七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic3MySchoolLifeisVeryInteresting学案新版仁爱版

1、topic3 my school life is very interesting section a【学习目标】学啥我知情 加油！我能听、说、读、写下列单词：wednesday, monday, tuesday, thursday, friday, physics, geography, p.e., physical education, art, history, math, mathematics, biology, politics, science, meeting我能认读并理解下列句子和句型：(1) what class are they having?they are havin

2、g a music class. (2) how many lessons does he have every weekday?five. (3) what time does the next class begin?at ten fifty-five.【重点难点】 1.在小组合作活动中，能掌握字母组合ear, eir/ere, eer, gh, ght的发音规则并尝试辨音；2.在情景对话中，能区分现在进行时和一般现在时的用法并将其运用谈论校园生活、校园所学学科、时间表等。【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课

3、堂学习做好准备。翻译下列词组 1.结束_ 2.在星期三_ 3.上音乐课_ 4.什么课_ 5.上英语课 _ 6.谈论关于_ 合作探究专心 细心 留心 成功会属于我【合作学习】任务一： 阅读1a,听录音并完成1b； 任务二： 根据1a完成1c对话； 任务三： 阅读2， 小组互相提问。 任务四： 小组竞赛，阅读语音字母组合。【展示交流】挑战： 对话表演，机会就掌握在你手中。勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。编写自己的时间表，互相提问； 相信你一定行！come on!【你探我究】知识点拨，合作探究 1. what day is it today?今天星期几？ its wednesday。 星期三。 wh

4、at day 用来对星期提问， 其答语为“its +表星期几的名词” 2. what class are they having ? 他们正在上什么课？ they are having a music class. 他们正在上音乐课。 what class =which class 什么课 此处what class 是用来询问“什么课程”，class与lesson 同义。 3. what time is it over?几点下课? what time对具体的时间、点提问。be over结束，指状态。如：school is over. 放学了。 4. how many lessons does

5、he have every weekday? 他周一至周五每天上几节课？ 句型“how many +可数名词复数+？”常用来询问可数名词的数量。此外，对不可数名词的量提问用how much,如 -how much milk do you have? -a little. how much 还可以用来询问价格，如：-how much is this pair of shoes? -thirty yuan. 当堂检测今日事，今日毕！运用今天所学知识，完成下面任务。我能行：一、填出所缺单词。 1. jane likes singing, so shed like to have a _class.

6、2. this class _at three oclock and it _over at a quarter to four. 3._ is it today? its thursday.4. it is tuesday today, so its w_ tomorrow.5. they are having a g_ class. they are looking at a map.6. do you like having a computer s_ class? yes, because i like using computers very much. 7. they are ha

7、ving an english l_. their teacher is writing english on the blackboard.8. do you like h_?yes, i can learn about the past.二、对划线部分提问 i have p.e. lessons four times a week. (划线部分提问)_ _ do you have p.e. lessons. classes begin at 8:00 a.m. (划线部分提问)_ _ do classes begin? they are singing and dancing in the

8、 gym.(划线部分提问)_ _ they_ in the gym. we have seven classes every day.(划线部分提问)_ _ classes do you have? 三. 根据汉语意思完成句子：1. 这节课是物理，下节课是生物。 this class is physics and _ _ is biology.他们在开班会。 they are having a _ _.3. 你们每周上几节美术课？ how _ _ lessons do you have every week? 上午的课是几点结束？ what _ are morning classes _ ?

9、5. 汤姆正在和同学们谈论最喜欢的课。 tom _ _ _ his favorite class _ his classmates.【学后反思】本课我学会的新词有：_等；短语有：_ 。我还学会了句子：_ 。我的困惑是 section b【学习目标】学啥我知情 加油！ 我能听、说、读、写下列单词：easy, interesting, difficult, learn, which, subject, best我能认读并理解下列词组和句型：(1)what do you think of it?i dont like it. its a little difficult.(2) i like his

10、tory very much because its very interesting.(3) which subject do you like best?i like history best.why do you like it? because its easy and interesting. 【重点难点】学习并掌握本节课生词easy-best，及短语； 掌握情态动词must用法； 学会用英文表达自己对学科的喜好。【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。汉译英 1.该到上课的时间了。_ 2.

