2012年湖北新课程高考物理《考试说明》解读.ppt

1、2012年湖北新课程高考物理考试说明解读,有个老和尚叫小和尚去云游,给了他一把雨伞遮蔽风雨,给了他一个包袱存放物品,嘱咐他:“你不要弄丢了!”.那个小和尚有点痴呆,老和尚就教他念口诀:“雨伞、包袱、我”,“雨伞、包袱、我” . 后来小和尚跌了一跤，爬起来，看看手中雨伞还在,摸摸背上包袱也在,就是找不到“我”！于是他大哭，一个路人问他为何哭？小和尚说他把“我”丢了！那人摸摸他的光头说：“这不就是你吗？”他恍然大悟，破涕为笑。,沈致远：,雨伞包袱我,许多教师在眼花缭乱的 “新理念”中迷失了自我,一、2012年新课程高考物理复习备考的依据,1.课程标准 2.考试大纲 3.考试说明 4.湖北省物理学科

2、教学指导意见,二、解读新课程高考物理考试说明,（一）“稳”字当头,“高校招生考试改革要努力把握湖北教育发展阶段性特征，遵循教育规律办好高考，适应湖北省高等教育大众化发展的需要，适应普通高中课程改革的需要，适应人民群众对教育公平的热切期待，并充分考虑社会的认可度与承受力。”湖北省普通高等学校招生考试改革方案（指导思想）,（一）“稳”字当头 “坚持有利于高等学校选拔新生、有利于中学实施素质教育和贯彻课程标准的原则，以各学科课程标准、考试大纲为依据，坚持命题的科学性、公平性、规范性、基础性原则，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力，强调理论与实际的联系。在部分学科中设立选考内容，设计选考题，体现课

3、程改革要求；命题既要使试卷整体上具有良好的区分功能和导向作用，也要符合湖北省教学和考生的实际，积极稳妥地推进考试内容改革。” 湖北省普通高等学校招生考试改革方案（命题原则）,（二）变化显著 1. 录取方式的变化。仍以高考分数为主要录取依据，但将综合素质评价结果提供给高校，在考生高考分数同等的条件下，综合素质评价结果作为高校选拔新生的参考依据。 2物理学科分值发生变化。物理由120分调整为110分。（化学由108分调整为100分，生物由72分调整为90分）,（二）变化显著 3高考物理考试内容根据课改后高中课程标准内容的变化而变化。 （1）必考内容为：课标的必修模块力学内容（不含动量部分）和选修模

4、块电磁学内容。 （2）选考内容为选修模块热学、光学、原子及原子核等内容。 （3）实验部分侧重实验设计和探究，考查的实验知识点有所减少。 （4）力学、电磁学仍然是考查的重点和主干，占95分。选考内容占15分。,（二）变化显著 4试卷模式的调整。设置选考题供考生选做，反映课改新要求。选考内容分值控制在15分左右，考生从三个模块中选择一个作答。,（二）变化显著 52012年理综试卷物理试题结构： 不定项选择题共8小题，共6分8=48分,非选择题,必考题共4题,实验2题（5分+10分=15分）,计算2题（13分+19分=32分）,选考题（从三题中选做一题）其内容为选修3-3、3-4、3-5，占15分,

5、（二）变化显著 6. 考核目标与能力要求的变化，物理学科新旧考纲能力考查的目标与要求基本稳定，但将“实验能力”的要求变成了“实验与探究能力”。 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验能力 实验与探究能力,考试目标与能力要求,着重考查考生知识、能力和科学素养， 注重理论联系实际， 注意科学技术、社会和经济发展的联系， 注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用， 以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣， 培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。,高 考 物 理 试 题,高考物理在

6、考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验与探究能力,五种能力,1理解能力 （1）理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用； （2）能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）； （3）能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。,五种能力,2推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，

7、并能把推理过程正确地表达出来。,五种能力,3分析综合能力 （1）能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件； （2）能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系； （3）能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。,五种能力,4应用数学处理物理问题的能力 （1）能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； （2）能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。,五种能力,5实验与探究能力 （1）能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，

8、能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价； （2）能发现问题、提出问题，并制定解决方案； （3）能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。,这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往也伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。,对各部分知识内容要求掌握的程度，在表2、表3中用数字、标出。、的含义如下： 对所列知识要知道其内容及含

