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2n,3n,n+2,n,n,棱柱的顶点、棱、侧棱、侧面的数量关系,10,16,24,六,展开与折叠（一）,（1）如果将它的侧面展开，会变成什么样的图形？ （2）如果将它的表面展开，会变成什么样的图形？,思考：,扇形,圆锥,如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。,看一看，想一想,以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?,想一想、折一折,想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？,丰收园,本节课你学习了哪些知识？,本节课你掌握了哪些数学思想和方法？,本节课你最大的体验是什么？,操作：将一个正方体沿某些 棱剪开，再展成平面图形.,思考:在展成平面图形的过程 中,你一共剪了几条棱?,操作与思考,把同一个正方体的表面沿某些棱剪开,展开所得到的平面图形是否一样?,动动手 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同伴进行交流。,总结规律:,中间四个面 上、下各一面,中间三个面 一、二隔河见,中间两个面 楼 梯 天 天 见,中间没有面 三、三 连一线,谢谢大家 再见！,
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