11基因分离定律.ppt

1、第1节分离定律,如东县丰利中学生物教研组 沈 忠,奥地利人，天主神父。 1856-1864经过8年的杂交试验， 1865年发表了植物杂交试验 的论文。,遗传学奠基人孟德尔简介,（Mendel, 1822-1884）,豌 豆,？,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,1、豌豆是严格自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然条件下保持纯种,3、豌豆具有多个稳定、易于区分的相对性状,2、豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数。,孟德尔遗传规律 研究基因在生物传种接代中的传递规律。,1、基本概念,性状：生物体形态、结构(如形状、颜色)和生理 生化等特征（如植物的抗旱性）的总称。,相对性状：同种生物的同一性状的

2、不同表现类型。,一对相对性状,杂交试验法：选定具有相对性状的个体作为亲本，让 它们杂交，然后观察这些性状在后代中 的表现，从中找出性状遗传的规律。,2、研究方法：杂交试验法,杂交：利用基因型不同的生物体交配，产生杂种子 代的过程。,自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中， 指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。,自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头 上的过程。,异花受粉：两朵花之间的传粉过程。,花蕾期人工去雄,豌豆（雌雄同花）的杂交实验,套袋隔离、人工授粉,玉米（雌雄异花）的杂交实验,雄花,雌花,常见符号：,P：亲本,：父本,：母本,：杂交,F：子代,F1：子一代,F2：子二代,回交：

3、指杂种后代与某一亲本再交配,正、反交：以A植株为母本，B植株为父本为正 交，则反过来以A为父本，以B为母本即为反交。,二、单因子杂交实验,亲本 P,子一代 F1,正交、反交,紫花：显性性状,白花：隐性性状,亲本 P,子一代 F1,子二代 F2,3 紫花 : 1 白花,性状分离,孟德尔用以下七对性状进行杂交试验,1、显性性状：在子一代（F1）中显现出来的性状；,2、隐性性状：在子一代（ F1）中未显现出来的性状。,3、性状分离：杂种后代中同时显现显性性状和隐性 性状的现象。,结果：正、反交的结果总是相同的； 子一代只表现显性性状； 子二代出现性状分离，且显性与隐性的分 离比接近3：1。,（三）对

4、分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子（基因）决定的。,显性基因：控制显性性状，如紫花基因： C,隐性基因：控制隐性性状，如白花基因： c,2、在生物体细胞中，基因成对存在，一个来自母本， 一个来自父本。,纯种紫花豌豆：CC,纯种白花豌豆：cc,豌豆花色这一相对性状是由两种不同形式的基因控制的。,成对的基因位于同源染色体的相同位置上,等位基因：把位于一对同源染色体的相同位置 上、控制着相对性状的基因，叫等位基因。,相同基因,等位基因,3、在形成配子（减数分裂）时，成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中。,CC,cc,C,c,Cc,紫花,白花,4、在F1的体细胞内有两个不同的基因，各 自

5、独立，互不混杂。,5、F1可产生两种不同类型的配子，一种带有C基因，一种带有c基因，并且比例为11。受精时，雌雄配子的结合是随机的。,CC,cc,c,Cc,Cc,Cc,Cc,C,c,C,紫花,紫花,紫花,白花,紫花,紫花,*表现型与基因型的关系：,表现型：生物个体表现出来的性状叫做表现型。（如豌豆花的白色，紫色；茎的高茎、矮茎）,基因型：与表现型有关的基因组成叫做基因型。 （如CC、Cc、 cc）,基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的外在表现形式。,纯合子：由含相同基因的配子结合而成, 如 CC、cc。,杂合子：由含不同基因的配子结合而成，如 Dd。,能稳定遗传，自交后代不会发生性状分

6、离。,不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离,只产生1种配子， 如CC产生C配子，cc产 生c配子。,Cc能产生C、c两种配子。,遗传图解分析：, ,配子,F1,配子,C c,Cc（紫花）,C 、 c C、 c,CC （紫花） cc（白花）,P,F2,基因型 CC : Cc : cc=1 : 2 : 1 表现型 紫花:白花=3 : 1,紫花 紫花 紫花 白花, CC, Cc, Cc, Cc,F2基因型比： 1 CC : 2Cc : 1cc,F2表现型比： 3紫花 : 1白花,（棋盘格法）,Cc （紫花）,遗传图解分析：,分离定律（孟德尔第一定律） 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在

7、，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,基因分离定律的实质：,在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离（减后期） ，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,F1和隐性纯合体测交，得到的后代共166株，其中紫花有85株， 白花有81株，接近1 : 1。,测交：让被测个体与隐性纯合子杂交，用来验证被测个体的基因型。,（四）分离定律的验证,cc,c,Cc,Cc,C,c,cc,紫花 白花,紫花 白花,P 配子 F1的基因型 F1的表