9、义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。,考试说明的研究思路,考试形式与试卷结构,一、答卷方式 ：闭卷、笔试。,二、考试时间：考试时间150分钟，试卷满分300分。,三、科目分值 物理110分、化学100分、生物90分。 各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。,四、题型 试卷包括选择题和非选择题， 非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。,五、试卷结构 1试卷分第卷和第卷 第卷是生物、化学、物

10、理三个科目的必考题，题型为选择题。共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。 第卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。 2物理三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；化学三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物两个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。 3组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。,表1 必考

11、内容和选考内容,表2 必考内容范围及要求,表3 选考内容范围及要求,选择题型示例,例1 许多科学家在物理发展过程中作出了重要贡献，下列表述正确的是 A.卡文迪许测出引力常量 B.奥斯特发现了电磁感应现象 C.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D.库仑总结并确认了真空中两个静止电荷之间的相互作用规律 【答案】A D 【试题说明】 本题主要考查考生对物理学史的了解，属于容易题。,选择题型示例,例2 游乐园中，乘客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重和失重的感觉，下列描述正确的是 A. 当升降机加速上升时，游客是处在失重状态 B. 当升降机减速下降时，游客是处在超重状态 C. 当升降机减速

12、上升时，游客是处在失重状态 D. 当升降机加速下降时，游客是处在超重状态 【答案】 B C 【试题说明】本题主要考查考生对超重和失重的概念的理解程度，属于容易题。,例3 甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一路标。在描述两车运动的v-t图中（如图），直线a、b分别描述了甲乙两车在020s的运动情况。关于两车的位置关系，下列说法正确的是 A. 在010s内两车逐渐靠近 B. 在1020s内两车逐渐远离 C. 在515s内两车的位移相等 D. 在t=10s时两车在公路上相遇 【答案】 C 【试题说明】 本题考查考生利用函数图像分析问题和解决问题的能力。难度适

13、中。,选择题型示例,例4 如图所示，LOOL为一折线，它所形成的 两个角LOO和OOL均为450。折线的右边 有一匀强磁场，其方向垂直于纸面向里。一边长为 l的正方形导线框沿垂直于OO的方向以速度v作匀 速直线运动，在t=0的时刻恰好位于图中所示位置。 以逆时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四 幅图中能够正确表示电流-时间（I-t）关系的是（时间以l/v为单位） 【答案】 D 【试题说明】本题在考查考生对法拉第电磁感应定律理解的同时，考查考生能否从图中提取有用的信息，并能够用定性讨论问题的方法对问题做出正确推理判断的能力。难度适中。,选择题型示例,例5 在如图所示的电路中。E为电源 电动势

14、，r为电源内阻，R1和R3均为定 值电阻，R2为滑动变阻器。当R2的滑动 触点在a端时合上开关S，此时三个电 表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U。 现将R2的滑动触点向b端移动，则三 个电表示数的变化情况是 A. I1增大，I2不变，U增大 B. I1减小，I2增大，U减小 C. I1增大，I2减小，U增大 D. I1较小，I2不变，U减小 【答案】 B 【试题说明】 本题主要考查考生对串并联电路的特点、部分电路、闭合电路欧姆定律的理解和应用，难度适中。,选择题型示例,例6 两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1和小球2均带正电，电量分别为q1和q2（

15、q1q2）。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两个小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两个小球间的库仑力） A. T=(q1-q2)E/2 B. T=(q1-q2)E C. T=(q1+q2)E/2 D. T=(q1+q2)E 【答案】 A 【试题说明】 本题是一道力、电综合题，考查考生综合电场力公式和牛顿运动定律问题和解决问题的能力。属较难的试题。,选择题型示例,实验题型示例,例7 由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器， 如图所示。试根据你学到的有关平行板电容器的知识，推测影响 圆柱形电容器电容的因素有 。 利用伏安法测量干电池的电动势和内阻

16、，现有的器材为： 干电池：电动势约为1.5V，符号 电压表：量程1V，电阻998.3，符号 电流表：量程1A，符号 滑动变阻器：最大阻值99999.9，符号 单刀单掷开关1个，符号 导线若干。 设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在指定的方框内，要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负。 为了满足本实验要求并保证实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的 _倍， 电阻箱的阻值应为 。 【参考答案】 H、R1、R2、（正对面积、板间距离、板间的介质） 如图所示 2 998.3 【试题说明】第问是开放性问题，考查考生对有关 平行板电容器的知识的理解及迁移能力，体现了新课 程的理念，属于较易的试题

