人教版初三化学第一单元课题1物质的变化和性质(第2课时).ppt

1、第一单元 物质的变化和性质,第二课时 化学性质和物理性质,课题1 物质的变化和性质,课前复习,1、化学变化的特征是（ ） A、有发光、发热现象 B、物质的状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成,D,2、下列变化属于物理变化的是（ ） A、火药爆炸 B、煤的燃烧 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈 A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化,C,3、下列现象属于化学变化的是（ ）,B,A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气,4、下列变化中，既有物理变化又有化

2、学变化的是（ ）,B,5. 下列变化中属于物理变化的是（ ） A 火柴燃烧 B 湿衣服晾干 C 铁器生锈 D 高粱酿酒,6.物质常发生下列变化：挥发、燃烧、熔化、发光、锈蚀、腐烂。其中一定属于化学变化的是（ ） A B C D ,B,B,化学性质和物理性质,1.化学性质,2.物理性质,物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。,如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。,如可燃性、助燃性、毒性、腐蚀性、酸碱性、氧化性等。,练习： 1、铜能够制成铜片或拉成铜丝，是因为铜具有良好的 （ ） A导

3、热性 B导电性 C延展性 D金属活动性 2、下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是 （ ） A用铜丝作导线 B用石墨作铅笔芯 C用粮食酿造酒 D用干冰作制冷剂,c,c,3、铁的下列性质中，属于化学性质的是 （ ） A.有良好的延展性 B.在潮湿空气中容易生锈 C.能导电 D.能导热,B,3、性质和变化的区别,性质是物质本身特有的属性，“能”“会”“可以”“易”“具有”。 变化则是物质运动的过程, “已经”“在”“了”。,例： 性质 变化 汽油可燃烧 汽油在燃烧 汽油易挥发 汽油挥发了,4、性质和变化的联系：,性 质,决 定,变 化,反 映,例： 汽油可燃烧 汽油在燃烧。 汽油易挥发 汽油挥

4、发了。,决定 反映,决定 反映,练习： 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。,A是化学性质，B是物理性质，C是化学变化 D是物理性质，E是物理变化,闻气体的方法,用手轻轻在瓶口煽动，让少量气体飘入鼻孔。,【实验1-5】,操作：,取一根点燃的木条慢慢地放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。,现象：,燃着的木条熄灭。,结论：,二氧化碳气体不能燃烧，也不支持燃烧。,取一根点燃的木条慢慢地放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，燃着

5、的木条熄灭，说明二氧化碳气体不能燃烧，也不支持燃烧。,1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。,思考与讨论,2.利用哪些方法可以区分它们？,(物质的区分要根据物质的不同性质),区分O2和CO2,1、将燃着的木条分别插入两瓶气体中，如果木条燃烧得更旺，则这瓶气体是氧气；如果燃着的木条熄灭，则这瓶气体是二氧化碳。 2、向两瓶气体中分别倒入澄清的石灰水，振荡，如果澄清石灰水变浑浊，则这瓶气体是二氧化碳；若不变浑浊，则为氧气。 3、在两瓶气体中分别放入昆虫，过一段时间后，如果昆虫仍能存活，则这瓶气体是氧气；若不能存活，则为二氧化碳。,练习： 1、铜是人类发现最早的金属之

6、一，也是较好的纯金属之一，呈紫红色光泽，熔点为1083.4，沸点为2567，密度8.9g/3。铜具有很好的延展性，导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响。铜在干燥的空气里很稳定，但在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，称为铜绿。高温时铜可被氧化，生成一层黑色氧化铜，铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有： 铜的化学性质有：,、,、,2、将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断： 钠的物理性质有： 硬度： 密度： 。 熔点： 颜色： 。 化学性质有： 该金属能够与 发生反应，该反应属于 反应 （放热或吸热）,较 小,比煤油大而比水小,较 低,银 白 色,水,放 热,3.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体易挥发能与水以任意比例互溶并能溶解碘、酚酞等多种物质酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上