幼儿园支教心得精选范文5篇2020

1、幼儿园支教心得精选范文5 篇 2020幼儿园支教心得1一、走进大山支教，支援教育，是一个新时代的产物，新的名词，我关联上了。_年 8 月，在县教育局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时，在听说了山区孩子就读的许多感人故事时，虽然我的职称已经评定，然我依然主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区 _x，进行为期一年的支教。曾记得有领导问我：“为什么选择到 _x?”我回答说： “支教交流会给教师生活带来很多不便，既然我已经选择不方便了，那就选择最彻底的，把可能的方便留给别人。”_ 月 8 月 29 日，带着家人的理解和支持，带着亲人的嘱托，带着自己要去大山锻炼的信念， 我踏上了开

2、往山区的班车， 正式开始了我的支教生活。 刚进入学校， 我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。为了方便， 我们三就组建了一个最小的伙食团，我唯一的女性自然成了他们的“煮任”。 ( 用同事的话说煮饭的任务就靠你了，第二学期我们的伙食团又吸收了一名单身汉。 ) 为了更彻底更有利自己安心在山区开展支教工作， 我在十一长假之后把女儿也带进了大山。二、激情工作本学年我支教的班级是 _x 幼儿班，班级分有两个年龄段 ( 中、大班) ，每个年龄段分别有幼儿大班 17 人，中班 16 人。在自己熟悉的幼教领域，在不熟悉的工作环境，我虚心向身边的同事学习，尽快的适应了这里的一切，并努力将自己以往的工作经验与本

3、班实际相结合，尽自己最大努力做好工作。教育教学这一年来，我接手的是一个大、中复式班，一个人包班。班级幼儿共有三十四人。 为了更好地开展工作， 经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务， 把理论知识充分运用到教学中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻 纲要精神，结合幼儿年龄特点， 更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。1 、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征， 充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中， 认知和掌握事物的特征与属性。 在一日活动中，注意教给幼儿初浅

4、的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。2 、在教育教学活动中提前认真备课， 做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3 、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位， 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新纲要精神。4 、认真制定学期计划、月计划和周计划。5 、根据制定的活动目标、 内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间， 提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。保育工作在日常生活中，我知道农村的家长比

5、较忙，为方便家长我改变了原来班级规定的上午 8 点上学，11 点放学 ; 下午 1 点上学，四点放学。而是和家长商议，由此不规定孩子上学和放学时间， 尽量给家长方便。中午孩子们都可以在学校搭中餐， 我义务为孩子保管饭票， 并到时间带领孩子去打饭，避免了孩子因为丢失饭票饿肚子现象发生; 冬天我和食堂商量为孩子义务蒸菜，确保孩子能吃上热腾腾的中餐 ; 在中餐时，我又继续和孩子们一起，由此养成孩子们良好的饮食习惯，从而真正解决了家长们的后顾之忧。 在一日活动中， 我注意引导幼儿了解自己与集体的关系， 让幼儿知道自己是集体中的一员， 并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行

6、品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现， 对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。幼儿园支教心得2作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的， 这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们， 并妥善的解决好问题， 不能冷落了某

7、个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点， 无论孩子取得了什么样的进步， 老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。 同

8、时还要细心观察每一位孩子的表现，如： 孩子的饭量，挑食状况 ; 孩子的大小便习惯 ; 睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长， 让家长充分了解自己的孩子。透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见和推荐，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起， 谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。幼儿园支教心

9、得3参加学校的义工志愿者活动，是我期盼已久的事情。虽然我也是一名教师，但我接触的是小学生。在幼儿园，孩子们怎么学习，什么表现，师生如何相处，孩子们之间怎样交往，自己的孩子在学校表现如何我都很好奇。接到这项任务，我告诉自己一定要好好准备。平时，我是比较不修边幅的。但幼儿园的 晨会我听过：老师是否穿戴整齐、是否化淡妆、皮鞋是否擦亮要求得比较细致，我也不能马虎。考虑到穿工装太过正式，孩子们应该不喜欢，我选择了比较随意的牛仔裤和颜色鲜亮的上衣。 稍微修饰一番， 确实能提升自己的自信。至于给孩子们讲什么，作为一名老师，我深深地明白孩子的习惯养成对于学习效果的重要性 ; 作为一个母亲，我也了解孩子现在需要

10、怎样的引导。虽然讲起来，还是凸显了老师“爱训人”的毛病， 但“义工”不就是做老师的好帮手吗 ?还有一个问题是：自己的孩子在家说服教育和在学校讲的效果肯定不同。 我也是想借着这个机会给自己的孩子好好上上课。虽然有些私心，但我想家长们的心情都是一样的。自己说服了自己， 就着手准备这一方面的材料， 以自己的小学生为榜样，在上学、上课、站队、写作业等方面进行引导示范。准备妥当，周六下午到幼儿园， 没想到第一个挑战竟然是扎辫子。孩子们刚刚起床，小女孩的头发需要打理。我主动帮忙，自己没有女儿，真是第一次给这么小的孩子梳头发，虽然很用心，但梳得又慢又难看，对他们的刘老师可是小菜一碟。做一个幼师，既要有相应的

11、教育能力：知识、绘画、表演 ; 又要有足够的耐心、细心管理孩子的日常生活。如果综合来看，幼师是教育行业里，要求、管理最繁琐、工作最累的一个环节。这一点，自己远远不及。其实，孩子们的习惯在学校培养的相当不错。 在我讲课的过程中，孩子们真地能够去理解讲解的内容， 也能按照要求去做。 对于这么小的孩子，确实是难能可贵。在讲之前，我就告诉自己，孩子小，慢点讲。后来跟刘老师的课一比，我才明白自己的语速还是太快了。整整一下午，两位老师都在不停歇的忙碌，连水都顾不上喝上一口。老师们不仅养成了眼观六路的本领，而且还能做好多好多事情，每一个小朋友无论是游戏活动还是进餐、 喝水、上课都被安排得满满当当，一项接着一

