速度、时间和路程教学设计_第1页
速度、时间和路程教学设计_第2页
速度、时间和路程教学设计_第3页
速度、时间和路程教学设计_第4页
速度、时间和路程教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、速度、时间和路程教学设计教学目标：知识与技能1.使学生通过具体的生活事例理解“速度、时间和路程”的实际含义。2.初步理解“速度、时间和路程”之间的数量关系。3.初步培养学生运用数学语言、术语表达数学关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题。过程与方法让学生经历归纳总结速度、时间和路程之间数量关系的过程，学会归纳总结的学习方法。情感态度与价值观在引导学生探索知识的过程中，使学生明白“数学就在我们身边，数学能解决很多实际问题”，从而对数学产生浓厚的兴趣。重点难点：重点：理解“速度、时间和路程”的概念，掌握常见数量关系。难点：构建数学模型：“速度时间路程”。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、情境导

2、入1、师：你们听说过龟兔赛跑吗？谁简短地说一下呢？2、师：兔子输了很不服气，又和乌龟进行了两个回合的比赛。我们一起来看看谁跑得快！(从比赛成绩中引出速度的快慢与路程、时间有关。) 今天我们一起来看看究竟什么是速度、时间和路程，速度、时间和路程之间又有怎样的关系呢？（板书课题）二、探究新知1、建立“速度、时间和路程”的概念。多媒体出示教材第53页例5主题图，提问：从中你能获得哪些信息？生1：我知道汽车每小时行70千米，自行车每分钟行225千米。生2：汽车行了4小时，自行车行了10分钟。师：这两个问题都有什么共同点？生3：都知道每小时或每分钟行的路程。生4：还知道行了几小时或几分钟，求一共行师：人

3、们为了方便，把一共行了多长的路，叫做路程；每小时(或每分钟等)行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。指出：上面汽车每小时70千米，叫做汽车的速度，还可以写成70千米时。读作70千米每时。师：谁能举例说明什么是速度、时间、路程？学生举例。2、探究 “速度、时间和路程”之间的数量关系。师：请大家独立完成这两个问题，并想一想“速度、时间、路程”之间有什么关系。学生汇报：（教师板书）70 4 = 280（千米） 速度 时间 路程 225 10 = 2250（千米） 速度 时间 路程 师：谁能说说速度、时间和路程之间有怎样的关系？ 学生回答，教师板书。（板书：速度时间=路程 ）师：你能

4、不能改变已知的量，求时间或速度？1）每位学生改编题目。2）全班交流，展示自己的题目。3）汇报结果，列式。4）根据算式推出数量关系式。（板书：路程时间=速度 路程速度=时间 ）及时小结：在速度、时间和路程里，只要知道其中的两个量，就可以求出第三个量。 三、巩固练习1、指导完成教材第53页“做一做”第1、2题。2、解决问题：（1）强强每天早上跑步15分钟， 他的速度大约是120米/分，每天约跑步多少米？（2）强强每天早上跑步15分钟，大约跑步1800米， 他的速度大约是多少米/分？（3）强强每天早上大约跑步1800米， 他的速度大约120米/分，需要跑多少分钟？四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？五、布置作业完成教材第53页练习九第7、8和9题。六、板书设计 速度 时间 路程70 4 = 280（千米） 速

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论