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文档简介
1、苏教版六年级语文下册第二单元知识树,教材分析,主要内容 卢沟桥烽火:描述了正义与邪恶在卢沟桥边的较量,展现了中华儿女奋起抗击日寇侵略的动人画面; 半截蜡烛:展示了伯诺德夫人及其儿女的机智、勇敢与爱国情怀。 聂将军与日本小姑娘:揭示了拒绝战争,渴望和平才是各国人民的共同心愿。 习作:写一写老师不在场时,同学之间发生的小故事。 综合练习安排了五项内容,包括语文与生活,诵读与欣赏,写好钢笔字,口语交际和学写毛笔字,其中诵读与欣赏,口语交际是训练重点。,地位,语文课程标准中明确提出,在语文学习过程中重视培养爱国主义精神,逐步形成积极的人生态度、正确的价值观。本单元三篇课文就是对学生进行爱国主义教育的好
2、教材。在学生的人生成长中一定会受到深刻的影响。,二学情分析,有较强的独立识字能力 阅读叙事性作品能够了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 从学生的阅读方法看,要切实加强对朗读、诵读的指导,让学生眼到、口到、心到,入情入境,触摸文中人物的内心,逐步加深体验和理解,培养语感。,(二)情感目标 1.通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 2.感受伯诺德夫人及其儿女在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。 3.感受聂将军的慈善心肠和宽大襟怀,认识中日人民友好的愿望。,(一)
3、知识和能力目标 1、学会21个生字,认识6个二类字,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、准确体会词语的感情色彩,积累有关战斗的成语,描写人物的词语,收集爱国方面的古诗。 4、写一写老师不在场时,同学之间发生的小故事。 5、口语交际聊聊当前热点话题。,课标对本单元的要求,正义必胜,积累运用,写作表达,阅读感悟,内容具体 情节生动,当前热 点话题,写字教学时要“咬定青山不放松”,对学生的写字姿势要反复抓、抓反复,特别是强化“读帖”的技能训练,做到写字要正确、规范、整洁,培养良好的书写习惯。,采用教师提出要求、学生自学、合作学习、检测纠正的步骤。每课生字学完就让学生将生字
4、绘制到知识树上。对于有能力的学生提出更高要求:每个生字都有多个意思,要求学生通过查字典跟据生字意思组词。,本单元重点难点,四、收集抗日战争其间涌现出无数可歌可泣的感人故事。小组内和办一期杂志,刊名自拟。,一、以歌曲松花江上作为背景音乐,配上教师激愤的讲述“九一八”事变,导入新课。学生说说听后的感受。,二、配以地图明确卢沟桥的战略地位,体会日本帝国主义的险恶用心。,卢沟桥烽火重点难点,三、复述“卢沟桥事变”的过程,激发学生的爱憎感情。,三、和同学合作,将文中的故事编排成课本剧,并演一演。,一、精读重点段落,授之以“渔”。,二、以读促悟,升华情感。,半截蜡烛重点难点,二、想象情景,升华精神 40年
5、后,已成为母亲的美穗子和她的家人,专程从日本来到中国看望她的救命恩人聂将军,展开想象描绘见面时感人的场景。,一师生对话,走进文本 1、师生交流,学生先读体现聂将军是“活菩萨”的语句。 2、总结,升华人物的性格。从刚才所读的,所品的语句看,聂将军确实是一位“活菩萨”,是至仁至义、心胸宽广、心肠慈善的好将军。结合学生身边的事情,感悟至仁至义、心胸宽广。,聂将军与日本小姑娘重难点,综合课:2课时,归纳梳理单元内容,绘制单元知识树。,自学课:3课时,阅读本单元三篇课文,依据提示绘制知识树,识记字词。,导学课:4课时,解决基本课文及练习中的重点难点。,课型、课时、学习内容安排,习作课:2课时,学写老师不在场时,同学之间发生的小故事。,测试课:1课时,单元测试。,我的教学反思,在整个单元教学中重在培养学生爱国主义精神
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