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文档简介

1、,眼见为实,眼见为虚,？,别让眼睛欺骗了你,小学五年级综合实践活动,执教老师：永安市实验小学 邱清兰,指导老师：大湖中心小学 谢传银,猜一猜,图中线段AB和CD一样长短吗？,A,B,C,D,小组合作探究：,观察记录表,观察记录,图序、问题,第一眼看到 什么？,测量的结果呢？,用什么工具怎么测量？,测一测（一）： 两幅图中间的圆哪个大呢？,测一测（二）： 圆形中的图形是正方形吗？,测一测（三）： 图中线段AB和CD哪条比较长？,小组合作探究：,友情提示 1、小组合作轻声细语。 2、组员测试方式多样。 3、组长记录清晰工整。,两幅图中间的圆哪个大呢？,测一测（一）,圆形中的图形是正方形吗？,测一测

2、（二）,图中线段AB和CD哪条比较长？,测一测（三）,A,B,C,D,讨论小结：,同学们，是什么引起了我们的“眼见为虚”呢？,原来是线条、形状、透视等影响了我们的视觉。,错觉,什么是错觉呢？,错觉是 的知觉。,歪曲,不正确的,错觉现象,错觉可以发生在视觉方面，也可以发生在其他知觉方面。 比如：当你掂量一公斤棉花和一公斤铁块时，你会感到铁块重，这是形重错觉。 当你坐在正在开着的火车上，看车窗外的树木时，会以为树木在移动，这是运动错觉。,随着画面转动你观察到什么?,欣赏,天啊！换个角度看看，图竟然在动！,欣赏,视觉疲劳,欣赏,你看到它们在转动了吗?,欣赏,前后晃动头部,你看到什么啦?,欣赏,你看到

3、它们在动了吗?,欣赏,欣赏,世界上最怪的模型，没有人能说明白这个模型到底是立在哪个角度。,柱子是方的还是圆的呢？,欣赏,视错觉的运用,平面转换成立体,说一说,请你说说在生活中所见到的错觉现象。,说一说,塞翁失马 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听了都来安慰他不必太着急，塞翁笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。” 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。可是过了没几天，丢失的马不仅自动回家，还带回一匹骏马。 邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺，塞翁听了邻人的祝贺，反而忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻

4、烦来。” 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。 塞翁有个独生子，非常喜欢骑这匹马。一天从马背上跌下来，摔断了腿，邻居听说，纷纷来慰问。塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。” 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。,说一说,英国的物理学家霍金也是一个善于转换角度看问题的人。当他全身瘫痪的时候，他也没有放弃理想，用自己全身仅能活动的两根手指在键盘上敲出一段话： “我的手指还能活动，我的大脑还有思维，我有终身追求的理想我身体不能动了，但可以节省下许多外出的时间。”,希望在今后的日子里同学们能够学会在生活中多从不同的角度去

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