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文档简介
1、音乐教学计划(详细4篇) 下面由的作者为你提供音乐教学计划的写法。 一、班级情况分析: 一年级大部分学生无论在生理还是在心理上,都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主,抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看,他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看,他们易兴奋、易激动、不够稳定,对具体的人和集体能够产生感情:对音乐艺术,能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看,他们显露出一定的坚持性和自制力,但在总体上说,其意志品质还是比较薄弱的。 二、本期教学目标: 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其
2、他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学措施: 1、以审美为核心,激发学生学习兴趣。 2、师生互动,以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。 4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。 四、教学总结及反思 1、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。 2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。 五、教学进度: 第一单元红灯停绿灯行3课时 第二单元春天来了4课时 第三单元音乐中的动物4课时 第四单元五
3、十六朵花4课时 第五单元我们多快乐4课时 第六单元藏猫猫4课时 音乐教学计划的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。 一、班级情况分析: 一年级一班共有学生58人,学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生
4、学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。 三、教学目标: 1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。 2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。在音乐活动中培养学生的协作能力。通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 3.激发培养学生对音乐的兴趣,培养学生对
5、音乐的感知力,体验不同音乐带给人们的不同情绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动,理解并感受人与动物之间的密切关系,丰富学生的情感体验。 四、教学措施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
6、 给大家带来音乐教学计划范文,供大家参考! 第一单元:春来了 1 通过欣赏木琴独奏小松树,了解木琴的音色,感受到乐曲的情绪,在聆听过程中获得愉悦的体验。 2 能熟练地演唱再见吧,冬天、小小雨点、我和小树来比赛;能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感;学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲,用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲;认识并会书写简单的节奏谱。 3 能积极主动参与音乐创造活动,并对音乐的好奇心得以增强。与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。 第二单元:妈妈的歌 1 在音乐活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温暖与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。 2 对不同国度、不同风格的摇篮曲
7、有初步的了解,体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的情绪与情感特征。 3 能熟练有感情地演唱小宝宝睡着了、家家就是妈妈,背唱大树妈妈;并能用自己喜爱的方式表达情绪。 4 在活动中,孩子们的表达力、创造、和他人合作能力有所提高。 第三单元:唱着歌儿去劳动 1 学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪,体验劳动创造财富的快乐,并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。 2 通过参与歌表演、律动等综合性艺术活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造,并从中体会到成功的快乐。 3 学生学会用欢快、活泼有弹性的.声音唱歌,能熟练的背唱劳动最光
8、荣,有表情地演唱快乐的小木匠。并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。通过简单二声部说唱练习,初步感受多声部音乐的艺术魅力。 第四单元 : 音乐故事会 1 能从中了解其中故事,并能从童话、寓言类悟出道理。初步懂得“一份耕耘,一份收获”的内涵,懂得勤奋、谦逊是值得赞美的品格。 2 有表情、整齐地演唱歌曲大簏、守株待兔,较准确地掌握后半拍起的节奏,能用富有弹性的声音唱“顿音”;能听辩童声齐唱;在欣赏龟兔赛跑时,能根据音色及旋律特征分辨兔子、乌龟的不同音乐主题。 第五单元:唱吧,跳吧 1 学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动中,感受到乐曲欢快、活泼的情绪,体验到生活的幸福。 2 通过接触具有少数民族风格特点的音
9、乐作品,对其产生兴趣,以及音乐作品的多样化有初步的了解。 3 能专注地聆听音乐,整齐地演唱哈里罗、背唱彝家娃娃真幸福,并能用动作或自己的方式表达对音乐的感受。 第六单元: 童谣说唱 1 学生在聆听和演唱歌曲及音乐活动中接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。在各项活动中能积极、大方地表现自己,乐于用音乐的形式表达对生活的热爱之情。 2 能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲数蛤蟆、颠倒歌等。了解学习相关的自然知识,拓展丰富的想象力。 3 尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲中的情绪。 第七单元: 星空 1 了解自然界的愿望有所增强,心胸更为开阔,对表现星空、宇宙的音乐作品产生一
10、定兴趣。 2 能体会运用不同速度所表现的不同情绪、意境,感受到2/4拍、3/4歌曲的情绪。 3 乐于参加创造性音乐活动,让想象力与创造力得到发展。 第八单元: 夏天的池塘 1 在“听、唱、动”等活动中,学生能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2 能用自然的声音演唱、背唱柳树姑娘,较好的感受三拍子的韵律。 学生能专注地聆听夏之夜的音乐,并能初步感受到其基本情绪及艺术表现力。尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪;对民族音乐产生兴趣。 这个网站音乐教学计划范文很有深度,希望可以助您一臂之力。 一、指导思想: 以音乐为本,以学生发展为本。音乐面对全体学生,注重学生的个性发展。 二、任
11、务: 1、所带年级:二年级,六年级, 所带课程:音乐课 2、每周课时:2节 3、学期累计总课时,每班404160节, 三、所带的课的学情分析: 二年级的学生年龄小,识谱能力差,技能技巧方面需要有待加强,六年级的学生在弹琴方面需要加强。 四、教学工作目标: 1、突出音乐学科的特点:把爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义的教育和活泼乐观情趣,集体主义精神的培养渗透到音乐音乐之中,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、迪智慧、陶冶情操,培养学生审美情趣,使学生身心得到健康发展。 3、养学生对音乐的兴趣和爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,并初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 五、具体措施 1、唱、欣赏内容生活活泼、富有童趣,符合学生年龄特点和心理特点的曲子,使学生喜闻乐学。 2、唱、奏、写、动等训练方式,引导学生有兴趣的实践活动中学习,掌
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