2011届高三语文复习命题作文审题立意1.ppt

1、命题作文审题立意,一、题型 (一）按内容分 1、论点型：题目本身就是文章的论点。如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、知足-庸人的哲学、勤能补拙等。 2、概念型：用一个概念提出要论述的问题。如习惯。谈“穿着打扮”、时髦等。 3、关系型：出现两个或两个以上意义相关的概念，表明要论证它们之间的关系。如个人和集体、人格与国格、天才勤奋条件等。,4、对比型用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的对比或转化关系。如自卑与自负、失败和成功、电脑和人脑等。 5、比喻类：选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如清流与活源、科学家和春蚕、赏花育花护花等。,6、象征型：要求论述事

2、物所象征的某种精神和品格。如“绿叶”赞、路标、小草的风格等。 7、评议型：针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。如鲁迅的精神、论雷峰塔的倒掉、评“仓廪实而知礼节”等。 8、引申型：用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。如从“萧何追韩信”谈起，从柔石的“损己利人”说开去、熊猫废物箱的联想等。,9、感想型：以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并进行议论。如读拿来主义有感、有感于雷军长的“当头棒喝”、影片鸦片战争观后等。 10、批驳型：针对不同意的观点或看法，用反诘或质疑的句式命题，意在批驳。如“知识越多越反动”吗？、斥“人生就是一件交易”等。 （二）按结构分 独

3、词、主谓结构、动宾结构、并列结构、,二、基本方法 比喻类比型：紧扣“类比点”，充分而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。(树木森林） 评议类：要求评事议理。 引申类：要求借题发挥。 感想类：要求夹叙夹议。 批驳型：要审视并明确对方的立论错在何处， 讲究“针对性的批驳”，不可自说自话，言 不及题 。（ 斥“人生就是一件交易”）,1、审题就是对文题中的词语逐个地加以分析，弄清每个词语的含义和他们之间的相互关系，理解清楚文题的意思和要求。我们班一次有意义的活动,2、有时还要抓住关键词语,掌握文题的写作重点。（抓题眼，明主旨）生活中学会爱,3、有时还必须透过字面意思,领会文题的比喻义（明

4、喻义，悟深义）春风考试、 带着微笑上路,4、有时有些题目很抽象，难以下手，可以在题目的前面或后面添加合适的成分，就好些了。（作拓展，添成分）温暖、心事责任、追求、宽容,2、审清题目“题眼”，确定文章重点。 主谓句：“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如我赞成这件事，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 成功贵在恒，重点应分析为什么说“贵在恒”，怎样才能做到“贵在恒”。 动宾短语：“题眼”往往在动词上。如98年高考战胜脆弱重点应分析”如何战胜”。,偏正短语: “题眼”往往是定语或状语。 如心灵的选择，重点应体现是“心灵的”。,并列结构：重点应分析两者之间的关系

5、 。 如语言与沟通，应分析二者的关系。 坚韧-我追求的品格(1998年)， 什么是我追求的品格？坚韧。我追求的限制了写作范围，是我的，而不是别人的。,独词类 : 1)是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到习惯这个题目的时候，怎样做呢？ 首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。 其次还要注意有无比喻义，抽象义。如2005年江西卷的“脸”。 可以想到抽象的“脸面”，可以想到抽象的“表面”等。是抽象的，我们要

6、把这个词语具体化。,2）动词的，要注意动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”。 我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。,3）形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如”新”： 它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。,07年命题作文审题一览,江苏 题目：怀想天空 【点评】 一九九

7、二年，上海高考作文题是“遥望星空”，不过后面有一个限制：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。 这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便更多了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考？写出来，都能成为好文章。,山东 请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。 【点评】 该命题要理解两个关键词：记忆，风化。 “记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。 逝者如斯，“时间”如

8、流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。 所谓“风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。这恰恰是本作文立意的反面。,时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。 从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨,江西 题目：心中的一泓秋水、要说爱你不容易两题任选。 【点评】 “要说爱你不

9、容易”不是一个好写的题目，爱，但是很难得到，是“不容易”；爱，但是爱不起来，也是“不容易”，考生想到的也许只能是哪门功课很想学好却学不好之类，就很难写好了。如果从人的角度，从爱好的角度，甚至从对手的角度去思索，有现实与历史的纵深感就视野开阔有分量了。 “心中的一泓秋水”比较好写。学生面对浮躁繁华的社会，来自方方面面的学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。于是，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵制和感悟成文。,福建 题目：季节 【点评】 “季节”这个题目既实又虚。大自然有季节、人生也有季节。中学生处在生命的春天，是木欣欣以向荣的。 在这个季节

10、是会发生很多很多事，你的观察力如何？你的理解力如何？你作了怎样的思考？ 当然你也可写别人的季节，写两个不同的季节的碰撞。 这篇文章以夹叙夹议的写法为上。,湖南 结合自己的经历，以“诗意的生活”为题，写篇不少于800字的作文。 【点评】 帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多重点的看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上，获得充分的自由？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。,这道题目有两个限

11、制，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限制。,浙江 题目：行走在消逝中 体裁不限，800字以上 提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，比如：过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过的事，写心得体会。,安徽 题目：提篮春光看妈妈 四川 题目：从一步到一生,上海市作文题目： 平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。 天津市作文题目： 人之常情 字数800左右。,广东高考作文题目： 不要轻易说“不”。 文体不限，字数800左右。 重庆作

12、文题目： 现代汉语词典对“自然”的释义有：1.自然界；2.自幼发展；不经人力干预；3.不勉强；不局促；不呆板。 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：1。立意自定；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于800字；4.不要套作，不得抄袭。,2008高考江苏省作文题目： 好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。 2008高考浙江作文题目： 触摸城市与感受乡村。 文体不限，字数800左右。,作文： “清点”是每一个生活在现代社会中的人所不可缺少的。生活中，我们常常清点物品，果断地舍弃一些没有作用的东