2020年大班歌唱活动说课稿《小闹钟》_第1页
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文档简介

1、大班歌唱活动说课稿小闹钟 设计意图： 小闹钟曲调活泼、优美，描写了一个机灵的小闹钟，它滴答滴答不停地向前走，晚上催我睡觉，早上又催我快醒。这正是我们大班小朋友的生活写照，因为大班的幼儿已经学会了看整点和半点，生活中他们都用时间来约束自己，并且我们班的孩子已经有了用唱衬词的方式合唱歌曲的经验，所以我觉得把这首二声部合唱的歌曲放在我们大班是非常合适的。体现了纲要中教学活动内容选择的两个原则，即：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物”、教学活动内容的选择“即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。所以我设计了大班歌唱活动：小闹钟 活动目标： 1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。感受小闹钟机灵

2、、活泼的艺术形象。 2、学习用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐。 重难点： 虽然我们班的幼儿已有了用唱衬词的方式合唱的经历，但两个不同曲调的声部合唱的歌唱方式还是第一次接触。并且在演唱时钢琴伴奏是弹奏主旋律的，所以我将本次活动的难点定位为：两个声部合唱时能唱准自己的曲调，特别是第二个声部，能用快乐、活泼的情绪演唱歌曲。 活动准备： 物质的准备：小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一;7：00、8：00的钟面各一;图谱。 经验的准备：幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来规范自己的作息。 活动环节：谈话引题，理解歌曲内容借助图谱分段学唱歌曲演唱歌曲欣赏自己的歌唱作品

3、，体验合作的快乐。 活动过程： 一、谈话引题，理解歌曲内容 1.回忆小闹钟的特点 2.出示8：00这个钟面 3.出示小猪缠着妈妈讲故事的图片 4.结合图谱学唱歌曲的第二声部，教师示范后，幼儿学唱。 5.同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。你们知道小闹钟吗?它和其他钟比，有什么特别的地方? 现在是晚上几点钟? 小猪在干什么? 学习小闹钟怎样叫小猪睡觉 引导幼儿了解闹钟和其他钟表的区别：能在固定的时间闹铃。为理解歌曲内容做铺垫。 教师示范歌曲的第二声部，幼儿学习，难点前置。 二、借助图谱学唱歌曲第一声部 1.介绍这是一首二声部合唱的歌曲; 2.教师示范唱歌曲的第一声部，幼儿欣赏; 3.提问幼儿第一声部的内容，并根据幼儿的回答出示图谱，并解释图谱，跟念歌词; 4.教师演唱，幼儿再次欣赏; 5.幼儿学唱歌曲两遍; 小闹钟这首歌曲是二声部合唱的歌曲，需要一组小朋友唱歌曲的第一声部，一组小朋友唱歌曲的第二声部，和歌曲柳树姑

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