17、。 第问是电学实验题，考查考生综合应用所学的实验 知识分析和解决新的实验情境的能力。难度适中。,例8 现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的 合力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的 长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。 填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）： 让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t； 用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a= ； 用米尺测量A1相对于A2的高度h。设小车所受的重力为mg，则小车所受的和外力F= ； 改变 ，重复上述测量； 以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根

18、据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一规律。 在探究如何消除上述实验中摩擦力影响的过程中，某同学设计的方案是： 调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时A1点相对斜面底端A2的高度h0； 进行中的各项步骤； 计算与作图时用（h-h0）代替h； 对此方案有如下几种评论意见： A.方案正确可行 B.方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动 C.方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力与斜面倾角有关 其中合理的意见是 。 【参考答案】 2s/t2 mgh/s 斜面倾角（或填h的数值） C 【试题说明

19、】 本题以“验证牛顿第二定律”为情境，主要考查考生理解实验原理和操作方法，以及分析评价实验方案的能力，属于较难试题。,实验题型示例,计算题题型示例,例9 甲乙运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需要在接力区适当位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前s0=13.5m处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为L=20m。求： 此次练习中乙在接棒前的加速度a。 在完成交接棒时乙离接

20、力区末端的距离。 【试题说明】 本题考查考生应用运动学规律分析和解决实际问题的能力。属于容易题。,例10 据报告，最近已研制出一种可以投入使用的电磁轨道炮，其原理如图所示。炮弹（可视为长方形导体）置于两固定的平行导轨之间，并与轨道壁密接。开始时炮弹在轨道的一端，通以电流后炮弹会被磁力加速，最后从位于导轨另一端的出口高速射出，设两导轨之间的距离d=0.10m，导轨长L=5.0m，炮弹质量m=0.30kg。导轨上的电流I的方向如图中箭头所示。可以认为，炮弹在轨道内运动时，它所在处磁场的磁感应强度始终为B=2.0T，方向垂直于纸面向里。若炮弹出口速度为v=2.0103m/s，求通过导轨的电流I。忽略

21、摩擦力与重力的影响。 【参考答案】 炮弹的加速度为a=F/m=IdB/m 炮弹做匀加速运动，有 v2=2aL 解得I=mv2/(2BdL)=0.6105A 【试题说明】 本题考查考生综合运用安培力公式和运动学规律分析和解决实际问题的能力，属于容易题。,计算题题型示例,例11 倾斜雪道的长为25m，顶端高为15m，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度v0=8m/s飞出，在落到倾斜雪道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲外运动员可视为质点，过渡轨道光滑，其长度可忽略。设滑雪板与雪道的动摩擦因数=0.2，求

22、运动员在水平雪道上滑行的距离（取g=10m/s2）。,计算题题型示例,【试题说明】 本题考查考生综合应用运动学规律和功能关系。分析问题和解决问题的能力。难度适中。,例12 两平面荧光屏互相垂直放置，在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为x轴和y轴，交点O为原点，如图所示，在y0,0 xa的区域有垂直于纸面向里的匀强磁场，在y0,xa的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为B，在O点有一处小孔，一束质量为m、带电量为q(q0)的粒子沿x轴经小孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，使荧光屏发亮，入射粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在0 xa的区

23、域中运动的时间与在xa的区域中运动的时间之比为2:5，在磁场中运动的总时间为7T/12，其中T为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中做圆周运动的周期。试求两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）。,计算题题型示例,【参考答案】 对于y轴上荧光屏亮线范围的临界条件如图1所示：带电粒子的轨迹和x=a相切，此时r=a，y轴上的最高点为 Y=2r=2a 对于x轴上荧光屏亮线范围的临界条件如图2所示：左边界的极限情况还是和x=a相切，此刻，带电粒子在右边的轨迹是个圆，由几何图形知识得到在x轴上的坐标为x=2a；速度最大的粒子是如图2中的实线，由两段圆弧组成，圆心分别是C和C，由对称性得到C在x轴上，设在左

24、右两部分磁场中运动时间分别为t1t2，满足 t1/t2=2/5 t1+t2=7T/12 解得 t1=T/6,t2=5T/12 由数学关系得到R=2a,OP=2(1+/3)a 所以在x轴上的范围是2ax2(1+/3)a 【试题说明】 本题通过对带电粒子在匀强磁场中运动的问题考查考生的综合分析能力和应用数学处理问题的能力。属较难的试题。,选考题型示例,例13 （物理选修3-3） （1）如图所示，由导热材料制成气缸和活塞将一定质量的理想气体封闭在汽缸内，活塞与汽缸壁之间无摩擦，活塞上方存有少量液体。将一细管插入液体，由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。在此过程中，大气压强与外界的温度保持不变。关于这

