江苏省徐州市王杰中学初中七年级生物上册1.4生物对环境的适应名师精编导学案(无答案)苏科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐1.4 生物对环境的适应章节与课题1.4 生物对环境的适应课时安排1课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标1、描述生物对环境的适应。认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。2、通过观察、收集和分析图文资料，发展分析说明问题能力、模拟实验能力。3、理解“适者生存，不适者被淘汰”，知道 生物对环境的适应是普遍的。重点、难点重点：描述生物对环境的适应，知道生物对环境的适应是普遍的。难点：模拟实验 能力。认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。教学资源学习过程自学准备与知识导学：学习交流与问题研讨：1 、寻找教室里的纸蝴蝶（ 1）做一做：模拟游戏“寻找教室里的纸蝴蝶”。（

2、 2）记录：第 1 位同学找到 _只蝴蝶；第 2 位同学找到 _只蝴蝶；你 粘贴的蝴蝶被发现了吗？ _（ 3）议一议：被找到的蝴蝶具有什么特点？_ _没有被找到的蝴蝶具有什么特点？_“纸蝴蝶”模拟了_“纸蝴蝶所粘贴的地方”模拟了 _1名校名 推荐“两位同学”模拟了 _如果是一只活的蝴蝶，它在 什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现？这对蝴蝶的生存有什么意义？2 、分析生物对环境的适应（ 1）与小组的同学一起分析，下列生物是如何适应环境的。(2) 你还能 举出其他生物适应环境的例子吗？练习检测与拓展延伸：1 、在下面的选项中，容易被发现的蝴蝶是（）a . 粘贴在白墙上的白蝴蝶b.粘贴在黑板上的黑

3、蝴蝶c. 粘贴在风景画上蓝天部分的黑凤蝶d.粘贴在风景画花草丛中的彩色蝴蝶2 、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）a . 生物对环境的影响b.环境对生物的制约c. 生物对环境的适应d.环境对生物的适应3、鱼的身体背面颜色深，腹面却是白色的，这与什么因素有关？4、下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应？（）a . 家鸽用翼飞行b.蝉的保护色c. 鱼用鳃呼吸d.猫捉老鼠5、将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来。保护色a瓢虫具有漂亮的红底黑斑b竹节虫外形与树枝相似拟态c北极熊的皮毛是白色的d北极熊具有厚厚的脂肪层警戒色e沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近f仙人掌的叶变成刺状行为、生理特征g许多毒蛇具有鲜艳的环纹h南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶，漂浮在水面，并迅速进攻游过它身边的猎物6、蝗虫的体色春天是绿色，而秋天却变成了棕黄色，这是什么原因？2名校名 推荐7 麝牛成群生活时 , 如果遇到狼群 , 雄 牛会围成一团圈 , 头朝外面 , 把雌牛

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