四川省攀枝花市第十二中学2020学年高一上学期半期调研检测物理试题及

1、四川省攀枝花市第十二中学2017-2018学年高一上学期半期调研检测物理试题一、1-8题单项选择题，9-12可以有一个及或一个以上的选项（每小题4分，共48分）1. 关于加速度以下说法中正确的是（）a. 速度越大，加速度也越大b. 速度变化很快，加速度一定很大c. 加速度为-2m/s2，物体速度一定减小d. 加速度增大速度就增大【答案】b【点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度的方向与速度方向的关系2. 关于力的合成与分解，下列说法正确的是（）a. 分力一定要比合力小b. 大小均等于f的两个力，其合力的大小不可能

2、等于fc. 一个10n的力可以分解为两个大小都为500n的分力d. 已知合力f和分力的方向，分解时有两组解【答案】c【解析】a、两个力的合力可以比分力大，也可以比分力小，也可以等于分力，故a错误；b、大小均等于f的两个力，当两力夹角为120时，其合力的大小也等于f，故b错误；c、一个10n的力可以分解为两个大小都为500n的，因这两个力的合力最小为0，最大为1000n，故c正确；d、已知合力f和分力的方向，分解时有唯一的一组解，故d错误；故选c.【点睛】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况3. 在如图所示的

3、四张图中，ab、bc均为轻质杆，各图中杆的a、c端都通过铰链与墙连接，两杆都在b处由铰链相连接 下列说法正确的是（）a. 图中的ab杆可以用与之等长的轻绳代替的有（a）、（b）、（d）b. 图中的ab杆可以用与之等长的轻绳代替的有（a）、（c）、（d）c. 图中的bc杆可以用与之等长的轻绳代替的有（b）、（c）、（d）d. 图中的bc杆可以用与之等长的轻绳代替的有（a）、（b）、（d）【答案】b【解析】对各图受力分析可知，a、c、d中，ab杆对b点产生的是拉力，当用轻绳代替时效果不变，仍能使装置平衡，故图中的ab杆可以用与之等长的轻绳代替的有acd； 同理可知，图中的bc杆可以用与之等长的轻绳

4、代替的只有c故b正确acd错误故选b【点睛】本题考查受力分析规律的应用，关键是运用等效的思想分析，明确当轻绳与轻杆的作用相同时，可以相互替代注意杆的弹力可以沿任意方向，而绳的拉力只能沿绳指向绳收缩的方向4. 在如图所示的位移(x)一时间(t)图象和速度(v)一时间(t)图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的（）a. 在t1时刻乙车的速度大于甲车的速度b. 0t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程c. 甲车做曲线运动，乙车做直线运动d. 0t2时间内丙、丁两车的平均速度相等【答案】a【解析】a、在t1时刻甲图象切线的斜率小于乙图象

5、的斜率，所以甲的速度小于乙的速度，故a正确；b、在t1时刻两车的位移相等，又都是单向直线运动，所以0t1时间内，甲乙两车通过的路程相等，故b错误；c、在位移-时间图象中，斜率表示速度，由图象可知：乙做匀速直线运动，甲做速度越来越小的变速直线运动，故c错误；d、在0t2时间内，丙的位移小于丁的位移，时间相等，平均速度等于位移除以时间，所以丙的平均速度小于丁车的平均速度，故d错误；故选a；【点睛】本题从图线的斜率、“面积”、交点的数学意义来理解其物理意义，要注意位移-时间图象和速度-时间图象的区别5. 由静止开始做匀加速运动的汽车，第一秒内通过0.4m路程，下说法错误的是（）a. 第1s末的速度为

6、0.8m/sb. 加速度为0.8m/s2c. 第3s内通过的路程为2md. 前2s内通过的路程为1.2m【答案】d【解析】a、b、由于初速度为0，由位移时间公式得，解得a=0.8m/s2，故第1s末的速度为：v1=at=0.81m/s=0.8m/s，故a、b正确c、前2s的位移为：，前3s内的位移为，第3s内的位移x=x-x=2m，故c正确，d错误；本题选错误的，故选d.【点睛】本题是基本的匀变速直线运动位移时间关系的应用，只要分清给的时间是多长就可以算出相应的速度或位移.6. 爬竿运动员从竿上端由静止开始先匀加速下滑时间2t，后再匀减速下滑时间t恰好到达竿底且速度为0，则这两段匀变速运动过程