25、一过程，下列说法正确的是 。 A.气体分子的平均动能逐渐增大 B.单位时间气体分子对活塞撞击力的次数增多 C.单位时间气体分子对活塞的冲量保持不变 D.气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量 （2）一定质量的理想气体被活塞封闭在可导热的汽缸内，活塞相对于底部的高多为h，可沿汽缸无摩擦地滑动。取一小盒沙子缓缓地倒在活塞的上表面上。沙子倒完时，活塞下降了h/4。再取相同质量的一小盒沙子缓缓地倒在活塞的上表面上。外界大气的压强和温度始终保持不变，求此次沙子到完时活塞距气缸底部的高度。,【参考答案】 （1）D （2）设大气和活塞对气体的总压强为p0,加一小盒 沙子对气体产生的压强为p，由玻-马定律得

26、P0h=(p0+p)(h-h/4) 由式得p=p0/3 再加一小盒沙子后，气体的压强变为p0+2p。第二次加沙子后，活塞的度为h, 由玻-马定律得 P0h=(p0+2p) h 联立式解得h=3h/5 【试题说明】 选修模块的考查可以通过一道计算题也可以采取一道选择题和一道计算题搭配进行考查。 本题的第题在考查考生有关热学的基本概念和规律的同时考查将实际过程翻译成物理过程的能力。属中等难度的试题。 本题的第题考查考生应用气体定律解决实际问题的能力。属中等难度的试题。,例14 （物理选修3-4） 下列关于简谐振动和简谐波的说法正确的是 。 A.弹簧振子的周期与振幅有关 B.横波在介质中的传播速度由

27、介质本身的性质决定 C.在传播方向上的某个质点的振动速度就是波的传播速度 D.单位时间内经过煤质中一点的完全波的个数就是 这列简谐波的频率 一半径为R的1/4球体放置在水平桌面上，球体由折射率为的透明材料制成。现有一束位于过球心O的竖直平面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，折射入球体后再从竖直表面射出，如图所以。已知入射光线与桌面的距离为R/2。求出射角。,选考题型示例,【参考答案】 B D 设入射光线与1/4球体的交点为C，连接OC，OC即为入射点的法线。因此，图中的角为入射角。过C点作球体水平表面的垂线，垂足为B。依题意，COB=。又由OBC知sin=/2 设光线在C点的折射角为，由折射

28、定律得 sin/sin= 由式得=300 由几何关系知，光线在球体的竖直表面上的入射角（见图）为300。由折射定律得sin/sin=1/ 因此sin=/2解得=600 【试题说明】选修模块的考查可以通过一道计算题也可以采取一道选择题和一道计算题搭配进行考查。 本题的第题考查考生对简谐振动和简谐波的基本概念的理解，属于容易试题。 本题的第题考查考生对光的折射定律的理解和应用。属中等难度的试题。,例15（物理选修3-5） （1）(5分)用频率为的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为的三条谱线，且，则 。(填入正确选项前的字母) A B C D. (2)(10分)如图所示

29、，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一竖直的墙.重物质量为木板质量的2倍，重物与木板间的动摩擦因数为.使木板与重物以共同的速度向右运动，某时刻木板与墙发生弹性碰撞，碰撞时间极短.求木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间.设木板足够长，重物始终在木板上.重力加速度为g.,选考题型示例,【试题说明】 第（1）题考查考生对能级跃迁规律的理解。属于容易题。 第（2）主要考查考生对木板与重物组成的系统运动过程的分析，要求考生综合运用动量方面的知识解决问题。属中等难度的试题。,选考试题的特点,1.选修模块的考查可以通过一道计算题也可以采取一道选择题（或填空题）和一道计算题搭配进行考查。

30、 2.试题难度：1容易题+1中等难度题； 1中等难度题+ 1中等难度题。 3.分值：（5分+10分=15分）,（三）新课程改革引起考试内容的变化,1.更加突出主干知识 在考试说明中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修1、必修2、选修3-1、选修3-2，选考内容为选修3-3、3-4、选修3-5，这些模块中包含了高中物理的主干知识, 对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标，高考以能力立意，而知识是能力的有效载体，所以注重基础知识的考查是必然选择。由于热学、光学、原子物理等部分内容成为选考内容，使得力学、电磁学部分的地位更加突出。,（三）新课程改革引起考试内容的

