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文档简介

1、我们的小缆车,五年级的孩子们： 让我们快乐地探究吧！,一个与大家一起玩耍的朋友 王静,我们的小缆车,自行车,生活中的科学,我们的小缆车,电瓶车,生活中的科学,我们的小缆车,轿车,生活中的科学,我们的小缆车,马车,生活中的科学,我们的小缆车,我们的小缆车,我们的小缆车,我们的小缆车,我们的小缆车,陆地上的缆车,吊缆,各种缆车,轨道缆车,我们的小缆车,我们的小缆车,我们的小缆车,需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？,安装图：,验证并记录：,我们的小缆车,1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置?它与小车的运动方向有关系吗？ 2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗?多长的绳子比较适合

2、? 3、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。 想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？,我们的小缆车,我们的小缆车,1.多大的拉力(拉力大小用铁垫圈数来表示)才能使静止的小缆车运动起来?,要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力.,推测一下:,我们的小缆车,概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力,我们的小缆车,我们的小缆车,拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？,（垫圈数）,我们的小缆车,（3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备放到 ”）。,（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。,（2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。,温馨提示：,（4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。,我们的小缆车,研究拉力大小与小车运动关系的记录表,我们的小缆车,在小车重量不

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