7、中加速度大小之比为（）a. 1：2 b. 2：1 c. 1：4 d. 4：1【答案】a【解析】试题分析：根据匀变速直线运动的速度时间公式求出匀加速和匀减速运动的加速度大小，从而得出加速度大小之比解：设匀加速运动的末速度为v，则匀加速运动的加速度大小，匀减速运动的加速度大小，则a1：a2=1：2故a正确，b、c、d错误故选：a【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式，并能灵活运用，基础题7. 如图所示的装置，通过动滑轮和定滑轮悬挂重均为g的两个物体，图中虚线保持水平，则角为（）a. 45 b. 30 c. 60 d. 75【答案】b【解析】先对右侧物体受力分析，受拉力和重力而平衡，

8、故t=g；再对左侧物体和滑轮整体分析，受两个绳子的拉力和重力，三个力的大小都等于g，根据平衡条件，三个力可以构成首尾相连的矢量三角形，故该三角形是等边三角形，故两个细线的拉力的夹角为120，故角为30；故选b.【点睛】本题是力平衡问题，关键正确的受力分析后根据平衡条件列式求解三力平衡的基本解题方法：力的合成、分解法：即分析物体的受力，把某两个力进行合成，将三力转化为二力，构成一对平衡力，二是把重力按实际效果进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力相似三角形法：利用矢量三角形与几何三角形相似的关系，建立方程求解力的方法应用这种方法，往往能收到简捷的效果8. 一根轻质弹簧一端固定，用大小为的力压

9、弹簧的另一端，平衡时长度为；改用大小为的力拉弹簧，平衡时长度为，弹簧的拉伸和压缩都在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（ ）a. b. c. d. 【答案】c【解析】试题分析：设弹簧的原长为，则用大小为的力压弹簧的另一端时，改用大小为的力拉弹簧时，联立解得，b正确；考点：考查了胡克定律【名师点睛】在利用胡克定律计算时，一定要注意式中x为弹簧的形变量，不是弹簧的长度，这是同学常出差的一个地方9. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（）a. 摩擦力的方向可以与运动方向相同b. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动c. 静止的物体只能受到静摩擦力d. 相对静止的两个物体间，也可能有摩擦力的相互作用【答案】ad【解析

10、】a、摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，如放在传送带上加速运动的物体，故a正确；b、滑动摩擦力可以作阻力，也可以作动力，如放到传送带上的物体滑动摩擦力充当动力使物体加速，故b错误；c、静止的物体也可以受滑动摩擦力，只要相互摩擦力的两个物体相对运动即可，故c错误；d、相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用，只要有正压力、接触面粗糙且有相对运动的趋势即可，故d正确故选ad【点睛】本题考查摩擦力的性质，要注意只要提到摩擦力不忘相对两个字，解摩擦力与相对运动或相对运动趋势的方向相反，总是阻碍物体间的相对滑动或相对滑动趋势10. 人站在20m的平台边缘，以20m/s的初速度竖直上抛一石子，

11、则抛出后石子通过距抛出点15m处的时间可能有（不计空气阻力，取g=10m/s2）（）a. 1s b. 1.5s c. d. 【答案】ac【解析】取竖直向上为正方向，竖直上抛运动可看成是匀减速直线运动，当石子通过距抛出点上方15m处时，位移为 x=15m，根据位移时间关系公式，有；解得 t1=1s，t2=3s当石子通过距抛出点下方15m处时，位移为 x=-15m时，根据位移时间关系公式，有；解得，（舍去）.故选ac.【点睛】本题关键是将竖直上抛运动的上升和下降阶段作为整个过程考虑（匀变速直线运动），同时要明确物体的位置可能在抛出点上方，也可能在抛出点下方11. 以下关于力的有关说法正确的是（）a

12、. 受静摩擦力作用的物体一定是对地静止的b. 滑动摩擦力只可能是阻力c. 用一细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力是由于竹竿发生形变而产生的d. 三个大小分别为3n、5n、20n的共点力的合力范围是0n28n【答案】c【解析】a、受静摩擦力作用的物体不一定是对地静止的，比如正在一起沿斜向上运动的皮带上物体，故a错误；b、滑动摩擦力总是阻碍相对运动，而不一定是阻力，故b错误；c、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，是由于竹竿发生形变而产生的，故c正确；d、三个共点力的方向都相同的时候合力最大，所以最大值为3n+5n+20n=28n；3n和5n和合力的范围是2nf8n，20n不在这个范

13、围内，所以合力的最小值为12n所以三个力的合力的范围为12nf28n，故d错误故选c【点睛】考查静摩擦力的产生范围，掌握滑动摩擦力不一定是阻力，理解弹力产生原理，注意求三个力的合力的时候，一定能要注意三个力的合力有可能为零的情况12. 甲乙两车在一平直道路上同向运动，其v-t图象如图所示，图中opq和oqt的面积分别为s1和s2（s2s1）初始时，甲车在乙车前方s0处则下列说法正确的是（）a. 若s0=s1，两车恰好相遇1次b. 若s0s1，两车相遇2次c. 若s0=s1+s2，两车最小距离为s2d. 若s0s1+s2，两车 不会相遇【答案】ab【解析】由图线可知：在t时间内，甲车前进了s2，

