语文人教版九年级上册观刈麦课件.ppt

1、锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。,今天我们共同来探究另一篇描写农民劳作的诗歌,这首诗大家知道是写什么的吗？,农民耕作的辛劳,谜语,住房不花钱,打一人名,白 居 易,白居易16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五言律诗赋得古原草送别。据说白居易初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况闻他名居易，便开玩笑说：“长安米贵，居恐不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽，春风吹又生”时，大为赞赏，说有这样的文笔，居长安不难。这首诗，确见白居易才情非凡。 不看书，谁能介绍一下白居易？,唐代诗人，字乐天，号香山居士。是唐代诗作最多的一个。其中的长恨歌琵琶行两首长诗是他留给后人的无价之宝

2、。秦中吟和新月府是他诗歌中最富战斗力的作品。曾将自己的诗分成讽谕、闲适、感伤和杂律四大类。讽谕诗最有名，语言通俗易懂， “老妪能解”。反映了中唐社会生活各方面的重大问题，着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦。观刈麦是作者早期的一首著名讽谕诗。,白居易,白居易,白居易是继杜甫之后的又一现实主义诗人。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，人有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有白氏长庆集传世。,写作背景 观刈麦是白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的县尉官职不高，需要到民间查访在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和

3、悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇 观刈麦,就是看割麦子,返回,学习目标,1、了解古代劳动人民在沉重的租税剥削下的痛苦生活。 2、在正确有感情的诵读中感受诗歌形象，体会诗人的思想感情,掌握诗歌的表现手法。,读 诗,释 诗,品 诗,背 诗,学习诗歌方法,观刈麦,白居易,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日

4、不能忘。,自主大声朗读,看谁读得最大声，最有感情。,田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长,lng,h,dn,zh,xi,xing,zhu,复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。,bng,b,今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。,yn,课堂质疑,集体探究,释 诗,观刈麦,白居易,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑

5、土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,农家很少有闲时,五月到来人更忙.昨夜南风阵阵起,小麦盖垄翻金浪.女人挑篮送饭菜,儿童提罐送浆汤.相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈.泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁.筋疲力尽还不觉得炎热,只为珍惜夏日长. 又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁.右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐.听她诉说的一番话 ,听到的人都感到悲伤.为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠. 而今我有什么功德,竟从不用从事种田

6、与植桑.做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮.想到这些心里暗自惭愧,(自责之心)整日不能忘.,译文,这首诗重点描写了哪两个场面？,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。,1、 简要分析表达作用 交代了时间和背景，表明是五月麦收的农忙季节。为下文写农民收麦做铺垫。 “少”“倍 ”突出农人的辛苦，表达作者的同情。 “黄”显示了丰收在即，显示了农人的喜悦。,妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。,通过描写具体的一户人家妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景来正面描写“人倍忙”的收麦情况。,足蒸暑土气，背灼炎天光。,青壮年们的劳累和辛苦，他们“足蒸暑土气，背灼炎天

7、光。”不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦。 “蒸”“灼”两个词突出了麦收时天气的酷热,可见农人的辛苦。,力尽不知热，但惜夏日长。,为了早日将粮食抢收进仓，劳动人民不顾炎阳灼晒，不顾自己筋疲力尽，宁愿天再长一些，自己再累一些，争分夺秒，拼命干活，只要能多割一点麦子。 其中“惜”写出了劳动人民的一种反常心理，耐人寻味，更令人心酸不已。,“不知”“但惜”这样矛盾的心理令人心酸，饱含了作者的同情、怜悯。,为什么他们“不知热”？并且还“惜”夏日长？,复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。,造成贫妇人今天的贫困原因是,赋税

8、繁重 今天的拾麦人是曾经的割麦人，那么今天的割麦人明天可能会是拾麦者。这让人多么心酸呀！,品诗,、请用一个字概括农民生活，说说表现在哪些方面？并思考造成这一现象的原因。,苦,劳作辛苦 生活困苦,赋税繁重,今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,诗人触景生情，由农民们痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到无比的愧疚与伤怀。表现了诗人对劳动人民的深切同情。诗歌也从上面的叙事转为抒写内心同情的情绪，是全诗的精华所在。,作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感？,结构全解,田家少闲月，五月人倍忙. - 妇姑荷箪食，童稚携壶浆. - 足蒸暑土气，背灼炎天光. -

9、力尽不知热，但惜夏日长. - 复有贫妇人，抱子在其旁. - 右手秉遗穗，左臂悬敝筐. - 家田输税尽，拾此充饥肠. - 今我何功德，曾不事农桑. - 吏禄三百石，岁晏有余粮. 念此私自愧，尽日不能忘.,叙事,抒情,交代时间地点,全家出动,忙碌艰辛,农人心理活动,贫妇抱子,拾麦穗,赋税沉重,不劳而获 (触景生情 全诗精华),割麦者 农民的 艰辛,拾麦者 赋税的 繁重,官员生活舒适,鲜 明 对 比,官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳动人民的深切同情。,总结,本诗通过刈麦、拾麦两个场景的叙写，表现出农民的辛劳以及封建社会繁重的赋税给农民带来的苦难，同时表达了作者对劳动人民的深切同

10、情。,情节+情感,品 诗,你还读过哪些描写劳动场面或反映劳动人民生活疾苦的诗句？,联想迁移,迁移联想,迁移联想,悯农 李绅（唐） 春种一粒粟，秋收万颗子 四海无闲田，农夫犹饿死,蚕妇张俞(宋) 昨日入城市，归来泪满襟。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 卖炭翁白居易(唐) 可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。,苛政猛于虎,读 诗,背诗,观刈麦,白居易,田家 ，五月 。夜来南风起，小麦 。妇姑 ，童稚 。相随 ，丁壮在南冈。 足蒸， 炎天光。力尽不知热，。 复有，在其旁。右手，左臂。听其相顾言，。家田，拾此。 今我何功德，。 三百石，有余粮。 念此，不能忘。,减字背诵,填空： 观刈麦作者是 代诗人 ，他字 ，号 。这首诗描写_ 的农民和由于_ 不得不拾穗充饥的农妇，作者眼见此景，深感自己不劳而获，发出感叹， _,_。,白居易,唐,乐天,香山居士,念此私自愧 尽日不能忘,失去土地,在繁重赋税压迫下,练 习,7.反映农民赋税繁重、生活贫苦的句子是： ， 。 8