趣味作文教学设计

1、.共十三课时.第一单元：状物篇- 按照顺序抓住特点来介绍事物第 1 课：我最爱吃的水果第 2 课：我的铅笔盒第 3 课：美丽的花瓶第二单元：写事篇- 学会描述事情发生的经过第 4 课：有趣的咬画第 5 课：纸箱里面有什么第 6 课: 用左手写字第三单元 : 写人篇 抓住外貌性格特点描写人物第 7 课: 爱 * 的我第 8 课: 我的妈妈第 9 课: 我的好朋友第四单元 : 童话篇 - 发挥想象 , 创设情节 , 学写简短童话第 10 课: 文具们的争吵第 11 课: 小狗 , 你真棒 ! 第 12 课: 老虎大王照像记第五单元 : 写景、书信篇- 把观察到的景物描写下来第 13 课: 下雪了第

2、 14 课：给远方的亲人写一封信.我爱吃的水果教学设计教学目标：1. 引导学生抓住水果的特点，用一段或几段话把它的形状、颜色、味道及营养价值介绍清楚。2. 学生能按一定顺序、抓住特点，通顺流畅地记叙事物3. 发展学生的形象思维及语言文字的表现力。4. 激发学生的写作兴趣。教学特色：1 培养观察能力、教会学生观察的基本方法2.说话与写话结合，让孩子说写能力同步提高。教学准备：新鲜的、各式的水果若干教学过程：一、激发兴趣，亲近水果1 谈话导入：小朋友们好！我是王老师。虽然和大家第一次见面，但是我却知道大家都非常喜欢吃水果，对不对？今天，老师就要和大家玩一个猜水果的游戏。2. 看，老师这里有一个神奇

3、的布口袋， 里面装了很多香甜可口的水果。 大家想不想知道到底都有什么水果呢？好，现在老师就请小朋友们一个接一个地上来摸摸，说说自己摸到的是什么？.3. 才很多小朋友都猜出了水果的名字， 大家高 不高 啊？那 能 一 你是怎么猜出来摸到的水果是什么的呢？二、走近水果，尽情表达1 老 里有一 水果 片，大家来看看上面都有什么啊？（指 ：黄 的梨子，紫幽幽的葡萄， 通通的苹果， 鼓鼓的 猴桃，弯弯的香蕉）2. 些水果娃娃多可 啊， 大家都恨不得去咬上一口。 那你 知道王老 最喜 哪一种水果 ？ 什么？3. 学生自由 言， 着 描述水果的特点。 （构想，也 会 老 喜 葡萄，它 像紫色的水晶宝石，或如

4、，老 喜 猴桃，它像一个可 的小枕 ， 像小猴子的 袋，再如。老 喜 苹果，又香又脆，很好吃）三 . 仔 察，抓住重点1. 看：老 出示一个 猴桃 , 小朋友 仔 察。把你 察到的 一 。a. 小朋友看看， 猴桃是什么 色的呢？（棕色）是深棕色 是浅棕色的？（板 ：浅棕色）哦，它穿着浅棕色的外衣。b. 咱 再来仔 看看， 猴桃的皮儿上 有什么些什么呢？（又 又密的 毛）c. 猴桃摸起来什么感 呢？来，小朋友 都来摸一摸。 （有的硬、有的 ，毛茸茸的）d. 完了 色， 来 它的形状？（板 ： 的、扁扁的）像什么呢？（板 ：土豆，鼓溜溜的小枕 ）大家 得真好。 在 大家根据老 的提示， 把 流利。

5、出示： 猴桃的皮儿是（）色的，上面有 多（）的 毛。摸起来，有的（）的。有的（）。它的形状是（）的、（）的，像（）又像（） 像（），.十分（）。e 好，现在我们就剥开一个猕猴桃的外衣，看看它的果肉是什么样子的。请来说说，剥落外衣，露出来了什么样的果肉呢？（绿色的）闻起来是什么味道呢？（清香）现在老师把它切成一片一片的，大家再仔细观察下。 最里面是什么样子的？ （淡黄色的心儿，周围还有黑黑的小籽儿）像什么呢？（芝麻）谁把把话联系说说，介绍下猕桃猴里面的样子？出示句式：剥落它的外衣，里面露出了（）色的果肉，把它切成一片一片，最里面是（）心儿，周围还有（）小籽儿。像（）。2. 尝：大家说得真不错。说

6、得老师口水都要流出来了。大家想不想尝尝它的味道呢？老师用牙签给每个小朋友发一块，尝一尝。谁来说说你尝到的是什么样的味道？（凉丝丝。甜津津、酸溜溜等）3. 夸：大家知道吗？猕猴桃不仅味道甜美，它还是富含维 c最多的水果。 被称为 “水果中的维 c 之王呢！四范文引路。大家一起来看黑板， 请同学们仔细听老师读的范文。听后把你喜欢的句子记在心里，好不好？.水果之王猕猴桃我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱吃的“中还华是有奇异果“之称的猕猴桃。猕猴桃的皮儿是棕色的，上面布满又细又密的绒毛，短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头，饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可

7、爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻一摸，有的硬梆梆的，像一块石头一样。我挑了一个软软的，它肯定已经成熟了。我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面立即露出了翡翠般的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎欲滴。我把它横着切成一个个圆片片，只见圆片中间是淡黄色的心儿，四周撒满黑黑的小籽儿，像一粒粒乌黑的芝麻。我用牙签戳了一片，塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味无穷，吃了还想吃。猕猴桃里面含有大量的维生c，素还有十几种氨基酸，真是名副其“实水的果之王 。“五、描绘水果，展示风采a 总结：刚才老师发现大家听得都很认真。回忆下老师是怎么观察描写水果的？板书：一看（颜色形状外面里面）二摸三尝四夸b 练写：听老师介绍完了自己喜欢的水果，现在请小朋友们拿起笔来，写写自己喜欢的水果， 好不好？现在请到老师这里来， 领取你最喜欢的水果， 放在桌子上观察。老师相信你们笔下的水果一定是最讨人喜欢的。c. 习作展示，集体提出修改意见我最爱吃的水果是橘（j u）子。橘（ju）子是一种常见的水果。它是金黄色的，外形（xng）是圆圆的，扁（ bi an）扁（ bi an ）的，像个小黄球（ qi ）。剥（bo）开它的皮，里面有一层白色网状的茎（jing ）。我查了资料，这叫橘（j u）络（ l u），有医学作用，还能治呕(ou) 吐(