能作业1、积极参加作业，愉快并有兴趣地感知和操作。2、认真学习，作业时注意力能相对稳定15- 20分钟。3、积极思考，大胆响亮地回答教师的提问。4、在教师的启发下，有初步独立解决问题的能力。1、根据大班幼儿年龄特点，采取多样化教学形式，吸引幼儿参加作业。2、以形象有趣的方法稳定幼儿注意力。3、充分利用直观教具调动幼儿多种感官，让幼儿进行感知和操作。4、鼓励幼儿根据事物间的

6、联系，提出不同见解。1、协助教师做好作业前的准备工作。2、配合教师开展教学活动。3、活动后，指导幼儿收拾好教具和物品。游戏1、积极参加教师组织的各类游戏，能按规则进行游戏，并学习和同伴商量制订游戏规则。2、自己选择游戏和组织游戏。3、会创造性地使用玩具，在教师指导下，会自己取材料制作玩具、用于游戏。4、会根据自己的想象，创造性地用结构材料进行造型，有较好的拼搭建构技能。5、理解角色，进入角色。l、保证充足的游戏时间。2、创造合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的玩具与材料。3、激发幼儿参加各种游戏的兴趣，进一步发展幼儿的想象力和创造力。4、善于观察幼儿游戏的发展水平，引导幼儿积极交往，独立解决问题。

7、5、引导幼儿创造性使用和制作玩具。1、协助教师做好游戏前的准备工作。2、活动后发动幼儿收拾场地，清点、检查玩具。定期进行玩具消毒工作。散 步1、学会有目的地观察周围事物。2、能用恰当的语言准确地描述所观察的事物的主要特征。1、散步前，向幼儿明确提出观察的目的和要求。2、引导幼儿掌握观察事物主要特征的方法，启发和鼓励幼儿提出问题，创造性地回答问题。1、配合教师组织好散步。2、注意幼儿安全。品德行为来 园 离 园1、愉快地来园、离园。2、对人有礼貌，会使用礼貌用语。3、参加集体劳动，保持室内外环境整洁。4、能认真做好值日生工作，在成人提醒下能为大家做好事。l、态度亲切和蔼，关心尊重幼儿及家长。2、

8、主动地使用礼貌用语。3、准备值日生标志，分配值日生工作，并进行指导与帮助。l、态度亲切和蔼，关心爱护每一个幼儿。2、主动地使用礼貌用语。3、为幼儿参加集体劳动创设条件。生 活 活 动1、自己会做的事自己做，能关心同伴，爱护弱小。2、遵守生活常规及公共秩序。3、爱惜劳动成果，爱惜衣服，不挑吃挑穿。4、乐意接受成人的批评教育。1、幼儿自己能做的事不包办，鼓励幼儿克服做事过程中的困难。2、树立正确的儿童观，为促进幼儿全面发展，制订合理的生活常规。3、关心和爱护每一个幼儿。4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公物。5、全面了解幼儿，有针对性地进行教育，坚持正面教育。1、 配合教师培养幼儿自理生活的能

9、力。2、树立正确的儿童观，指导幼儿执行各项常规要求。3、关心爱护每一个幼儿。4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公物。5、仪表整洁大方，减少不必要的装饰。游 戏 活 动1、爱护玩具，会整理自己和集体的玩具、用具、图书等。2、能与同伴分享玩具，分享游戏的快乐。3、不随意拿别人的东西，拾到东西交给失主或成人，做错事情能承认并愿意改正。l、提供足够数量和种类的玩具，提醒幼儿爱护玩具、用具、图书等，自己整理玩具。2、鼓励幼儿游戏中的互助分享行为，鼓励幼儿自由组合进行游戏。3、有计划地进行诚实、谦让教育。4、指导幼儿自己协商，解决游戏中遇到的问题。l、协助教师处理游戏中出现的问题。2、以身作则，为幼儿树立榜样。教 育 活 动1、在教师鼓励下乐意表现自己的能力。2、遇到困难时，能自己想办法克服。3、遵守学习纪律。4