桃花源记课件4.ppt

1、,桃花源记,陶渊明,猎人奇遇故事,知识梳理,1、正确流利的朗读1-2段。 2、掌握两段中重点字词的意思。 3、能流畅翻译前两个自然段。,陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。,陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。自称 “五柳先生”，谥号“靖节先生”。,作者简介,本文写作年代大约是宋永初二年 （421年），其时陶渊明已经五十七 岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作， 不满黑暗的政治现实，同时由于他和 农民接近，理解他们追求理想的愿望， 所以写了这篇记和诗。,写作背景,自主学习

2、（一）,时间：4分钟,1、听读课文，标出生字字音。 2、自由朗读并展示。,提示：注意朗读时的节奏。,自主学习（二）,解释第一自然段中的重点词并翻译句子。,提示：1、结合课下注释自主翻译。 2、同桌交流交流有疑问的词、句。,先自学2分钟再对学2分钟,晋/太元中，武陵人/捕鱼为业，,缘溪/行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，,夹岸/数百步，中/无杂树，芳草/鲜美，落英/ 缤纷，渔人/甚异之。复/前行，欲/穷其林。,以。为生,顺着，沿着,两岸,鲜嫩美丽,落花,穷尽,向前,对。感到诧异,东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。(一次)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。突然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步内。中间

3、没有别的树木，芳香的青草，鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。渔人又向前划去，想走到林子的尽头。,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,晋/太元中，武陵人/捕鱼为业，,缘溪/行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，,夹岸/数百步，中/无杂树，芳草/鲜美，落英/ 缤纷，渔人/甚异之。复/前行，欲/穷其林。,自主学习（三）,解释第二自然段中的重点词并翻译句子。,提示：1、结合课下注释自主翻译。 2、小组交流有疑问的词、句。,先自学3分钟再对学3分钟,林尽水源，便得一山，山/有小口，仿佛/若有 光，便/舍

4、船/从口入。 初极狭，才通人，复行/数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有/良 田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中/ 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。,舍弃,仅仅，只,空阔、宽阔,整齐的样子,类,田间小路；交错相通,全部,老人和小孩,快乐的样子,桃花林在溪水发源的地方没有了，在那里便看到 一座山，山边有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光 亮。渔人便离船上岸，从小洞口进入。洞口起初很 狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走几十步， 一下子由狭隘幽暗变为开阔明亮。只见那土地平坦 宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘， 以及桑园竹林之类。田间小路，交错相通，村落间 能相互听到鸡鸣狗叫的声音。村里面来来往往的人 和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花 源外的世人。老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。,课堂检测,解释下列红色字并翻译句子,1、夹岸/数百步，中/无杂树，芳草