31、变化,2.考试重心前移 由于必修1、必修2、选修3-1、选修3-2等必考模块占95分，所占比例约为86，而选考模块选修3-3、3-4、3-5占15分，所占比例约为14。受到占分比例的约束，模块3-3、3-4和3-5的地位有所下降。,（三）新课程改革引起考试内容的变化,3.选考试题难度不会太大 高考命题坚持公平性的原则。公平性命题要考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的差异，试题素材和解答要求应适应所有考生，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。 因为试卷中选考试题必须具备相对独立性，不可能相互综合，也不可能与前面的必考部分综合过深，加之所占比例不高，考虑到公平性原则，选修部分命题会讲究平衡，

32、不会太难, 因此复习时所用的选考试题不宜过深, 投入的精力不宜过多。如“动量”在3-5模块中，而“机械能”在必修2中，所以传统的动量与能量的综合题不会出现。考虑到不同选考模块之间难度要大体一致, 而且受分值限制，难度不会太大。,【例2011年全国新课标卷】(二)选考题。请考生从给出的3道物理题任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 33.【物理选修3-3】（15分） （1）（6分）对于一定量的理想气体，下列说法正确的是_。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）（ADE） A 若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变 B 若气体的内能

33、不变，其状态也一定不变 C 若气体的温度随时间不段升高，其压强也一定不断增大 D 气体温度每升高1K所吸收的热量与气体经历的过程有关 E当气体温度升高时，气体的内能一定增大,（2）（9分）如图，一上端开口，下端封闭的细长玻璃管，下部有长l1=66cm的水银柱，中间封有长l2=6.6cm的空气柱，上部有长l3=44cm的水银柱，此时水银面恰好与管口平齐。已知大气压强为Po=76cmHg。如果使玻璃管绕底端在竖直平面内缓慢地转动一周，求在开口向下和转回到原来位置时管中空气柱的长度。封入的气体可视为理想气体，在转动过程中没有发生漏气。,34.【物理选修3-4】 （1）运动周期为T，振幅为A，位于x=

34、0点的波源从平衡位置沿y轴正向开始做简谐运动，该波源产生的一维简谐横波沿x轴正向传播，波速为v，传播过程中无能量损失，一段时间后，该振动传播至某质点p，关于质点p振动的说法正确的是_。 A振幅一定为A B.周期一定为T C.速度的最大值一定为v D.开始振动的方向沿y轴向上或向下取决于去他离波源的距离 E.若p点与波源距离s=T，则质点p的位移与波源的相同 解析：由波的形成与传播可知，正确答案是ABE。,（2）一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面AOB镀银，O表示半圆截面的圆心，一束光线在横截面内从M点入射，经过AB面反射后从N点射出。已知光线在M点的入射角为30， MOA=60 ，NOB=

35、30 。求:（1）光线在M点的折射角 （2）透明物体的折射率,35.【物理选修3-5】 （1）在光电效应实验中，某金属的截止频率相应的波长为 ，该金属的逸出功为_。若用波长为 （ 0）单色光做实验，则其截止电压为_。已知电子的电荷量，真空中的光速和布朗克常量分别为e，c和h （2）如图，ABC三个木块的质量均为m。置于光滑的水平面上，BC之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触但不固连，将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把BC紧连，使弹簧不能伸展，以至于BC可视为一个整体，现A以初速 沿BC的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起，以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离，已知C离开弹簧后的

36、速度恰为 ，求弹簧释放的势能。,4.选考内容要求的变化 部分选考内容要求有较大变化，应引起重视。如，理想气体状态方程以前不作要求，而实施新课程后，选考3-3的试题几乎都有关于理想气体状态方程的计算。如2011年新课程全国卷、山东卷等。,（三）新课程改革引起考试内容的变化,5选择题、计算题的命题点发生了变化 （1）以课标全国卷为例，热学、光学、原子物理及力学部分的机械振动、机械波试题和涉及动量守恒定律的试题不会出现在选择题中，选择题都只在力学、电磁学部分命题。 （2）必考模块和选考模块之间的交叉或综合因知识分块而割裂。 （3）选考模块之间不会交叉综合； （4）必考模块不会与选考模块交叉综合； （