11、认为，觉得_3 我们走吧 _ 4.每周_ 5.从事于，算出 _ 6.互相_ 合作探究专心 细心 留心 成功会属于我【合作学习】任务一： 阅读1a对话并角色扮演； 任务二： 完成1b； 任务三： 根据1a完成1c对话； 任务四： 完成2a， 操练现在进行时态句型 任务五： 结合2b图片，编写新对话。【展示交流】挑战一： 对话表演，机会就掌握在你手中。勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。1a对话分角色朗读比赛；根据1a对话，编写1c对话， 相信你一定行！come on! 挑战二： 操练2a，班级展示。【你探我究】知识点拨，合作探究 1.what do you think of it? 你认为（英语）怎

12、么样？ i dont like it. its a little difficult. 我不喜欢。它有一点难。. what do you think of .？意为“你认为它怎样？”，表示主语对某人或某事的看法，也可以表达为：how do you like.? 此句还有询问对某物喜欢的程度之意。如：what do you think of the book? 你觉得这本书怎么样？its interesting. 非常有趣。how do you like china? 你多喜欢中国？very much. 非常喜欢。. 此句中little是副词；a little意为“有点，稍稍”后加形容词或副词。

13、如：the pants are a little long. 这裤子有一点长。he runs a little slowly. 他跑得稍慢。 2. working on math problem 解数学题 此短句中work on意为“从事.，致力于.”其中on是介词。如： he is working on a new novel. 他正在写一部新小说。 on 作介词的含义较多，因此在句中与work搭配，根据具体语境可以有多种译法。 3. which subject do you like best? 你最喜欢那个学科？ i like history best. 我最喜欢历史。. which意为

14、“哪一个，哪一些”, 用作限定词或者不定代词，可以是单数，也可以是复数。如：which of the students are from canada?哪些学生来自加拿大？（不定代词，复数）. best用作副词，like.best意为“是喜欢.”如：i like math best.= my favorite subject is math. 我最喜爱数学。4.what book are you reading, maria?玛利亚，你正在看什么书？ what book 意为 “什么书” 5.you must like english very much.你一定非常喜欢英语吧。 must表示肯

15、定的推测“一定”e.g.；that book must be helens, because her name is on it.那本书一定是海伦的, 因为她的名字在上面。 表否定的推测用“cant”,意为不可能e.g.：that coat cant be lilys, hers is new.那件上衣不可能是丽丽的，她的是新的。 6. so i dont like it very much.所以我不太喜欢它。very much=a lot 非常，表程度 e.g.; i like playing football very much.= i like playing football a lo

16、t. 7.why do you like it? 为什么你喜欢它？ because its easy and interesting.因为它既容易又有趣。 why 用于对原因进行提问，常用because引导的句子来作答。当堂检测 今日事，今日毕！运用今天所学知识，完成下面任务。我能行：一.单项选择 ( )1._you like geography? because its difficult and boring. a.why do b、why not c、why dont d、how do ( )2. tom, its getting cold. _take a jacket with yo

17、u? all right, mom. a. why not b. what about c. would you like d. you have to（ ）3.linlin often wears a red skirt. she _ like red very much. a. must b. can c. would d. looks （ ）4.how many music _ do you have every week? a. class b. class c. lessons d. lesson ( )5.-_subject do you like best? - i like h

18、istory best. a who b which c what d where 二.根据要求改写句子 we have one math lesson on monday.（对划线部分提问） _ _math lessons _you have on monday? i want to live in china because i like china and its culture(文化).（对划线部分提问） _ _you want to live in china? what do they think of english? (同义转换) _ do they _english? 他们正

