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文档简介

1、赵州桥教学设计 科目：语文 年级：三（1）班执教：昌世菊教学内容：义教人教版小学三年级上册第19课教学目标：1、理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发同学们的民族自豪感。2、学习作者观察事物的方法。教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学过程：一、启发谈话，导入新课今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定 想知道这是怎样的一座桥吧？下边就让我们先来看一看这座桥（出示课件）。这就是课文中所描绘的那座桥，他的名字叫赵州桥。请同学们齐读课题。请同学们仔细观察

2、，想一想与你们平时见到的桥有什么不同？大家一看就觉得他的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的37米多的江面上，中间没有一个桥墩。大桥洞顶上两边各有两个小桥洞。着独特的设计也是前所未有的。这种设计出于何人之手?大桥建造于哪个年代？这样的桥有什么有点？学完这课大家就会清楚。二、出示学习目标1、理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发同学们的民族自豪感。2、学习作者观察事物的方法。三、出示自学指导1、用自己喜欢的方式朗读课文。2、找出赵州桥的位置，设计者，建造年代。3、赵州桥的外形有什么特点？这样的设计有什么好处？4、从哪里看出赵州桥美观

3、？四、学生自学，教师巡视1、学生根据自学指导自学。2、小组讨论、交流自学结果。五、学生汇报交流，教师点拨1、赵州桥建造于何时何地，出于何人之手？哪一段向我们介绍了这个内容。请学生读这一段。2、从第一自然段我们知道了赵州桥是一座什么样的桥？“世界闻名”是什么意思？为什么这样一座石拱桥却闻名于世界？我们继续学习。3、赵州桥的外形有什么特点？这样的设计有什么好处？4、这段的中心句是哪一句？同学们齐读这一段，体会赵州桥的雄伟、坚固。5、看屏幕上的词语提示，起复述这一段的内容。6、从哪里看出赵州桥美观？这段的中心句是哪句？那么，这段到底是写赵州桥的坚固还是美观？哪一段是写赵州桥的坚固？不但坚固是对上个自

4、然段的总结，而且美观是这一段的写作重点，这个句子是个过渡句，起到承上启下的作用。请学生读这一段。7、看屏幕上的词语提示，起复述这一段的内容。8、远在1300年前，我国古代劳动人民就创造性的设计建造了这样雄伟、坚固、美观的赵州桥，这说明了什么？9、显然文章在介绍桥、赞美桥的同时也在赞美谁？六、当堂练习仿写句子：1、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。_既，又_。2、这座桥不但坚固，而且美观。_不但，而且_。3、栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐着美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。_，有的；有的_；还有的_。七、课堂小结赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外

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