37、5）选考模块一般也不会刻意地与必考模块交叉综合。,（三）新课程改革引起考试内容的变化,三、新课程卷物理试题的特点,（一）新课改高考省市物理试卷情况一览表,2011年新课改实验区高考物理试卷考试范围情况,（二）近三年新课标卷物理试题分析,1.2011年新课标全国卷,1.2011年新课标全国卷,2.2010年新课标全国卷,2.2010年新课标全国卷,3.2009年新课标宁夏卷,3.2009年新课标宁夏卷,光电效应，2.碰撞,从试卷看特色：,1.注重对物理学史的考查。 2009年新课程宁夏卷考查力学发展史； 2010年全国卷考查电磁学发展史； 2011年新课标全国卷考查安培分子环流假说.,【09年宁

38、夏卷】14在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 A伽利略发现了行星运动的规律 B卡文迪许通过实验测出了引力常量 C牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献,【2010年全国卷】14在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是（AC） A奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象 B麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C库仑发现了点电荷的相互作用规律；密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 D安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律,【201

39、1年全国卷】14.为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是 由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中 环形电流方向的是 （B）,物理学,实验科学,严密的 理论科学,具有方法论性质的科学,定量的 精密科学,应用广泛的基础科学,物理学史与人类文化是物理教学的重要内容。物理学已成为人类文化的重要组织部分，物理学是现代科技的基础。 物理学本身有着巨大的物质价值，它的成果可以转化为推动科学发展、促进人类文明的强大动力。 物理学还蕴藏着丰富的精神价值，物理学开创的研究方法和思维方法成为人类共同的财富。物理学中的科学方法、思维方法，已广泛地渗透并影响到了人们社会生活的各

40、个方面。 物理与生活，物理与生产，物理与科学技术，物理与人类活动的方方面面息息相关。物理学发展中的重要人物，物理学发展中的重大事件，物理学发展中的重要方法，物理学发展中的重大贡献等内容，无论是从传承人类文化，还是从物理学本身存在巨大价值，还是从发展、创新的角度上看，都有着重要意义。,【学科知识的两种形态】,物理学史难点 1万有引力的发现实现了物理学史上第一次大统一“地上物理学”和“天上物理学” 的统一它表明天体运动和地面上物体的运动遵循相同的规律牛顿在发现万有引力定律的过程中将行星的椭圆轨道简化为圆轨道，还应用了其他的规律和结论下面的规律和结论没有被用到的是（ ） A开普勒的研究成果 B卡文迪

41、许通过扭秤实验得出的引力常数 C牛顿第二定律 D牛顿第三定律,2.注重对力和运动关系的考查。,【09年宁夏卷】20如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为拉力物块木板 A物块先向左运动，再向右运动 B物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动 C木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动 D木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零,2.注重对力和运动关系的考查,【2010，新课标全国卷，第17题】静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器.某

42、除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板，图中直线为该收尘板的横截面.工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示；粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘板上.若用粗黑曲线表示原来静止于点的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅图中可能正确的是(忽略重力和空气阻力),【2011年全国卷】20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）（D） 解析：主要考查电场力方向和曲线运动所受合外力与轨迹的关系。正确答案是D。,2.注重对力和运动关系的考查,3.重视对万有引力定律的考查,【

43、09年宁夏卷】15地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是圆形的。已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的5.2倍，则木星与地球绕太阳运行的线速度之比约为 A0.19 B0.44 C2.3 D5.2,【2010，新课标全国卷，第20题】太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道，下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像.图中坐标系的横轴是 ，纵轴是 ，这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，下列4幅图中正确的是,3.重视对万有引力定律的考查,【2011年全国卷】19.卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送。如果你与

44、同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于（可能用到的数据：月球绕地球运动的轨道半径约为3.8108m，运行周期约为27天，地球半径约为6400km，无线电信号传播速度为3x108m/s）（B） A. 0.1s B. 0.25s C. 0.5s D. 1s,3.重视对万有引力定律的考查,关于万有引力定律科学思想发展的戏剧,1.是人类认识史上的重要里程碑。 2.是航空航天领域的重要理论基础。 3.是新课程教科书的得意之作。 4.是科学与艺术的统一。,“九天之际，安放安属? 隅隈多有，谁知其数?” “东西南北，其修孰多? 南北顺椭，其衍几何?” 屈原天问,“九天

