语文人教版九年级下册我爱这土地.ppt

1、1 诗两首,R 九年级下册,学习目标,1.了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这两首诗。（重点） 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。（难点） 3.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想感情。（重点）,字词学习,字词注音。,嘶哑（ ） 喉咙（ ）汹涌（ ） 腐烂（ ） 窄窄（ ）坟墓（ ） 矮矮（ ） 海峡（ ）一枚（ ）,s,hu,xin yn,f,m,zhi,xi,i,mi,词语解释。,嘶哑： 汹涌： 腐烂： 乡愁： 激怒： 深沉：,形容水流翻腾激荡的样子。,形容说话嗓音沙哑。文中指因为长时间歌唱而导致声音沙哑。,有机物由于微生物的滋生而变质；比喻腐化堕落。,深切思念家乡的忧

2、伤心情。,刺激使发怒。,形容程度深；（声音）低沉；沉着持重，思想感情不外露。,新课导入,我爱这土地 因为它美丽。,我爱这土地， 因为它富饶。,我爱这土地， 因为它繁荣昌盛。,我爱这土地， 因为它强大无比。,我爱这土地， 因为它文化灿烂。,我爱这土地 艾青,作者名片,艾青（19101996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。长诗大堰河我的保姆是他的成名作，第一部诗集就是大堰河，表达了诗人热爱祖国的深挚感情。代表作品有向太阳火把在浪尖上光明的赞歌黎明的通知等。,写作背景,我爱这土地写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中

3、国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。作为爱国诗人的艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,文体知识,现代诗 也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对，一般不拘泥格式和韵律。现代诗形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗的“温柔敦厚，哀而不怨”的特色，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。,现代诗的主要流派有新月派、九叶派、朦胧派等。现代诗的主流是自由体新诗，内容上主要是反映新生活，表现新思想。,整体感知,听朗读，然后练习有感情地朗

4、读课文。,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉,诗歌是按照怎样的思路进行书写的？,全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出唱歌的内容，并由此转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟儿的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。,课文精讲,1.找一找全诗一共选取了哪些鲜明的意象？并讨论 一下每个意象都蕴含着什么象征意义？,我爱这土地,鸟,诗人 自己

5、,土地,祖国 大地,河流,满腔 悲愤,风,抗争 精神,黎明,解放区,2.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？,“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争得万分悲痛，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地诚挚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。,3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？,这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明,诗人通过对土地、河流、风和黎明的描写，形象

6、地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。,4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“鸟”是一个什么形象？,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。,5.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”； “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你怎么理解这两句诗？,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，在强烈的对比和反差中，生前和死后形成了强烈的对比，而在此对比全程中一语贯之的乃是“鸟”对土地的执着的爱：活着为土地歌唱，死后也葬于这土地。这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义情感。,6.诗人哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的 热爱之情？,

7、为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉,深入探究,本诗的鲜明特点就是运用了丰富的象征，请举例品析。,“吹刮着的激怒的风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒。形象而生动地反映了人民不屈不挠的抗争精神。,结构梳理,我爱这土地,第一节 象征抒情,第二节 直抒胸臆,土地祖国大地 河流、风抗争精神 黎明光明、胜利,常含泪水 深爱土地,热爱祖国 至死不渝,新课导入,乡愁 余光中,作者名片,余光中，当代诗人、散文家、翻译家。1928年生于南京，1949年随父母迁往香港，次年赴台。因本诗得名“乡愁诗人”。他表达意志和理想的诗歌，一般都壮阔铿锵；而描写乡愁和爱情的作品，一般都细腻柔婉。代表作品有舟子的悲

8、歌蓝色的羽毛钟乳石等。,写作背景,乡愁写于1972年。同所有漂流到海岛台湾的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首“浅易”但韵味无穷的乡愁。,整体感知,听朗读，然后有感情地朗读课文，感悟诗歌的美。,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头,长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头,而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,你觉得这

9、首诗应该怎样朗读呢？,语调深沉,语速舒缓,感情真挚,结构美：全诗各节都采用“乡愁是”与“我在这（外）头/在那（里）头”的句式，营造出一种回环往复、一唱三叹的美的旋律； 音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗低回掩抑，如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。,2.乡愁这首诗美在哪？,课文精讲,朗读并思考： 1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。,这四个时间序词代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。,小时候 乡愁是一枚小小的（ ） 我在这头 母亲在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的（ ） 我在外头 母亲在里头,长大后

10、乡愁是一张窄窄的（ ） 我在这头 新娘在那头 而现在 乡愁是一湾浅浅的（ ） 我在这头 大陆在那头,2.乡愁本来是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁。,邮票,船票,坟墓,海峡,邮票,船票,坟墓,乡愁,比喻（借物抒情）,海峡,3.这些形象表现了作者怎样的思想感情？,邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。 船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。 坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。 海峡：作者晚年时代面对国家分裂的故国之情。,深入探究,1.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？,乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票

11、乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡,用得好。这些量词和形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩在诗歌很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心强烈而深沉的思乡感情。,邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。,2.说说你对“乡愁”的理解。,结构梳理,乡愁 余光中,小时候 长大后 后来 现在,邮票 船票 坟墓 海峡,恋母 思妻 哀亡 盼聚,层层推进深化,借物 抒情,拓展延伸,乡愁四韵 余光中,给我一瓢长江水啊长江水， 酒一样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味， 给我一瓢长江水啊长江水。 给我一张海棠红啊海棠红

12、， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛， 是乡愁的烧痛， 给我一张海棠红啊海棠红。,给我一片雪花白啊雪花白， 信一样的雪花白， 家信的等待， 是乡愁的等待， 给我一片雪花白啊雪花白。 给我一朵腊梅香啊腊梅香， 母亲一样的腊梅香， 母亲的芬芳， 是乡土的芬芳， 给我一朵腊梅香啊腊梅香。,课后作业,1.诗句仿写。 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 仿写：乡愁是_ 2.说一说有关乡愁的诗或句子。,课后习题参考答案,一、背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义。,参考答案： 艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人，他的诗歌中出现得最多的两个意象是“土地”和“太阳”。前者象征祖国，后者象征光明（

13、在本诗中，“来自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身）。诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。这首诗抒发了在那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。,“乡愁”体现了诗人余光中思想中最执着的主导情感中国意识。在诗中，随着“乡愁”在人生每个阶段中对应物的改变，“乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。,二、欣赏我爱这土地，探究下面两个问题。 1.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？,参考答案： 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力

14、用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。,2.这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？,参考答案： 如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看做是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤情感的特写。在这一节里，诗意得到了提炼和升华。,三、 乡愁一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而

15、一步步加深、升华的。,参考答案： 这四个物象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候长大后后来现在。,小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的“邮票”上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，“船票”成了寄托乡愁的媒介。到后来，“一方矮矮的坟墓”，将“我”与母亲永远分开了！而现在，“一湾浅浅的海峡”，将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。,四、下面这首诗，也是抒写乡愁，说说它与课文在表达上各有什么特点。,参考答案： 这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，继承传统文化中乡愁的永恒主题并写出了新意。,不同之处在于：余光中的