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文档简介

1、整 式的加减,辽宁省锦州市北镇市大屯乡初级中学 赵志伟,北师大出版社初中数学七年级上册第三章第四节,整式的加减,同类项与合并同类项,学习目标 知识与技能： 理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。掌握合并同类项法则。利用合并同类项法则进行简单的整式加法和减法运算。 过程与方法：经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力 情感态度与价值观：在整式的加减运算中体会数学的简洁美。渗透数学知识来源于生活，又要为生活而服务的辩证观点.,重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。 难点：正确判断同类项；准确合并同类项。,有八只小白兔，每只身上都标有

2、一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗,8n,-7a2b,3ab2,2a2b,6xy,5n,-3xy,-ab2,8n 5n,3ab2 -ab2,6xy -3xy,-7a2b 2a2b,1、所含字母有何特点？,2、相同字母指数有何特点？,1、同类项的概念：,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。,注意：,(1) 同类项与系数无关， 与字母的排列顺序也无关 （2）所有常数项都是同类项。,两相同,下列各组中的两项是不是同类项？,问题与思考,把同类项合并成一项叫合并同类项,合并同类项的法则：,把同类项的系数_ , 和 的_.,不要记错呀！,相加,指数不变,

3、我的规律我总结,字母,字母,合并下列各式的同类项：,5x+3x= _ -3x-8x= _ ab+ba= _ 6xy-7xy= _,8x,-11x,2ab,-xy,下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、,5x2,4x2,3x与2y不是同类项，不能合并。,我的错误我纠正,=( )+( ),6xy-10 x2-5yx+7x2 +5x,合并同类项,（找）,6xy-5yx,-10 x2+7x2,（移）,= xy,(6-5),+ x2,(-10+7),（并）,=xy-3x2,+5x,+5x,+5x,我的知识我巩固,求代数式-3x2y+5x-0.5 x2y+3.5 x2y-2的值， 其中x=1/5，y=7说说怎么做？,步骤：化简、代值、计算。,达标检测,判断同类项的方法,合并同类项的法则：_相加，作为结果的系数，字母和字母的指数_。,同类项的系数,不变

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