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文档简介

1、同学们!准备上课!,第 四 课 享 受 学 习,南师附中江宁分校初一政治组,请同学们找一句有关表达“学习是辛苦的”成语或诗词-,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 梅花香自苦寒来。 业精于勤荒于嬉。 这学正如撑上水船，一篙不可放缓。 匡衡凿壁借光、孙敬悬梁苦读。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。,问:在学习中遇到这么多困苦时，你是怎么想的？又是怎么克服的 ？会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？,努力去克服学习中出现的困难，解决了问题，感觉自己真能干，有一种超越自我的自豪感； 怕苦，放弃努力，问题解决不了，失去信心，感觉自己真笨等。,学习中,我难忘

2、的快乐瞬间_,因为当时_,讨论：比较学习过程中出现的快乐与困苦和对待困苦的不同态度及结果，你得到了哪启示？,学习是一个探究和发现的过程；是苦乐相伴，相互交融的；先苦后甜；苦中有乐；这说明学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。当我们正在讲座学习的苦与乐时，你否知道在世界的一些地方，还有我们的同龄人却远离课堂，失无能为力了上学的机会？,希望工程-渴望-我要学习,从那双大眼睛你看到了什么?,失去孩子的母亲,你 有什么感想?,学习是种权利，所以我快乐 1、失学的痛苦 资料一 伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争前，伊拉克实行义务教育，但战争毁来了孩子们的希望，目前伊拉

3、克的文盲数正以每年8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于时在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。 （1）是什么原因造成我们的同龄人失学或面监失学的处境？ （2）请同学们想像失学后的生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾？ （3）请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境？,-战争、贫穷、疾病等。,（目不识丁，变成文盲，寸步难行；愚昧无知，生活穷困潦倒；在激烈的社会竞争中被淘汰出局。）,-优越的家庭、学校、社会条件；良好的法律保障等,资料二 中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确的。“第四条：国家、社会和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人员必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。” 以上二则材料，你得到了什么启示？请谈谈你的真实感受。,他们失学后，生活中的种种遭遇比我们现在学习上遇到的困苦要大得多；失学会给他们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的确良遗憾；我们的学习机会来之不易，学习是我们的一种权利，应该要好好珍惜它。,我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心. -爱因斯坦,金字塔是怎样建成的?,恐龙是怎样灭绝的?,到底有没有外星人存在?,本课小结： 学习中有苦更有乐

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