前滚翻教学反思 (2)_第1页
前滚翻教学反思 (2)_第2页
前滚翻教学反思 (2)_第3页
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文档简介

1、教学反思本课的主要内容是前滚翻，一个较为枯燥的体操教材，怎样才能让学生有兴趣参与学习呢？本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教学，使体育教学联系生活，教学内容更加生活化。学生能够学以致用，学习的积极性自然高涨，达到了较好的教学效果。本课在教材的处理、教学策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点：1、巧设情境，激发兴趣本课围绕教学内容，创设了一系列的情景：小刺猬到森林找朋友、与朋友一起做热身操、小刺猬学本领、小刺猬展本领。让学生在这一系列的情景感染下，产生身临其境的感觉，增加了课堂教学的趣味性，有效地调动

2、学生的学习积极性，使学生产生了一种跃跃欲试的激情，全身心地投入学习活动中。2、师生共同探究，解决重难点本课的主要内容是前滚翻，完成动作的重点在于团身紧。在讲解前滚翻动作要领前，通过“白纸如何滚动起来？”，让学生思考、尝试，并突出了重点。 “团身紧与用力蹬地”。3、小组合作，互助互评本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在学生学习过程中，对于学困生，教师并没有直接进行指导帮助，而是指导本组的同伴进行帮助、指导，以小组成绩来衡量评判，共同完成学习目标。在教学评价方面，本课采用了学生自评、组内自评、老师评价相结合的方式，关注到每一位学生的差异，让每位学生都体验到学习和成功的乐趣。4、自主学习、合作探究让孩子去探究体验，以此来培养孩子的参与自主意识，充分体现学生在学习中的主体地位，然后通过反馈释疑将学生在体验探究中发现的知识加以总结和引导，从而将体验结果与教学内容达到有机结合、相互促进、相互提高、达到最好的教学效果。本节课存在很多不足之处，主要有如下几点：1、讲解要领编写口诀便于学生记忆，其实并没给学生留下深刻的印象，如果能配合前滚翻分解动作的图片进行讲解，学生能更直观的理解和记忆。2、教学中没有特别针对分腿的错误动作采取措施进行改正。应发现问题及时改正。如在小腿间夹一个沙包进行练习可以改正这一错误动作。3、场地器械的使用：体育器械的不足及场地的限制

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