小学五年级上教学质量监测试卷

1、小学五年级上教学质量监测试卷小学五年级上教学质量监测试卷语文 (时间 :90 分钟 )出卷人 :水南小学朱 敏温馨提醒 : 同学 ,答 如需要更正 使用修改符号 ,不能用改正液与 。小小书法家(10分)一、 真 写 ,做到卷面整 、清楚二、瞧拼音写 。 (5 分),无涂改。(5 分 )Ch 学期我 了 多令我 敬佩的人物, 有 人 ()u h n、英qi勇跳崖的狼牙山五壮士; 有 了学 知 , 像()狼一 婪的()fixchn d u 的林海音的 大父 ; 有在 ()中 , 用 (hu; 有漂泊她 、眷恋祖国的() qi)的双手救出儿子o老人积累运用(30分)三、 正确的答案 ,打“”。 (4

2、 分 )歧 (q j)途瑰 (gu ku )宝分(f n fn) 外夹 (jiji) 玻璃 然很 ( 坚 艰 ) 哭, 但父 没有放弃 , 她仍旧 ( 坚 艰) 定地向前走着。漫步 明园 ,( 留恋流 ) 其 , 仿佛置身于幻想的境界里, 人无比 ( 留恋流 ) 。四、 字填空。 (4 分)练炼锻 ()老()提()磨 ()历厉 再接再 () ()在目严()()史五、 合适的 填空。(5 分 )如 似渴 出心裁与众不同 挂肚悲 离合不知从什么 候开始 ,我喜 上了 。 者 着 ,故事中人物的命运深深地吸引着我 ,她 的 ()常常使我 ()。我开始 ()地 ,不知不 中 ,得到了丰厚的回 ,我写的

3、作文构思 (), 言 ()。六、句子 。(4 分 )小学五年级上教学质量监测试卷1. 填关联词。(1)()通往广场的路不止一条 ,()在困难面前 , 我们不能放弃。(2) 圆明园的毁灭 ()就是祖国文化史上不可估量的损失,()就是世界文化史上不可估量的损失。2. 缩句 : 褐色的口罩上方 , 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。3. 照样子 , 写句子。一本您喜爱的书就就是一位朋友, 也就是一处您随时想去就去的故地。一本您喜爱的书就就是,也就是。八、课文链接 (13 分)1. 这的宣告 , 这的声音 , 经过无线电的广播 , 传到,传到,使全国人民的心一齐起来。(2 分)2. 金沙水拍云崖暖 ,。

4、长征,她在丛中笑。卜算子咏梅非淡泊无以明志 ,。( 诸葛亮 )3. 通过综合性学习遨游汉字王国 , 我们知道了世界上使用人口最多的文字就是,知道了刻在龟甲与兽骨上的文字叫。我们还积累了很多有趣的歇后语, 比如“孔夫子搬家”“开动了”。4. 本学期学过的课文 , 写人的有等 , 怀念家乡的有, 告诉我们道理的有等 , 描写抗日战争的有。 (5 分 )课外书屋(5分)1. 会跳舞的向日葵共个小故事 , 我最喜欢的故事就是,因为。2. “她个头长得高 , 并不胖 , 脸色红润 , 很健康 , 就是一个女孩子的脸色。到了严冬 , 她总戴一个白口罩 , 就是油麻地小学男孩子中唯一的一个。 ”这两句描写就

5、是草房子中的哪个人物？ ()小学五年级上教学质量监测试卷A、桑桑B 、杜小康C、秃鹤D、细马3. “嘴里叼根屎楔子 , 拿根麻花都不换。”就是形容 ( )。A、乔桑B 、柳三下C、白三D、秦大奶奶阅读理解 (30 分)(一)课内阅读 (15 分 )她挖了 8 小时、12 小时、24 小时、 36 小时 ,没人再来阻挡她。 她满脸灰尘 , 双眼布满血丝 ,衣服破烂不堪 ,到处都就是血迹。挖到第 38 小时 ,她突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音 :“爸爸,就是您不？”就是儿子的声音！父亲大喊:“阿曼达！我的儿子！”“爸爸,真的就是您不？”“就是我,就是爸爸！我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕,说只

