2020年大班教育随笔《简单的晨间却包含很多意义》_第1页
2020年大班教育随笔《简单的晨间却包含很多意义》_第2页
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大班教育随笔简单的晨间却包含很多意义 与往常一样，走进教室，开窗通风之后，孩子们陆陆续续而来。面带笑容迎接孩子。孩子一个跟着一个把晨间卡放入晨间牌中。 “咦!孩子们的晨间牌怎么有两种颜色，BB的晨间牌怎么是黄色的呢?”带着疑问组织了来园活动。 我走到BB旁边“bb你的晨间牌怎么这么特别，跟其他孩子不一样啊?”“我也不知道”“是门卫的医生阿姨给你的吗?”“是的”疑问像是吹了气的气球越来越大。 与C老师，阿姨说起了这奇异的事后，大家都十分得疑惑，C老师请来了BB给他进行了“活体取证”仔细观察后，发现BB的手指甲有些脏脏的，私下讨论后，大家都认为是因为不讲卫生的小朋友才会有黄色的牌子。于是，赶紧请BB把手指甲洗干净。 第二天，我兴致勃勃得看了眼我们班的晨间牌，咦，BB拿来的怎么还是黄色的牌子?这下可把我们给疑惑死了，三人你一言我一语，把BB观察来观察去都观察不出个所以然来。 好吧!不懂就问呗!当医生阿姨来我们班点人数时，我们把我们的疑惑告诉了他，大家都恍然大悟，原来带药的孩子的晨检牌就会是黄色的!“哈哈哈哈”我们相视而笑。 通过这件班级小乌龙，让我们对晨间牌有了更深一层的了解，简单的晨间却包含了很多的意义，这就像我们日常的所有活动，简单而

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