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文档简介
1、中班语言贪吃的哈罗德中班语言贪吃的哈罗德活动目标:1、初步感知故事的幽默、有趣、丰富词语“贪吃、吞”,尝试用语言“他看见一只。,就啊呜一口把。吞下去了”。和“有。,有。,还有。”讲述故事内容。2、对哈罗德“贪吃”的本领感兴趣,乐意想象并尝试用动作大胆表现。活动重难点:学会用“有。有。还有。”和“他看见一只。,就啊呜一口把。吞下去”造句;乐意复述故事内容、表演故事活动准备:PPT课件、哈罗德的头饰活动导入T:今天,殷老师要给你们介绍一位客人,它来了(出示图片蛇)S:蛇T:它的名字叫哈罗德,宝宝们记住了吗,它叫什么?S:哈罗德T:它是一条特别贪吃的蛇,谁知道贪吃是什么意思?S:就是特别能吃东西的蛇
2、S:就是吃不饱的蛇S:就是很贪吃,很想吃的蛇(老师引导就是很想吃的,很要吃的蛇)活动过程播放第一张幻灯片T:春天来了,冬眠了一整天的哈罗德醒来了,它可饿坏了,瞧,它从上到下,从头到尾都是空空的,肚子瘪瘪的。你们猜猜在这个时候哈罗德最想干什么呢?S:(大家一起举手,那就一起回答吧)吃东西T:它这个时候非常想吃到可口的食物,于是扭着自己的身体就出去找吃的了,我们跟着它去看看,看它能找到什么食物T:哈罗德看到谁了呢播放第二张幻灯片S:兔子T:你们觉得饿扁了的哈罗德看到兔子会怎么想呢?S:它想把它吃下去S:好一个美餐啊(太像个哈罗德了)S:好好吃啊T:哈罗德会不会吃掉小兔子呢?我们来看一看播放第三张幻
3、灯片T:“它看见一只兔子,啊呜一口,把它吞了下去”。看了图我们宝宝知道了吗,哈罗德吃掉了兔子,哈罗德是怎么吃的啊?(教师再次表演它看见一只兔子,就“啊呜”一口,把兔子吞了下去)现在我来做这只兔子,你们来做这只贪吃的蛇,怎么吃啊,我们一边讲,一边做动作表演出来(再次提醒要讲出来)师生互动,第一遍孩子只做了动作没有讲出来,老师提醒以后做了第二遍,动作准确,语言准确。T:哈罗德可是一条贪吃的蛇,特别能吃,才吃了一只小兔子怎么够呢,它摸了摸肚子,啊呀,还是好饿啊,于是哈罗德继续往前走,这次它又看见了谁呢?谁来大胆的猜猜看?S:小猪、小猴、小鸡、小鸟T:它到底看见了谁呢,我们一起来看一看播放第四张幻灯片
4、S:凤凰、小鸟、长颈鹿T:哦,这是一只什么鸟,注意看它的尾巴,上面有孔雀翎,原来哈罗德看见一只孔雀,你们觉得哈罗德看到孔雀河长颈鹿会怎么样呢?S:吃掉他们、把孔雀吃掉了T:那贪吃的哈罗德是怎么吃掉孔雀的呢,谁愿意来当当哈罗德,表演一下。给幼儿戴上哈罗德头饰S:啊呜一口把孔雀给吞下去了(引导幼儿边说故事边做动作)T:谁再来吃一吃长颈鹿呢T:长颈鹿个子那么高,你嘴巴张这么小能把他吞下去吗?来,嘴巴张大一点。T:真是太神奇太不可思议了。你们觉得贪吃的哈罗德这时候吃饱了吗?它还会继续吃吗?S:会T:这可是一条特别贪吃的蛇,它摸了摸肚子,还是好饿,于是又往前走,猜一猜哈罗德还会遇见谁呢?S;老虎、狮子、
5、小羊T:哈罗德到底吃下了谁呢,原来哈罗德又接连吞下了大象、狮子还有袋鼠妈妈的一家。数一数哈罗德吃了几只动物啊S:点数,7只、6只T:到底是7只还是6只,我们一起来数一下(共7只)T:哈罗德吃的动物真多呀!有“兔子”,有“孔雀”,有“长颈鹿”,有“大象”,有“狮子”,还有“袋鼠”。(教师说“有”用手指着引导幼儿说出动物名称)播放第八张幻灯片T:这是什么地方呢S:哈罗德的肚子里T:动物全都在干什么呢?S:睡觉播放第九张幻灯片T:哈罗德打了个哈欠也要睡觉了,这时来了一只什么播放第十张幻灯片S:虫子T:今天我们跟着哈罗德发生了许多不可思议的事情,接下来还会发生什么不可思议的事情呢?猜一猜S:小虫子会咬哈罗德的肚子;哈罗德可能会吃掉那个小虫子播放11、12张幻灯片T:小虫子跳上了哈罗德的鼻子,“阿切”,哈罗德把吃掉的动物都喷出来了,喷到了哪里呢S:马戏团T:知道马戏团是干什么的吗?S:看动物表演的;看动物演马戏的T:马戏团的老板看到一下子看到来了这么多动物,高兴的说,哈哈,哈罗德给我送来了这么多的好演员啦!T:你们喜欢这个故事吗S:喜欢T:为什么S:情节很有趣S:因为哈罗德肚子饿的时候一口把兔子吞下去了S:我喜欢小虫子,它
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