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文档简介

1、小学 二 学年德育实践课教学设计 班级： 执教： 主 题学会合作时间 主备教师主题分析：根据教师平时的观察发现，孩子们个性都比较强，谁也不服谁，班级学生之间虽然有很大变化，学会了谦让，但还存在一定的矛盾，不会与同学合作，都想以自己为中心。因此，引导学生认识到有些事情是需要与同学合作完成的，一个团结的集体将带给大家无穷的智慧，并把这种想法内化为学生自觉的行为，就显得尤为重要。通过本次活动希望孩子们能做到心中有他人，学会与别人合作，不让任何一个同学掉队。教学目标：1通过体验，引导学生了解“团结合作力量大”的道理。2.在实践活动中，引起学生从心理到行为发生变化，从而理解学会合作的重要性。3.指导学生

2、在今后的学习生活中，能够根据团队的需要学会与他人愉快的合作。教学重点：理解合作的重要性。教学难点：学会合作，服从团队的需要。课前准备：众人划桨歌曲，课件教 学 流 程二 次 备 课一、情境导入又到了秋高气爽的季节，仰望天空，我们总能发现成群飞往南方的大雁。一年之中，雁群共有两次宏伟壮丽的迁徙，每次都是跋涉千里之远，遭遇无数障碍。.同学们，你知道为什么大雁要排成“V”字型的雁阵吗？科学家告诉我们，在雁阵中大雁飞行的速度比单飞高出71。处于“V”字型尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力.如果哪只大雁因为过于疲劳或生病掉队，雁群也不会遗弃它，它们会派出一只健康的大雁陪伴它落在地上休息，一直

3、等到它能继续飞行，不让任何一只鸿雁单独面对困厄与挑战。从雁队的身上，你明白了什么？今天我们就以“学会合作”为主题，上一节德育实践课。板题。2、 活动明理师：那么什么是合作呢？老师带大家做几个小游戏。教 学 流 程二 次 备 课活动一：合作拼拼图师：同学们，你们每人手里都有一张卡片，想想它能用来做什么？（同学茫然）如果我们每人把手里的卡片拿出来放在一起，会呈现出什么样的效果呢？下面我们就来一个合作拼图游戏。（一）游戏规则：1、请与小组同学合作，将卡片拼成一幅完整的图画。2、活动中大家配合要默契，比一比那组做得快静齐！3、拼完后将图画展示给大家看。（二）开始活动（三）体验之思： 一张小小的卡片放在

4、手里发挥不出什么作用，如果把几张卡片放在一起，就可以拼出一幅漂亮的图画。大家一起合作可以创造奇迹！活动二：装满空瓶子老师手里拿一个空瓶子，请同学们将自己手里的一颗花生米放进瓶子里，然后观察瓶子的变化（里面的花生米越来越多）体验之思：一颗花生米微不足道，讲几十颗花生米放在一个瓶子里，就可以装满一个空瓶子。积少成多，可做大事。深化主题1.光明白合作的意义还不行，我们还要学会合作。故事：三只动物反思：从这故事中你明白了什么？(既要有分工，又要有互助。)分组生态体验活动：分豆子贴鼻子渡江师：从这几次合作中，你们明白了，要想实现目标，我们在合作时还要做到什么？（勤于动脑、互相配合、合理分工）升华情感：听歌曲众人划桨班主任总结：我们不是孙悟空，在生活中谁都会遇到困难。我们需要他人的帮助，我们也要给予他人以

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