语文人教版九年级下册10 那树.ppt

1、那 树,枫树,椰树,杨树,松树,苹果树,树 与 人类,提供氧气 提供材料 提供食物,美化环境 净化空气 防风固沙,学习任务,复述那树的生命历程。 体会那树的性情品格和作者的情感态度。 领悟那树的深层寓意。,认读下列词语，注意画线的字的读音：,泥泞默契倒坍 虬须 引颈受戮紊乱 佝偻 周道如砥 星临万户 踝骨 刽子手,（nng）,（q）,（tn）,（qi）,（l）,（wn）,（gu lu）,（d）,（hui）,（gu）,细读课文： 1、复述那树的生命历程,那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类

2、砍伐。,品读课文： 具体分析那树的生命历程,理结构,1、课文以什么为线索？,2、那树经历了几个生命时段？根据这几个生命时段，我们怎样界定课文的结构？,树的生命经历,全文分三部分,那 树,早期近期现时,早期的大树,作者是从几个方面描写早期的那树的？ 早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。 那树对人有何益处？,古老茂盛 坚固稳定,生长环境、树的形态、对人类的贡献,给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽； 带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。,特殊的生活环境,泥泞的马路,几处老式平房,一片破败、荒凉景象， 远离现代文明 。,奇特的容貌,粗看,细看,老态、佝偻 坚固稳定、繁密茂盛,有霉黑潮湿的皮层 有隆起的筋和纵

3、裂的纹 树身像生铁铸就,大树已进入老年， 但仍有坚实的身躯。,近期的大树,结合课文内容，说说人们如何对待那树？ 这一部分写出了那树的哪些内在的品质？,无私奉献 任劳任怨,树根被压； 工头和科员的端详； 司机与乘客的对话。,嫌弃、厌恶,对人类有价值,成为生命界蔑视和抗击台风的榜样；,祈求平安，获得心理安慰；,给行人阴凉和清静，给鸟儿栖身之所；,在夜晚，给情侣们以温馨的感觉；,扩张荫庇的面积，滋润周围更多的泥土，为人类带来更多的福利。,归纳：,树的价值：绿化大地，荫庇人类 树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。 树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈,现时的大树,这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的

4、目的是什么？ 结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？,车撞树 人伐树 蚁别树 人挖根,人的无理,树的无辜,人的无情,人的冷酷,是对人类强烈的讽刺。,找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。,第一个传说：第二段的“而且据说.” 第二个传说：第二段的“据说.” 第三个传说：第九段的“与树为邻的一位老太太偏说.” 第四个传说：“她用作证的语气说，.”,作用：丰富文章内容，深化文章主题,大树与外界环境的矛盾冲突。,大树自己内心的矛盾冲突。,现代文明对大树生存的负面影响，造成人类发展和自然环境保护的难以调和的矛盾。,明知早晚面临引颈受戮的命运；不能迁徙逃亡，但仍默默地作贡献。,全文写作重心,醉汉驾车出

5、事,电锯锯倒树身,清道妇讲述蚂蚁国故事,挖树根、平路面,作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的愤恨之情。,问题研究：,作者为什么要叙述“蚂蚁国”里的事情？,1、动植物有预知能力，比人类更有灵感； 2、创造悲壮气氛，表明动植物界有友爱，人类有时缺乏友爱，形成鲜明对比。,*,那树,早期,近期,现时,庇护、造福人类,惨遭杀戮,托物寓意,那树,王鼎钧,探主题,1、“那树”象征什么？“马路”、“汽车”、“柏油”、“高压线”和“公寓楼房”象征什么？“交通专家”和“刽子手”的行为象征什么？,那树自然 【痛惜】 马路、汽车人类发展 刽子手锯树人与自然的碰撞 【愤恨】 托物寓意 人与自然要和谐共处,这篇散文运用托物寓意手法，通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考