14、乙车前进了s1+s2；a、若s0=s1，则s0+s2=s1+s2，两车只能相遇一次，故a正确b、若s0s1，则s0+s2s1+s2，即s0s1，在t时刻之前，乙车会超过甲车，但甲车速度增加的快，所以甲车还会超过乙车，则两车会相遇2次，故b正确；c、若s0=s1+s2，则s0s1，两车不会相遇，速度相等时，有最小距离，且为s0-s1，故c错误；b、若s0s1+s2，仍有可能存在s0+s2=s1+s2，所以两者可能相遇，故d错误；故选ab.【点睛】对于图象问题，要抓住：1、抓住速度图象是速度随时间的变化规律，是物理公式的函数表现形式，分析问题时要做到数学与物理的有机结合，数学为物理所用；2、在速度

15、图象中，纵轴截距表示初速度，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的“面积”表示位移，抓住以上特征，灵活分析二、实验题（本大题2个小题，每空2分，共12分）13. 用弹簧测力计寻找合力与分力等效替代的实验过程中，(1)先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其结点拉到某一位置，记录：结点位置o、两弹簧秤读数大小和_；然后改用一个弹簧秤拉橡皮条，使其结点拉到_后，再记录下该弹簧秤的读数和细绳方向(2)如图是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中f是用平行四边形定则作图得到的合力，f是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？_（填“甲”或“乙”）【答案】 (1). 方向 (2). 同一o点位置

16、 (3). 甲【解析】(1)先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其结点拉到某一位置，记录：结点位置o、两弹簧秤读数大小和方向；然后改用一个弹簧秤拉橡皮条，使其结点拉到同一o点位置后，再记录下该弹簧秤的读数和细绳方向(2)实验测的弹力方向沿绳子方向，由于误差的存在，作图法得到的合力与实验值有一定的差别，故甲更符合实验事实【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解14. 在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了a、b、c、d、e、f、g等

17、7个计时点，相邻两个计时点的时间间隔为t=0.02s经过测量得：d1=0.72em，d2=1.60cm，d3=2.64cm，d4=3.84em，d5=5.20em，d6=6.72cm(1)本实验电火花打点计时器使用的电源应该是_（填选项前的字母）；a直流6v b交流6v c交流220v d直流220v(2)通过测量的数据计算f点对应的速度大小为vf=_m/s（计算结果保留两位有效数字）；(3)计算加速度a的表达式为_（用题中所给的实验数据的字母表示）【答案】 (1). c (2). 0.72 (3). 【解析】(1)因电火花打点计时器使用交流220v，故选c；(2)由于每相邻两个计数点的时间间

18、隔t=0.02s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上f点时小车的瞬时速度大小(3)根据加速度定义式得：【点睛】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，注意区别电火花与电磁打点计时器的不同三、计算题（本大题4个小题，每小题10分，共40分）15. 如图所示，小球的重力为12n，绳子oa与水平方向的角度为37，ob水平(sin37=0.6，cos37=0.8，,）；试求:(1)绳子oa受到的拉力(2)绳子ob受到的拉力【答案】(1) (2) 【解析】以结点o为研究对象，分析受力情况，co绳对o点的拉力大小

19、等于重力mg，即fco=mg按照效果将oc绳的拉力按效果进行分解，如图所示：由几何关系得：【点睛】本题悬绳固定的物体平衡问题，往往以结点为研究对象，正确分析受力，作出力图，即可由平衡条件求解16. 汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2，求:(1)汽车在3s 末的速度大小；(2)汽车在8s末的位移大小【答案】(1)v=4m/s (2)x=25m【解析】(1)汽车刹车到速度减为零所需的时间：则3s末的速度：v=v0+at=10-23m/s=4m/s(2)8s内的位移等于5s内的位移，则：【点睛】本题属于运动学中的刹车问题，注意汽车速度减为零后不再运动17. 如图所示，水平面上有一重为40n的物体，受到f1=13n和f2=6n的水平力的作用而保持静止，f1与f2的方向相反物体与水平面间的动摩擦因数=0.2，设最大的静摩擦力等于滑动摩擦力求：(1)物体所受摩擦力的大小和方向(2)若只撤去f1，物体所受摩擦力的大小和方向(3)若只撤去f2，物体所受摩擦力的大小和方向【答案】(1)f1= 7n，方向水平向右 (2)f2= 6n，方向水平向左 （3）f