19、在上什么课？ _ _ are they having? 5.which sport do you like best?(同义转换) _ your _ sport? 【学后反思】本课我学会的新词有：_等；短语有：_ 。我还学会了句子：_ 。我的困惑是 section c【学习目标】学啥我知情 加油！ 1. 我能听、说、读、写下列单词：study, outdoor, activity, attention, between, stamp, saturday, from.to, night, sound, 我能认读并理解下列句子。(1) attention, please!(2) there is

20、a soccer game between class one and class two on the playground at 5:00 this afternoon. (3) do you want to see different kinds of stamps?(4) come to the stamp show in the school hall. 【重点难点】 1.在阅读活动与写作汇报中，学会用一般现在时描述校园生活； 2.就“校园生活的海报、新闻”等话题进行交流与信息输出。【知识回顾】“温故而知新”，我能行！【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。我相信我是

21、最棒的。我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。学习并掌握本节课生词friendly-program及重点词组 学会制作简单的英文广告及海报 课前准备 汉译英：1.对某人友好的_2.画画_3.在游泳池里_ 4.户外活动_5.在和之间（两者）_6.在操场上_7. 请注意_ 8.在公园里_9. 放学后_ 10. 告诉某人关于某事_11. 从.到. _ 合作探究专心 细心 留心 成功会属于我【合作学习】任务一： 阅读1a,判断正误； 任务二： 根据1a, 完成1b； 任务三： 读2中的海报，并制作自己的海报。 任务四： 根据3的要求，给hu bin写一封信,告诉他你的学校生活。【

22、展示交流】挑战一： 机会就掌握在你手中。勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。小组朗读1a中的短文； 挑战二： 向全班展示自己的海报。挑战三： 朗读写给hu bin的信。【你探我究】知识点拨，合作探究 1、at school , my teachers and classmates are very friendly to me. 在学校，我的老师和同学对我很有好。 be friendly/kind to sb. 对某人有好 friendly 在此为形容词“有好的，有善的” = kind eg: everyone here is very friendly to us. 这里的每个人对我们都很有好。

23、 = everyone here is very kind to us. i study chinese, english, math, politics,art, history, geography, biology and some other subjects. 我学习语文、英语、数学、政治、美术、历史、地理、生物和其他一些课程。.study 和learn都表示“学习”，指在学校学习各门功课时，二者可以互换，但是有区别：. learn是通过练习或教师指导而记住，是初步学习或者模仿式学习；study指“用功学；钻研，研究”。如： im learning to skate. 我在学滑冰。

24、he always studies math.他总是学习数学。. 当表示“向某人学习，从.中学习”时，只用learn,不用study. 教与学并提时，只用learn,不用study。. other是形容词，意为“另外的，其他的”，表示泛指时，常与复数或不可数名词连用。attention, please! here is the news.请注意，这儿有消息告诉大家.attention, please!是书面或口头通知的常用语，目的在于提醒别人注意。. between 是介词，意为“在.之间，在.中间”， 一般指两者之间，between.and . 是介词短语，意为“在.和.之间”。如：the

25、chair is between the bed and the desk. 那张椅子在床铺和桌子之间。 指三者或三者以上的人或物中每两个之间时，仍用between. 如： she takes some medicine between three meals every day. 她每天两餐之间服药。4. from 9:00 a.m. to 5:00 p.m. every saturday. 每周六上午九点到 news意为“消息，新闻”是不可数名词。 eg: a piece of news 一则新闻或消息。 5、there is a soccer game between class one

26、 and class two on the playground at 5:00 this afternoon. 今天下午五点，一班和二班将在操场上举行一场足球赛。 between是介词，意为“在之间”，一般指两者之间。 betweenand是介词短语，意为“在和.之间。 当堂检测 今日事，今日毕！运用今天所学知识，完成下面任务。我能行：根据提示完成句子 mr.liu is always _(friend) to us, we all love him. 2. i like english_(well). because its easy and interesting. lets talk

27、something about your _(学校生活) ( )4.in our school, many students can speak _ english, but_ students can speak it well. a a little; few b a little; a few c little; few d little; a few ( )5 _ he go to work? by bus. what is b. where is c. how is d. how does he does his homework at home.(改为否定句) he _his ho

