九年级语文阶段性

1、_号学_名姓_级班九年级语文阶段性九年级语文复习试卷一、 累运用( 38 分 )1、在下面括号中填上 字或拼音。(6 分 )密生意ng 然()新 ch n 代 ()与 x()如愿以 ch ng() 声 n 迹()w ng 然 ()寒 j n()浮想 pi n()封温馨 () 仙山 阁 () 彤彤 ()地壳 ()2、 下面的文字 ,把文中拼音所代表的 字依次写在文后方框内。(2 分 )“豆腐西施” 二嫂凸 骨,薄嘴唇 ,两手搭在 b()间 , 着两脚 ,正像一个画 器线里 脚 l ng()仃的 。然而 很不平, 出鄙 y()的神色 ,仿佛 ch () 笑法国人不知道拿破 ,美国人不知道 盛 似的

2、,内3、默写 :( 18 分 )不(1)写出李白塞下曲六首 (其一 )中表明物候, _。的两句 :_(2) 月黑雁 高 ,。,大雪 弓刀。准(3),春 不度玉 关。(4) 竹外桃花三两枝 ,。答(5) 蒿 地芦芽短 ,。 黄河 上白云 ,。(6)那 厚 重 如 倍 司 轰 响 者 ,_; 那 雄 浑 如 铜 管 齐 鸣题者 ,_,_ 。 (7) 她的身材增加了一倍 ;_, 已 作灰黄 ,而且 _; 我知道 ,在海 种地的人, 日吹着海 ,大抵都 。(8) 我在朦 中 ,眼前展开一片海 碧 的沙地来,_ 。我想 :_ 。 正如地上的路 ;_ , 走的人多了 ,_ 。九年级语文阶段性4. 请写出一

3、条表明气象物候 方面的谚语 , 并说出其中的含义。 (4 分 )谚语 :_含义 :_(二 ) 运用 (共 8 分 )。5.下面就是两个见解不同的人在对同一问题的争论(4 分 )第一个问题 :生命就是不就是花？悲观者说 :就是又怎么样,开败了也就没了！第二个问题 :一直向前走会怎样？悲观者说 :会遇到坑坑洼洼。第三个问题 :春雨好不好？悲观者说 : _,请按照首句形式与内容补写横线内容。乐观者说 :不 ,它能留下甘甜的果。乐观者说 :_乐观者说 :_6.初三上学期开学以来 ,李军觉得自己课外阅读量不够 ,定了一个课外阅读计划 ,这就是开头部分 ,其中有不少问题 ,请您根据要求修改。 (4 分 )

4、(1) 换用号 :(2)增补号 :(3)删除号 :(4) 调位号 :为了扩大知识面,本人绝心加强课外阅读。针对自己作文较差的情况,在语文老师的通力配合下,着重了解一些文学名著等书籍;配合物理课的学习,阅读物理方面的课外读物。为拓宽视野,阅读一些政治、历史方面的书籍。要提高阅读与写作能力。读一篇文章能概括其中心意思与写作特点,读一本书能写出内容提要;学习所读文章的写法,能逐步写好记叙文、议论文与其她体裁的文章。（ 1）本计划中有一句话所写内容跟主题没有关系应删去, 这句话就是 :_(2) 语段在标点、语言表达得体、别字等方面还有错误, 请用符号在原文上修改。( 不超过 5 处 )二、阅读理解(共

5、 32 分 )( 一) 阅读下面文段后按要求作答(14 分 )(甲 ) 穿过一线天 ,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。玉屏楼文殊洞顶上,有一棵破石而出、寿逾千年的古松。它的一根长枝低垂伸展,仿佛就是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。这就就是驰名中外的黄山迎客松。黄山素有“无石不松”之称。黄山松多生长在海拔800 米到 1700 多米的高山上 ,还有不少就长在峭壁岩缝之中,黄山松针叶短粗稠密,顶平如削 ,干曲枝虬 ,苍翠奇特。 它们的形状千变万化,有立有卧 ,有挺拔 ,有俯仰 ,有斜插 ,有侧挂。无论何种姿态,都显示出顽强的万古长青的生命力,不怕长年的风吹雨打 ,冰雪欺压 ,屹立于悬