45、”天球的九个方向。,它完全可能是基于几何学的分析，应用精确的推理，并且以气势磅礴的诗句写成的最早的宇宙学论文之一。 李政道科学与艺术,“九天之际，安放安属? 隅隈多有，谁知其数?” 屈原推理道:假定天空的形状是半球，若地是平的，天地交接处必将充满奇怪的边边角角。什么能够放在那里?它又属于什么?宇宙的这种非解析的几何形状太不合理，因而不可能存在。因此，地和天必不能互相交接。两者必须都是圆的，天像蛋壳，地像蛋黄(当然其间没有蛋白)，各自都能独立地转动。,“东西南北，其修孰多? 南北顺椭，其衍几何?” 屈原推测，地的形状可能偏离完美的球形。东西为经，南北为纬。屈原问道，哪个方向更长?换句话说，赤道圆

46、周比赤经圆周长还是短?然后他又问道，如果沿赤道椭圆弧运动，它又应当有多长?,这真正是几何、分析和对称性的绝妙运用， 深刻地体现了艺术与科学的统一。 李政道科学与艺术,可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外，空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？嫦娥不嫁谁留？ 谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？,北宋著名军事家、文学家辛弃疾（1140-1207）,木兰花慢可怜今夕月,“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟！” 王国维人间词话,400多年后，牛顿回答道：飞镜无根“引力”

47、系，嫦娥不嫁“速度”留。,又过了200年，爱因斯坦回答说：飞镜“本”无根，嫦娥空自留。,4.重视对带电粒子在磁场中的运动类问题的考查,【09年宁夏卷】25（18分）如图所示，在第一象限有一匀强电场，场强大小为E，方向与y轴平行；在x轴下方有一匀强磁场，磁场方向与纸面垂直。一质量为m、电荷量为-q（q0）的粒子以平行于x轴的速度从y轴上的P点处射入电场，在x轴上的Q点处进入磁场，并从坐标原点O离开磁场。粒子在磁场中的运动轨迹与y轴交于M点。已知OP=l，OQ=2l。不计重力。求：M点与坐标原点O间的距离；粒子从P点运动到M点所用的时间。,【2010年全国卷】25.(18分)如图所示，在0 xa、

48、oy范围内有垂直于xy平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B。坐标原点O处有一个粒子源，在某时刻发射大量质量为m、电荷量为q的带正电粒子，它们的速度大小相同，速度方向均在xy平面内，与y轴正方向的夹角分布在0范围内。己知粒子在磁场中做圆周运动的半径介于到a之间，从发射粒子到粒子全部离开磁场经历的时间恰好为粒子在磁场中做圆周运动周期的四分之一.求最后离开磁场的粒子从粒子源射出时的(1)速度大小；(2)速度方向与y轴正方向夹角正弦。,4.重视对带电粒子在磁场中的运动类问题的考查,【2011年全国卷】25.（19分）如图，在区域I（0 xd）和区域II（dx2d）内分别存在匀强磁场，磁感应强度大小分

49、别为B和2B，方向相反，且都垂直于Oxy平面。一质量为m、带电荷量q（q0）的粒子a于某时刻从y轴上的P点射入区域I，其速度方向沿x轴正向。已知a在离开区域I时，速度方向与x轴正方向的夹角为30；因此，另一质量和电荷量均与a相同的粒子b也从p点沿x轴正向射入区域I，其速度大小是a的1/3。不计重力和两粒子之间的相互作用力。求 （1）粒子a射入区域I时速度的大小； （2）当a离开区域II时，a、b两粒子的y坐标之差。,4.重视对带电粒子在磁场中的运动类问题的考查,5.注重对运动学问题的考查,【09年宁夏卷】24（14分）冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图。比赛时，运动员从起滑

50、架处推着冰壶出发，在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近圆心O。为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为1=0.008，用毛刷擦冰面后动摩擦因数减小至2=0.004。在某次比赛中，运动员使冰壶C在投掷线中点处以2m/s的速度沿虚线滑出。为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少。(g取10m/s2),【2010年全国卷】24.(14分)短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是9.69s和l9.30s.假定他在100

51、m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15s，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动.200m比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与l00m比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑l00m时最大速率的96.求：(1)加速所用时间和达到的最大速率。(2)起跑后做匀加速运动的加速度。(结果保留两位小数),5.注重对运动学问题的考查,【2011年全国卷】24.（13分）甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两

52、倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。,5.注重对运动学问题的考查,6.注重对图象问题的考查,【2010，新课标全国卷，第20题】,【09年宁夏卷】,7.注重对法拉第电磁感应定律的考查,【09年宁夏卷】16医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度。电磁血流计由一对电极a和b以及一对磁极N和S构成，磁极间的磁场是均匀的。使用时，两电极a、b均与血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两两垂直，如图所示。由于血流中的正负离子随血流一起在磁场中运动，电极a、b之间会有微小电势差。在达到平衡时，血管内部的电场可看作是匀强电