28、mework at home. she runs around the playground.(用now 改写句子) she_ around the playground now. 【学后反思】本课我学会的新词有：_等；短语有：_ 。我还学会了句子：_ _。我的困惑是 section d【学习目标】学啥我知情 加油！我能听、说、读、写下列单词：february, hard 我能区分一般现在时和现在进行时的用法；复习sections a-c中对科目、时间和数量的提问以及对科目的看法和原因的表达；【重点难点】能结合话题，运用“写信、谈论学习习惯”等交际功能意义的表达，进行笔头操练并加以总结。【快乐

29、预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。学习并掌握本节课生词february-wish及重点词组 学习字母组合eaeeerearey在单词中的发音， 比较一般现在时和现在进行时的区别，会用英语简单叙述自己一天的生活安排 合作探究专心 细心 留心 成功会属于我【合作学习】任务一： 完成grammar中的内容；任务二： 听录音，完成1；任务三： 阅读2中的书信，并回答相关问题【展示交流】挑战： 机会就掌握在你手中。勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。小组朗读grammar中的内容。【课前预习】英汉互译：1.lear

30、n from_ 2.从到_ 3.在学校食堂_ 4.观看动物_ 5.看/读书_【你探我究】知识点拨，合作探究 1thank you for your hard work!谢谢你的努力工作。 thank you / thanks for sth/doing sth. 为某事或做某事而感谢。 thank you for great photos.谢谢你送给我这些漂亮的照片。 thank you for inviting us. 感谢你邀请我们。 thank you for coming .多谢您的惠顾。 hard adj.努力的，辛苦的，硬的，困难的。 eg: its hard to believe

31、 that shes only nine.很难相信她只有九岁。 2. i can learn a lot from it.我能从中学到许多。 learn sth. from sb.向某人学习eg; we can learn a lot from lei feng. learn sth. from. sth.从中学到e.g.: they learn much from their english books. 二.一般现在时和现在进行时的区别 1.概念不同： 一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。 而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目

32、前或现阶段一直进行的动作。如： she often does her homework in the evening. 她经常在晚上做作业。 she is doing her homework now. 现在她正在做作业。 2.在构成方式上的不同： 一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况： be动词的一般现在时形式：am，is，are. 动词have的一般现在时形式：have，has. 其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。 3.时间状语不同： 一般现在时的时间状语主要有：always，us

33、ually，often，sometimes，never，every day，on sundays，in the morning/afternoon/evening等； 现在进行时的时间状语主要有：now，these days，this week，at the moment等，有时句首有“look！”、“listen！”或“its+时刻”等词、句存在。如： we play football in the afternoon.我们在下午踢足球。（一般现在时） my mother is reading a newspaper now. 我妈妈正在看报纸。（现在进行时）三. 英语书信格式： 信头：no

34、.7 middle school harbin april 6th， 2009 发信人地址和日期，先写地址，由小地方到大地方排列（与汉语写法不同），序是月，日，年或日，月，年，年份之前加一个逗号。. 称呼： dear mr.zhan, i am a middle school student. i like your school newspaper. 对收信人的称呼，从左起顶格写，占一行，一般用dear xxx(名字)或 dear mr.末尾逗号。信的主体部分。写在称呼的下一行，从左起的第三个或第五个字母写起，以下各段起始位置与之相同。yours,正文结尾客套话。低于正文一、二行，从中央靠右

35、写起，首字母大写，末尾用逗号。 常用的结束语：yours sincerely,sincerely yours,yours, love,much love等。.liu dong 发信人签名。写在结束语下面。当堂检测 今日事，今日毕！运用今天所学知识，完成下面任务。我能行：thank you. you help me with my chinese.（变为同义句） thank you _ me study chinese. my father has a short break after lunch.（变为否定句） my father _a short break after lunch. ( )3.no news _good news, i dont want to know about anything. a are b is c am d be ( )4. here is your bike, i fix it well(修好) thank you for _ me. a help b helps c helping d is helping ( )5.the math problem is very difficu