6、要我爸爸活着就一定会来救我 ,也能救大家。因为您说过 ,不论发生什么事 ,您总会与我在一起！”“您现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14 个同学 ,都活着 ,我们都在教室的墙角 ,房顶塌下来架成个大三角形 ,我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊 :“这里有14 个小孩 ,都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50 分钟后 ,一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说 :“出来吧！阿曼达。”不爸爸先让我的同学出去吧我知道您会跟我在一起我不怕不论发生什么事我知道您总会跟我在一起这对了不起的父与子 ,无比幸福地紧紧拥抱在一起。1.查字典 : “堪”用音序查字法应查音序,用部首查字法应查部,

7、在“破烂不堪”中“堪”应选 ():(1)能 , 可以 , 足以 ;(2)忍受 , 能支持。(3 分)2.给画横线的句子加上标点符号。(4 分)小学五年级上教学质量监测试卷3. “她 灰 ,双眼布 血 ,衣服破 不堪 ,到 都就是血迹。” 句 就是 父 的描写 , 由此 我 感受。(2 分)4. 在地震灾 中 , 父子 都想起了“ 不 生什么事 ,您 会与我在一起！” 句话 , 它反映的就是父 儿子的,儿子 父 的。(2分 )5、“我告 同学 不要害怕”, 那么当 情况怎 ？阿曼达与同学 会 行怎 的 ？想一想 , 写下来。 (4 分)( 二) 外 (15 分 )20 年前 ,我被派 新 西州。

8、我的工作 象就是一些波多黎各移民。她 跑到美国来打工 , 制作蔬菜罐 摘番茄、收青菜。她 携家 口 ,梦想着有朝一日 足了 ,回波多黎各老家盖上一所房子。那一年就是我来 个教区的 一年 ,可沃 特詹森却就是最后一年了。她在罐 公司干了 40 年 ,即将退休。 去的 25 年 ,她一直在工厂做 班。她 与她一道工作的人 ,大家也同 戴她。沃 特告 我 ,当地有一 的 活 “回 之旅”每。年 12 月,本教区的 2000 个波多黎各家庭 要聚会一次 ,每家拿出 5 美元 ,放到一个罐子里 ,再用一 条写上自家的姓名。 然后 ,大家 出一个人蒙上眼睛 ,从那些 条里抽出一 。被抽中的家庭就可以用 笔

9、 回波多黎各探 ,快快活活地 上两个星期。“您来参加我 的活 吧,”沃 特向我提 ,“我会把您介 大家。” 至今日 ,我 得白 皮屋 上 舞的彩 ,仿佛 能 到意大利面食的香气 ,仿佛 能听到那 听的 曲。 上 着波多黎各的旅游招 画,人 着我与沃 特 ,兴奋 地指 我瞧她 的故 。 我不由得惊 ,那真就是世界上最美的地方。小学五年级上教学质量监测试卷下午 3 点,钱都凑齐了。在抽出幸运家庭之前 ,主持人叫着沃尔特的名字,当众送给她一块匾 ,表彰她在这里的辛勤工作,感谢她多年来给予大家的关怀与友爱。热烈鼓掌后 ,大家请我来抽出那个幸运的家庭。我被蒙上双眼 ,被人领到一只大鼓旁。 我把手伸进去

10、,抓到一大把纸条 ,最后只留一张在手里。我取下眼罩 ,大声念道 :“沃尔特詹森！”欢呼声震耳欲聋 。人们簇拥着沃尔特 ,向她道喜 ,同她热烈拥抱。喧闹还在继续。我漫不经心地又把手伸进那只鼓里,抓出一把纸条。只见每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字沃尔特詹森。1. 第 5 段中的“兴奋”说明波多黎各人们;第 9 段中“ 震耳欲聋”表达了人们(4 分 )2. 仔细读短问最后一段 , 回答问题。 (2 分 )(1) 用心体会“我”当时的心情 , 用一个 4 字词语来形容 :(2) 朗读这段话时 , 语气可以稍微 ( 激动舒缓 ) 一些。 ( 正确的打“” )3. 根据抓住短问重点内容的方法写出本文的主要内容。 (4 分 )4. 以下就是短文的三个题目 , 选择您认为最好的的在括号里打 “”, 并在横线上说明理由。 (5 分 )(1)波多黎各移民()(2)同一个名字()(3)热闹的“回乡之旅”()习作天地 (30 分)题目 :