中学生学雷锋先进个人事迹材料

1、最新资料推荐红心向党雷锋精神永放光芒-学雷锋事迹材料我是扎鲁特旗第四中学八年五班的王梅玲， 一个热爱劳动， 乐于助人的学生。通过老师的讲解、 学校对雷锋事迹的宣传， 我了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在开展学雷锋活动中， 我能够积极响应学校号召， 时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”我从身边的每一件小事做起。同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，我一个人独自默默地整理；同学生病了，我能及时给予关心和关照；在平时，对于有困难的

2、同学，我会伸出手来尽我最大的能力帮助同学解决困难； 在学习上，我能认真上好每一节课， 按时完成老师布置的作业， 学习成绩在班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，一直到他们懂了为止。在学校，我常常主动关掉教室里， 办公室里的“长明灯”；看到水龙头没关紧， 我总会跑过去把它拧紧； 吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少 , 节约每一粒粮食。学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。作为老师的小助手， 我也常常告诉我的同学， 拒绝零食，节约每一分钱。在政治思想方面， 我具有坚定正确的政治方向， 在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自

3、身素养的同时，做好各项工作，全心全1最新资料推荐意为同学服务。在学习上，我能做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识， 并不断提高实际动手能力，取得了不错的成绩，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用， 热心帮助同学们解决困难， 不管学习方面还是其他方面，我都表现良好，在校期间，还被评为“三好生” ，并获得荣誉奖状。在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。 我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。 面对同学的误

4、解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受， 从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我能力尽所能的帮助解决，只要听说有什么捐款活动， 我都会竭劲所能的献出自己的一份力量。班上的值日生有事情请假时， 我积极主动地替他擦黑板、 打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。在家里，我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家，回家后，我总是自觉、认真完成作业，做完作业吃完饭，我就帮爸妈做一些力所能及的家务活。当我走在大街上， 看见老人要过马路时，却不敢过去时，我总会2最新资料推荐去帮他（她

5、）；看见某人的钱包掉了，我就会捡起来还给他；看见有个小孩摔倒，我就会毫不犹豫地走过去扶起她； 看见有个乞丐在街上乞讨时，我总会忍不住把口袋里的钱拿给他有一天，我看见了一个拉煤炭的大爷正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，赶忙上前去帮大爷搭了一把劲，大爷也轻松多了。好容易到了坡顶， 大爷走到我面前， 激动地握住我的手， 说：“少先队员果真名不虚传，但如今像你这样以服务人民为荣的少先队员已经很少很少了！来，爷爷给你工钱！ ”我急忙回绝，说： “大爷，难道您认为我帮您是为了金钱吗？”大爷又笑着说： “对不起，大爷不是那意思！那你能告诉我，你叫什么名字吗？”我挠挠头，害羞地说：“大爷，您 . 您

6、就别刨根问底了！ ”说完，撒腿跑了。我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的儿女很少来看她。有空的时候，我都会去看望她， 帮她扫扫地，洗洗碗。老奶奶毕竟也老了，记性不太好，有时连饭也忘了吃。这种时候，我就会帮她煮饭，或请她到我家吃。我就把她当做我的亲奶奶来对待，所以她也对我很好。只可惜前几天她与世长辞了。有一次，我一上公交车就抢先占到一个位置，心里暗暗自喜，然而没有抢到的，只能无奈地站在那。车厢里可以说是密不透风，十分的挤。过了一会， 车上多了一个佝偻着的身影，我本想不让座给那个老奶奶的，只装做没看见，可是，看到老奶奶被挤的摇摇晃晃，还摇摇欲坠。我心想：反正就剩几站了， 站一会没什么大不了。 我站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧！”老奶奶连忙推辞道： 小姑娘你坐，3最新资料推荐你坐，不用管我。”我笑着说： 奶奶，我一会就下车了，您坐吧！ ”奶奶拗不过我，就只好坐上去了。老奶奶下车前还表扬了我，说我像个小雷锋似的。我