6、岩危石之上,昂首苍穹。这就是何等的气派!九年级语文阶段性( 乙)峰就是云之家,云就是峰之衣。 黄山的烟云,也就是黄山一绝。 人们在高峰之上,如登仙界云霄,轻盈的云雾忽东忽西,一上一下,若即若离,仿佛就是山峦、 峰石的恋人,难舍难分。 淡淡云雾,澜翻絮涌,烟海千里,使黄山的千条泉流与万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的(),云雾的 (), 特别就是云雾的 (),使黄山呈现出()的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前,那些熔融的岩浆,竟给我们凝固成这么一个人间仙境!7、请模仿甲段小标题的拟写, 给乙段拟个小标题(1 分 )甲段 : 古松苍翠奇特乙段 :_8、下列语句分别写出了什么事物的什

7、么特点？(4 分 )“ 不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压 ,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。 ”“ 黄山在一年中,竟有200多天就是沉浸在云雾的怀抱里。”9、从甲文中找出一个与乙文中“澜翻絮涌”结构相同的短语(1分 )_10、请从下列词语中选择四个按顺序填入文中括号里。(2分 )柔美皎洁飘舞静中有动动中有静_11、文中划线的三个四字短语在结构上有什么共同点？几个短语再写两个这样的四字短语(2 分 )(2分 ) 这样写有什么作用？(2分 ) 请再模仿这( 二 ) 阅读下面文章,然后回答1216 题。 (18 分 )与天鹅同桌在一次文艺晚会后,15 岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无

8、休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于就是,课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。瞧着班主任犀利的目光,我忐忑地说 :“近来我熬夜熬久了,头晕。”我一直就是个听话的孩子 ,老师与同学都知道的。班主任信了我,还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了 ,决定命运的中考也正在逼近,可我的思绪已成了脱缰的野马,我告诫自己一百遍悬崖勒马,一千遍珍惜前程 ,可我的思绪早已不属于我了。甚至 ,还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。不过 ,运气还真与我开了个玩笑。新一轮的座位编排后,我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中,幸

9、福地沉浸在席慕容一棵开花的树里的情景,难道 ,这就就是我在佛前求了五百遍的缘?可就是 ,在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅” 完全就就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人她很少瞧我,偶尔扫视 ,也就是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。就是啊,她的学习就是那么好 ,从没考过第二 ;她的特长那么突出,唱歌、弹琴、跳舞,样样俱优。与她相比,我该就是“丑小鸭” ,还就是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着,我第一次意识到自己就是如此平庸与不堪。运气再一次与我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午,“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂九年级语文阶段性的成语 ,她说一时忘了。末了,她还很认真地说:“您这么聪明啊,

10、那我以后得多请教您,您可不要让我失望哦 ! ”这就是什么声音啊,天籁 !对了 ,我就就是不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望啊。为了我的“天鹅”,我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔 ,但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地瞧见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。一年后的中考中,我真的成了 “天鹅” 最靠近的同行者,我比她仅仅差3 分。此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还就是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然,但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想,如果有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。然而岁月一晃十多年

11、,我仍就是一名平凡的小学老师,而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩就是无法报了。感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。可就是 ,偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。她还像当年一样光彩照人。酒酣之中 ,我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活,想起了曾经与今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情 ,她们之中而今有多少人华发浸染,而我们因为这样那样的俗事又有几人曾回去瞧望过她们呢?在怀旧的氛围里,“天鹅”突然认真地盯着我瞧,半晌 ,她说 :“有一个秘密,一直藏在两个人心里今天 ,我想告诉您 ,您想知道不 ?”“天鹅” 的眼神变得飘忽而悠远:“ 那年的座位就是班主任特别安排的,要我向您请教也就是班

12、主任安排的。”做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。( 作者 : 辛晓明选自微型小说选刊2004 年第 21 期 ),12、“导读”就是指对阅读给以指导, 引导人们更好地阅读书籍。请在下面横线上填上恰当内容来完成这篇小小说的导读。(4分 ) 导读 : 这篇小小说通过讲述一个_ 的故 事 , 提醒所有的教师 , 要_13、仿照例句品析下列加点内容的表达作用。(6 分)例 :15 岁的我不可救药 地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。品析 :“不可救药”写出了一个懵懂少年当时对女孩的喜爱程度。句子 :在接下来的日子里,我却悲哀 地发现 “天鹅” 完全就就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人她很少瞧我,偶尔扫视 ,也就是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。品析 :_句子 :_品析 :_14、联系上下文说出下列句子中加点词的特定含义。(2 分 )此时的我已经懂得,16 岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼 还就是种杂草。庄稼 :_杂草 :_15、文章结尾说 : 做了十年的老师 , 到这一刻我才顿悟教育的真谛。您认为“我”悟出了什么样的教育真谛？ (3 分 )_九年级语文阶段性_16、本文对老师的形象主要就是通过什么