12、项，过得相当的丰富多彩。这次做义工还有一个感触是：老师们不仅责任心强，而且还非常富有智慧，因为孩子们在园里变得懂事，自立了。每个家长其实都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付诸行动时，家长们都会不同程度的向这些小宝贝们妥协屈服，或者也因为想不出合适的办法去解决。而在幼儿园，老师帮助孩子们养成了不少好习惯。 比如我的孩子，他在幼儿园吃饭棒极了 ! 不仅自己吃，还不挑食，饭量也比在家里大。这不仅是因为好习惯，还跟幼儿园的伙食好分不开的。幼儿园支教心得4做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课

13、前， 我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做PPT，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程， 还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。然而，真正上课之后才发现， 理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手， 当听到管 - 理- 员老师喊肃静时， 孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。 深知这一点的我

14、，喜欢孩子的我，面对他们， 真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出110 的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、 3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。短短的 30 分钟过去了，我不得不向他们说声再见， 向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真， 无畏地宣言着青春与活力。 这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆 !我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅

15、给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。幼儿园支教心得5转眼间，一个学期的支教生活就要过去了，回顾这一个学期的工作生活学习情况，心中充满感激与不舍，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，梅岭学校的老师和学生们的热情撼动了我，与老师们的交流提升了我。 支教工作是充实的， 带给我的是沉甸甸的收获。20_ 年 2 月 25 日，天气还是比较冷，穿着厚厚的棉袄，特别的笨重，但是心情却格外的激动，新奇的来到梅岭学校报到，第一天，我放下行李就去了校长办公室报到，在简单的介绍之后，

16、教导主任带我去抄了课表，八一班美术、七一班美术、六一班美术、三一班科学、三一班信息、三二班信息、二一班体育加起来一共一星期十二节课，课程量不算多，而且都是副课，压力没有正课那么大，但是这并不能表示我能比正课老师少努力一点，美术并不是我的专业， 对于课堂教学经验少的我来说，挑战性特别大，感到压力的同时，动力也在源源不断的迸发出来，既然我来了，我就要对的起自己，对的起把学生交给我的家长和学校领导。 就这样我拥有了人生的第一张办公桌，第一把办公椅。当天下午就有我的课，六一班美术，因为没做什么准备，和班级的学生也不熟，在我走进课堂的时候，看着那一个个，个子跟我差不多的学生，顿时让我心里有点慌乱， 但是

17、我告诉自己现在我的身份是老师，不再是学生了。就这样我怀着一颗忐忑紧张的心，上完了我的支教生涯的第一堂课。第一堂课结束了，让我产生了很大的压力。我不是美术专业生，所以没有办法给他们上展示一堂像样的美术课，这让我有很强烈的愧疚感。于是课后，我就上网学习各种与美术有关的视频，与教学步骤，慢慢摸索，渐渐的看着自己做出来的小手工看挺像那么回事的，心里也会有小小的成就感，我的搭档经常会鼓励我，给了我很大的动力，于是我更加信心满满的做下一个作品， 即使有时做出来的东西有点四不像。慢慢的我逐渐得到了同事的夸赞， 学生的喜爱。一个学期下来，我学了很多，我对自己的工作表现还是认可的， 在这里日子过得虽然匆忙，但特

18、别的充实，所以我必须用更大的热情来完成每一堂课，每一件工作。除了教学工作之外，我还在学校担任了少年宫音乐舞蹈室和校乐队的指导老师之一，以及梅岭学校校艺术团六一儿童节的节目编排。有的时候学生课余排练的积极性不高， 收到的效果不好， 学校的任务又很重，看到他们散漫的样子，我总会被气的难受。这时我的搭档就显得尤为重要了，她会安慰我开导我，其实想想也没什么值得生气的，那有小孩子不顽皮不捣蛋的，只有这样才能显现去他们的天真可爱。渐渐的我学会了调整自己的心态。 经历了这些课余训练， 让我一个数学专业生接触到了音乐与舞蹈， 因为要教学生的缘故， 所以自己必须要先学会唱学会跳，对于四肢不协调的我来说真是一个大

19、大的考验。因为在学校也担任了校艺术团的指导老师，所以在六一节时，校长要求我排一个以“环保”为主题的节目， 并要代表学校参加湾里区的六一儿童节文艺汇演。 接到任务时心里又激动又忐忑不安， 很感激学校对我的信任把这个任务交给我， 心里又特别的惶恐， 怕自己做的不够好让学校领导失望。 当时我就怀着一颗要么就不做要做就尽自己最大的努力做到最好的心，开始了这项工作。当时我决定要排一个环保时装秀，想让学生们穿着各种废旧材料做成的服装，呈现在大家的面前，以此来树立大家的环保意识。所有人都说我的想法很好。 但是真正运作起来时困难接踵而至。 也许是我太年少轻狂，真做起来要比想像中的要难多了， 对于做衣服一窍不同的我来说，就想像是遇到了瓶颈， 渐渐的开始怀疑自己到底能不能做好，是否是我能力不够。慢慢的通过在网上查找视频、学习资料、边学边做，那时几乎每天下午下课后，就回家坐在那堆旧报纸、一次性垃圾袋、等等道具中开始根据自己的想象摸索起来， 有时走在路上或坐在办公