语文人教版七年级上册风雨.风雨.ppt

1、风雨,贾平凹,【学习目标】 1.朗读课文，梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面 描写手法的运用及其作用。 3.掌握和练习一些写景技巧。,贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；废都获1997年法国费米娜文学奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰

2、西共和国文学艺术荣誉奖”。,检查预习，纠正字音,偌大（ ) 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 栅栏（ ） 模样（ ） 撩起（ ） 刹那（ ） 锥形（ ） 葡萄蔓（ ） 贾平凹（ ）,ru,sh,m,ch,wn,qun,zh,lio,zhu,w,速读课文，梳理内容1、本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？,树林子（1） 垂柳杨叶芦苇（2） 羊小女孩（3） 葡萄蔓苍蝇（4） 鸟巢鸟儿（5） 废纸湿猫瓦（6） 浮萍水池鱼儿（7） 老头孩子们（8）,植物,人物,动物,侧面烘托,1、文章描写风雨，全文却无风雨二字，仔细体会，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态这种高明令人叫绝的手

3、法就是侧面衬托，并运用比喻、夸张等修辞手法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风雨，形成了整体上和谐的艺术画面。从文中找出你喜欢的句子，读一读，说一说。,精读课文，品味语言,树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷， 陷了再鼓；,树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上 扭绿全然又压扁开来，,比喻，将树林子比喻为一块面团，并着两个动词 “鼓”和“陷”，生动形象地写出了树林地狂风中飘 摇的情景。,借代，用绿代替树林，以及一系列动词“挤”、 “拉”等生动形象地写出了树林被风吹倒时的 情态。,精读课文，品味语言,精读课文，品味语言,有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了

4、房檐，它也吃惊了；几片瓦片落了下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。,这段话运用了拟人和比喻的修辞手法，在大风的帮助下，猫儿随便一跃就跳上房檐，连猫自己都吃惊了，瓦片竟然能斜着飘。可以看出风力之大。令人咋舌。,2、作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细致的描绘，直接目的是什么？,作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细致的描绘，直接目的是表现风雨之大之猛烈。,精读课文，品味语言,比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。请同学们分组讨论，每一组感受一个场景；再请代表发言。,1、有人说文章结尾写到了大雨，你是怎么看的？为什么？,细读课文，体会主旨,细读课文，体会主旨,2、读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？,由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。,写一写