四年级科学下册《摩擦力》教学设计

1、四年级科学下册摩擦力教学设计摩擦力【教学目标】一、科学知识目标1、知道生活中存在摩擦力。2、了解摩擦力在生活中的应用。二、能力培养目标1、培养学生观察、分析问题的能力。2、培养学生实验操作、收集整理信息的能力。3、运用互联网开展有关摩擦力的专题讨论。三、情感态度与价值观1、认识到科学就是不断发展的。2、乐于用学到的科学知识解决问题。【教学重点】知道摩擦力, 并了解它在生活中的应用。【教学难点】培养学生观察、分析问题的能力。【课时数】 2 课时第一课时【教学内容】了解摩擦力【教学目标】1、知道生活中存在摩擦力。2、培养学生观察、分析问题的能力。3、认识到科学就是不断发展的。【教学重点】知道生活中

2、存在摩擦力。【教学难点】培养学生观察、分析问题的能力。【教学准备】滑板车【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目教后反标思交流引入1、师出示课本教科书1、学生认真观察。创设情境任务驱动页。2、学生思考。激发兴趣2、师 : 图上有两组同1、学生读规则。引学达标学, 您们说说为什么男2、学生到室外按规质疑解析同学会摔倒？则游戏。延伸目标一、拖人游戏的奥秘3、学生讨论得出结精炼回顾1、师出示游戏规则 :论 ( 摩擦力的大小再现目标在粗糙路面上拖人与物体间的相互接在光滑路面上拖人触面的光滑程度有拖坐在滑板车上的人关。 )2、师指导学生按规则学生各抒己见谈这游戏。节课的收获。3、师 : 通过上

3、面的游戏, 您发现了什么？1、谈收获2、师总结 : 通过的实验活动 , 同学们对摩擦力四年级科学下册摩擦力教学设计有了一定的了解 , 下节课我们继续来研究摩擦力。第二课时【教学内容】了解摩擦力在生活中的应用。【教学目标】1、了解摩擦力在生活中的应用。2、培养学生实验操作、收集整理信息的能力。3、运用互联网开展有关摩擦力的专题讨论。4、乐于用学到的科学知识解决问题。【教学重点】了解摩擦力在生活中的应用。【教学难点】培养学生实验操作、收集整理信息的能力。【教学准备】课本图【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目教后反标思交流引入师 : 上节课我们了解1、学生认真观察。创设情境了摩擦力 ,

4、 下面我们2、学生分小组讨激发兴趣来了解下摩擦力的应论、交流、汇报 ( 为引学达标用。琴弓上松香就是增质疑解析一、摩擦力在生活中大摩擦力 ; 自行车延伸目标的应用的刹车装置就是增精炼回顾1、师出示 88 页课本大摩擦力 ;再现目标图为自行车链条上润2、师 : 这些图片中的滑油就是减小摩擦物体 , 哪些例子就是力 ;增大了摩擦力？哪些汽车轮胎上的花纹就是减少摩擦力？根就是增大摩擦力 ;据就是什么？为什么滑雪用的雪橇底就有的物体要增大摩擦是减小摩擦力 ;力？有 的去 要减少运动鞋底的花纹就呢？是增大摩擦力。 )师: 假如没有摩擦力 ,学生交流、汇报。世界会怎样？学生各抒己见谈这1、谈收获节课的收获。2、师总结 : 我们的生活不能摩擦力 , 如果没有摩擦力世界将会一片混乱。让我们发挥自己 的聪 明才智吧 , 让摩擦力为我们做更多的事情。四年级科学下册摩擦力教学设计板书设计16、摩擦力为琴弓上松香 ( 增大摩擦力 );自行车的刹车装置 ( 增大摩擦力 );为自行车链条上