8、现型,Cc (高茎) cc (矮茎),C、c c,1 Cc : 1 cc,1 紫花 : 1 白花,Cc,cc,1、不完全显性 P TT（普通金鱼）tt（透明金鱼） F1 Tt（五花鱼） F2 基因型：1TT ： 2Tt ： 1tt 表现性： 1 ： 2 ： 1,遗传类型,完全显性遗传,不完全显性遗传,（五）显性的相对性,共显性遗传,2、共显性 两个亲本的性状同时在F1中显现出来。,红毛马（RR） 白毛马（rr） Rr混花毛马,ABO血型,血型是由一对基因控制，这对基因有三种不同的形式(一般为两种)，分別为能制造A抗原的IA基因，能制造B抗原的IB基因，及不制造抗原的Ii,IA 对IB 为共显性

9、(两者皆可表现) IA对Ii 为完全显性，IB对Ii 为完全显性 Ii为隐性,A型 =IA IA，IA Ii B型 = IB IB , IB Ii AB型=IA IB O型 =Ii Ii,适用于有性生殖的真核生物，研究控制一对相对性状的一对等位基因的遗传行为。（核遗传） 在减数分裂产生有性生殖细胞过程中。,原核生物、细胞质遗传不属于此列。,分离定律适用范围：,*基因分离定律在实践中的应用,1、遗传育种：（获得能稳定遗传的纯合子）,隐性性状只从F2代即可获得；,正确解释遗传现象、预测杂交后代的类型及概率,2、医学实践,人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率做出科学的推断。,显性性状

10、的选育从F2代开始不断自交，直到不发生性状分离为止。,所以，作物育种时，选择往往从F2代开始。,*杂合子连续自交n次：,纯合子的概率=,1（1/2）n,杂合子的概率=,（1/2）n,*区分杂合子与纯合子的方法：,植物：测交、自交,动物：测交,P 配子 F1的表现型,待测个体 cc (白花),c,可用于测定待测个体的基因型,全紫,1紫:1白,全白,C,1C:1c,c,CC,Cc,cc,1、豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）显性，写出该对 性状实验的遗传图解。,YY (黄色),P 配子 F1 配子 F2的基因型 及其比例 F2的表现型及其比例,yy (绿色),Y y,Yy,Y 、 y Y、 y,3黄色

11、 : 1绿色,1 YY : 2 Yy : 1 yy,YY,Yy,Yy,yy,例1、豚鼠的毛色由A和a控制。黑毛雌鼠甲与白毛 雄鼠丙交配，甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛 豚鼠。黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖7窝 共15只黑毛豚鼠。问：甲、乙、丙三只亲鼠的基 因型。,甲： Aa、乙 ：AA、丙：aa,例2 用纯种黄粒豌豆与纯种绿粒豌豆杂交，F1全 黄， F1 自交得F2。 再将F2中全部黄粒豌豆种植， 让它们自交得F3，在F3中黄粒豌豆占F3总数的多 少？,5/6,例3 小李患白化病（由隐性基因决定），但小李的父母及妹妹的表现型正常，问： (1)小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？ (

12、2)如果小李的妹妹与一位正常者婚配，他们生的 第一个孩子患此病，问：第二个孩子也患此病 的概率是多少？ (3)如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生 病孩的概率是多少？,2/3,1/3,1/4,例 4、下图为某个单基因遗传病系谱图，致病基因为A或a， 请回答下列问题： 1、该病是 性遗传病。 2、I2和5的基因型相同的概率是 。 3、7若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病女孩 的概率是 。,隐,100%,aa,Aa,Aa,例5 红色果皮番茄（R）对黄色果皮(r)为显性，若 把纯合的红色果皮番茄的花粉传到黄色果皮番茄花 的柱头上。分析： 1、黄色果皮番茄上结出的番茄果皮基因型是 , 呈 色

13、。 2、若该果实的种子发育成植株，结出的果实果皮基 因是 ，呈 色。,rr,黄,Rr,红,例6 豌豆未成熟豆荚绿对黄显性，让杂合体绿豌 豆的雌蕊接受黄色的花粉，结出豆荚10个，其颜 色为 。,全绿,例7 一株基因型为Aa的玉米做母本，授以aa玉米植株的花粉，所结种子的种皮、胚、胚乳的基因型分别是什么？,Aa、 Aa或aa、 AAa或aaa,直接证实：从生殖细胞中可以了解等位基因是否分离,糯性花粉遇碘变红褐色 非糯性花粉遇碘变蓝色 红褐色:蓝色=1 : 1,非糯性 糯性 F1 ： 非糯性（在盛花期收集花粉）,糯性 （遇碘变红褐色） 水稻类型 已知非糯性是显性 非糯性 （遇碘变蓝色）,双受精（被子植物特有）,卵细胞 + 精子,受精卵,极核（2个）+ 精子,受精极核,花 粉,花粉管,卵细胞,极 核,胚 囊,精子,普通动物的精子和卵细胞的产生： 减数分裂变形 精原细胞精细胞精子 减数分裂 卵原细胞卵细胞,个体发育所需营养物质：,种子形成时：胚柄的泡状细胞,种子萌发时：胚乳或子叶,幼苗形成时：叶的光合作