《黄河颂》教学课件

1、,黄 河 颂,光未然,文学常识作家作品,光未然，原名 ， 1913年出生， 人。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 。经_谱曲后风行全国。,黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是 。, 黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河,张光年,黄河大合唱,湖北光华县,冼星海,文学常识创作背景,1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争

2、中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。 1938年抗战正在激烈进行，9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇 。人民音乐家 读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品 。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。黄河大合唱一共八个乐章，其中的黄河颂、黄水谣和保卫黄河流传最广。今天我们要学习的就是其第二乐章黄河颂。,黄河颂,冼星海,黄河大合唱,先学检测之基础知识,高山之巅 惊涛澎湃 万丈狂澜 九曲连环 一泻万

3、丈 浊流宛转 哺育 屏障 气魄 滋长 劈成,（ din ）,（png ）（pi）,（ ln ）,（q ）,（xi）,（zhu）（wn）,（b ）,（png）（zhng）,（p）,（z）,（p）,一、解题。本课题目是黄河颂，哪个词是关键？,二、全诗分为那两大部分？朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？,一、颂。 二、概括黄河伟大坚强的精神，引出下文。,整体感知,二、合作探究,（一）第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？表现了黄河怎样的特点？ （二）“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反

4、复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ （三）他借歌颂黄河表达了什么感情？用了什么写作手法？,（二）三个层次： 黄河养育了中华民族； 黄河保卫着中华民族； 黄河激励着中华民族。,（一）望,气势磅礴,一往无前,无坚不摧,颂,黄河在历史上对中华民族的贡献,诗人借歌颂黄河，歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫中国。 用了象征的写作手法。,理清思路,课外作业,1、阅读黄河大合唱第三部分：黄河之水天上来。 2、背诵黄河颂。,3、搜集与黄河有关的诗句、俗语、成语、故事等。,搜集与黄河有关的诗句、俗语、成语、故事等。,俗语：1、不见棺材不落泪，不到黄河心不死。 2、九曲黄河十八弯，一碗河水半碗沙。 3、黄河清，圣人出。 4