53、场，血液中的离子所受的电场力和磁场力的合力为零。在某次监测中，两触点间的距离为3.0 mm，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势差为160V，磁感应强度的大小为0.040 T。则血流速度的近似值和电级a、b的正负为 A1.3m/s，a正、b负 B2.7m/s，a正、b负 C1.3m/s，a负、b正 D2.7m/s，a负、b正,7.注重对法拉第电磁感应定律的考查,【09年宁夏卷】 19如图所示，一导体圆 环位于纸面内，O为圆心。环内两个圆 心角为90的扇形区域内分别有匀强磁 场，两磁场磁感应强度的大小相等， 方向相反且均与纸面垂直。导体杆OM可绕O转动，M端通过滑动触点与圆环良好接触。在圆心和圆环

54、间连有电阻R。杆OM以匀角速度逆时针转动，t=0时恰好在图示位置。规定从a到b流经电阻R的电流方向为正，圆环和导体杆的电阻忽略不计，则杆从t=0开始转动一周的过程中，电流随t变化的图象是 A B C D,7.注重对法拉第电磁感应定律的考查,【2010年全国卷】21.如图所示，两个端面半径同为R的圆柱形铁芯同轴水平放置，相对的端面之间有一缝隙，铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场.一铜质细直棒ab水平置于缝隙中，且与圆柱轴线等高、垂直.让铜棒从静止开始自由下落，铜棒下落距离为0.2R时铜棒中电动势大小为，下落距离为0.8R时电动势大小为，忽略涡流损耗和边缘效应.关于、的大小和铜棒离开

55、磁场前两端的极性，下列判断正确的是 A.E1E2，a端为正 B.E1E2，b端为正 C.E1E2，a端为正 D.E1E2，b端为正,8.重视对力学问题板块模型的考查,【09年宁夏卷】20如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为 A物块先向左运动，再向右运动拉力物块木板 B物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动 C木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动 D木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零,8.重视对力学问题板块模型的考查,21

56、水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的摩擦因数为（01）。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不变，则 AF先减小后增大 BF一直增大 CF的功率减小 DF的功率不变,8.重视对力学问题板块模型的考查,8.重视对力学问题板块模型的考查,9.物理命题关注知识获取的过程，突出对学生动手能力的考查。如对实验能力的考查，重视对读数、作图、连线、处理数据等实验操作能力的考查。同时注意问题的开放性。 【09年宁夏卷】任意举出一个其它的电磁铁应用的例子。 【2010年全国卷】(2)机械能守恒实验中误差产生的原因有_.(写出两个

57、原因),10.选考题的特点： 【选修3-3】考查理想气体状态方程的频率高； 【选修3-4】考查振动与波，几何光学关于折射率计算的频率高； 【选修3-5】考查碰撞的频率高。,（三）新课程卷的命题特色,高考物理试题巧设物理情境，体现试题的探究性； 高考物理试题巧妙安排设问的角度，凸显试题的开放性； 高考物理试题通过立意的创新，突出试题的应用性； 高考物理试题通过命题理念的创新，彰显试题的导向性。,1.高考物理试题巧设物理情境，体现试题的探究性 物理情境是指为达到立意的要求而设置的特定的物理情景、物理条件和物理过程，是考题的主体。 一道好的物理试题，就是一个科学问题。2008年一道上海高考物理试题向

58、考生提供的就是在伽利略羊皮纸手稿中发现的斜面实验数据，让考生顺着科学家的足迹探究。,例1(2008年上海高考物理试题)在伽利略羊皮纸手稿中发现的斜面实验数据如表1所示，人们推测第二、三列数据可能分别表示时间和长度。伽利略的一个长度单位相当于现在的 mm，假设一个时间单位相当于现在的0.5 s。由此可以推算实验时光滑斜面的长度至少为_m；斜面的倾角约为_度。 （g取10 m/s2）,1.高考试题中物理情境的创新,关于科学探究,科学探究是教育理念； 科学探究是教学目标； 科学探究是教学方式； 科学探究是教学内容； 科学探究是学生学习的学习目标； 科学探究是物理学习的重要方法 。 科学探究的7个环节,科学探究是“学生建构知识，领悟科学研究方法，形成科学观念的各种活动”,重视科学探究是我国新一轮基础教育改革的核心,2.高考物理试题巧妙安排设问的角度，凸显试题的开放性 一道试题的设问是指要求考生对该题