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文档简介

比较数的大小,教学目标,1.经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2.进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3. 培养知识迁移和抽象概括的能力。,2,38,46,5,63,9,68,100,一位数,两位数,三位数,一位数,两位数,三位数,2,38,46,5,63,9,100,68,一位数,9,两位数,38,9,38,三位数,100,38,100,比赛一,76100,10099,555,9100,比较数的大小，先比位数，位数多的数就大，位数少的数就小。,比赛二,46,38,两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。,比赛三,63,68,两位数和两位数比较大小，当十位上的数相同时，就比个位，个位上的数大的那个数就大。,5 3,6 3,7 5,7 3,1 0 0,1 0,（1）写出三个个位上的数都是6的两位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。,（2）写出三个十位上得数都是6的两位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。,试一试：,本课总结,1.掌握比较100以内数的大小的方法。 2.能够正确的比较100以内数的大小。,

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